淺談提高中職機械專業《公差配合》課程教學策略

作者簡介：吳媛媛，女，1984年10月出生，安徽亳州人，現為安徽省汽車工業學校，中專講師職稱，主要研究方向為機械機電類課程教學教研。

【摘要】《公差配合》即《極限配合與技術測量技術》，是機械專業一門最基礎的學習課程，同時也是必學基礎專業課程。下面結合《公差配合》在中職機械專業教學課程的主要特點，就在教學過程中的相關內容及教學方法等方面提出自己的見解，主要是為了相互間學習探討，以達到共同提高的目的。

【關鍵字】公差配合；極限配合與技術；測量技術；中職機械

Discussion on improving the teaching strategy of "tolerance and cooperation" course in secondary vocational school

[Abstract] in this paper， we refer to the "limits of cooperation and technical measurement technology" is actually "tolerance" of the full name， it is a professional in our mechanical industry is the most basic learning courses， but also mechanical professional school students will learn the basic professional courses. The following combination of "tolerance" in the secondary vocational machinery professional teaching， the main characteristics of the teaching process in the relevant content and teaching methods and other aspects of their own views， mainly in order to learn from each other， in order to achieve the purpose of improving common.

[keyword] tolerance fit； limit coordination and technology measurement technology； secondary vocational school

在中職課程中，《公差配合》教學課程是我們學習機械、數控等專業的必要學習的課程內容。學好《公差配合》能為學生在進入機械這個行業中得到良好的應用。因此，要使學生在學習中盡力培養出相應的技術能力，就要我們在教學的方法上做出改進和提高，已達到進一步強化學生學習效率，提高學生在崗位中的認知能力。

一、教學前準備

《公差配合》這類技術知識要求在專業性和技術性方面較強，同時它在技術應用方面與生產加工等相關工作關系十分密切，是一門極其重要的專業類課程，在整個技術領域起到了輔助學習和工作的作用。但中職生的學習能力、自身文化水平等都是不同的，有些學生甚至從來沒有接觸過類似的知識，因此在教學方面就需要講師在教學的方法和教學的質量上做出進一步的改進和提高。針對此類問題首先，我們必須要認真分析學生在學習方面的相關情況，然后根據實際存在的問題制定相應的教學改進，已達到適應現代教學要求的標準。

（一）在學生的基礎情況方面上。學生的數量，性別比例，特殊情況家庭的學生，重點中高等學校畢業的學生和特殊性格特點的學生等。這些情況的掌握對以后我們的教學開展是什么重要的。

（二）在自身文化水平方面上。從檔案資料和其他方式采集來的以前知識程度信息。最好是組織學前文化測驗，重點是測驗在本專業相關知識方面的測驗，目的是為以后的因人施教做好充分準備。

二、教學方法的改進

（一）合理安排專業學習內容，積極調動學生的自主思考能力

主要抓好專業精髓灌輸，必須教學緊貼實用，在教學上要把控好一個度，合理安排課程時間。牢記教學的目的和意義，刻苦專研專業知識。認真做好每堂課的教學方案，并按照課程的總體要求制定出相應的教學計劃。然后結合實際情況對所學專業進行相應的分析和處理。必須要循序漸進的方法來實施，努力將抽象難懂的知識轉化成學生簡單易懂的專業內容。同時還要搞好搞活課堂氛圍，促進學生發揮自主思考，自主創新的獨立學習能力。充分調動學生的主動思考能力。針對學生的情況進行教育引導，以達到我們教學的目的效果。

（二）搞好理論和實用內容的學習，加強對學生在動手能力上的培育

相同的學習在不同的環境下進行能力培養，最后他們的專業技術能力水平也是完全不相同的。例如動手實踐能力較差的學生，在加強實踐應用的同時，還要盡量多給這樣的學生一些練習的時間和機會。對哪些學習能力較強的學生，也要針對他們個人的實際情況及重點薄弱環節進行指導并給予相應輔助，使其在本來的基礎上能夠更進一步的提高自己的技術水平。在本專業課程中，還存在著許多抽象難懂的知識點，如何幫助學生正確理解和學習這些知識點，就需要老師在實踐中不斷摸索經驗，然后進行改進教學方法和手段。

（三）改進教學手段，重點做好在教學質量上的提高

傳統式的教學方法，造成我們的教學中的內容，既多而繁雜又難還不精簡，同時還缺乏創新和獨立意識，不能夠使學生們很好的發揮自身的主動思考學習能力。課堂作業也是檢查學生學習質量的一個重點部分內容。學生只有在課后練習中，利用課堂作業來消化所學內容，理解課堂知識。教師在課程結束后，布置作業時要做到精簡、實用、效果明顯等重點要素。同時也要挑選出重難點的作業講解，以達到輔助學生牢記知識點的目的。

（四）利用多媒體技術進行輔助教學，以提高教學質量

中職的很多課程都應用了多媒體技術進行輔助教學，這樣的教學手段既生動又形象，還能充分調動學生的主動學習興趣。在課堂上我們要講需要畫圖來講解的知識時，要是應用多媒體技術進行輔助，就可以節省大部分的時間來進行教學講解，同時也有利于學生更好的理解所學內容。從而提高學生的學習效率，濃厚學生的學習氛圍。合理使用多媒體教學技術手段，利用動態模式做好各項工作的講解和學習。同時運用多媒體技術進行教學也能夠達到一個事半功倍的良好效果。

通過此次對《公差配合》的教學分析使我們得出，在不同的教學時期和教學階段，針對不同的教學目標，我們要制定有針對性的教育方案引導接受教育者，更好的理解和學習本專業的知識。現今社會的發展十分迅速，我們在教學水平上和方法上也要與時俱進，努力沖破傳統教學模式的束縛。重視學生在綜合能力素質上的全面培養和發展。努力創新思路，積極學習優秀教學方法，吸取經驗，努力改進教學中的存在的不足，爭取培養出更多、更優秀和更專業的技術人才。

參考文獻：

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