播音主持人才發展及個性風格培養

殷　江

（作者單位：四川廣播電視臺新聞頻率）

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播音主持人才發展及個性風格培養

殷江

（作者單位：四川廣播電視臺新聞頻率）

摘 要：播音主持人才逐漸成為當前就業市場中的稀缺人才。播音主持人作為一檔播音主持節目的重要組成部分，其個人能力、個性風格、未來發展等方面將關系到節目質量。為此，作者結合自身多年從事該領域的工作經驗，在閱讀與研究大量文獻的基礎上，對建立播音主持人才培養體系、健全播音主持人才培養機制、提升播音節目質量等問題進行思考，并提出具有參考性與建設性的對策與建議。

關鍵詞：播音主持；人才發展；個性風格

隨著我國社會主義現代化的飛速發展，我國居民素質和品位逐漸提升，他們逐漸從關注物質轉變為對精神、文化、知識、信息等方面的關注。播音主持節目作為傳統媒體的重要傳播形式，其產生與發展要追溯到20世紀30年代，在經過歷史沉淀語積累的今天，播音主持節目在中國已經擁有了龐大的受眾群體，并成為當代人們生活、工作及學習不可或缺的重要組成部分。播音主持節目借助聲音載體，利用無線通訊信號進行傳播，使用收音機電視機等設備即可進行接收與反饋，從而使該種傳播方式所能夠覆蓋的范圍、時間段等相較紙質媒體更加廣泛。隨著我國現代化信息技術的發展，播音主持節目已經不再局限于收音機、車載音響、戶外電視等終端的接收，其還與當代互聯網有效結合在一起，從而為播音主持節目受眾群體數量擴充帶來了新契機。

1 播音主持人在播音主持節目中的重要地位

近年來，隨著播音主持節目的增多，致使播音主持節目中產生了較多同質化、風格單一的播音主持節目，降低了受眾的選擇范圍，從而給我國播音主持行業的發展帶來了極大障礙。而作為一檔播音主持類節目，其主要通過聲音媒介進行傳遞的特性也決定了這一節目的最終質量，與播音主持人有著直接聯系。播音主持人的談吐、文化、能力、素質等均會通過其主持過程中的表達，間接在收聽者心中呈現，從而作為受眾群體對該檔播音主持節目評判的標準。與此同時，播音主持工作者是否具有上述綜合素質，也成為其所主持節目是否具有吸引力的重要依據。但是，由于播音主持人崗位要求必須適應夜班時間、缺乏與受眾的交流機會、需要承擔較強的節目編排壓力等，使播音主持工作者的流動性較大，并且不利于建立較完善的培訓機制，無法有效提升播音主持人的個人素質、文化與能力，影響了現有播音主持節目的創新。為此，本文將結合上述背景，針對如何建立有效的播音主持人培訓發展體系，以健全該領域人才培養機制，促使播音主持人創新與個性化發展提出有關對策與建議。

2 健全播音主持培養機制的途徑

2.1 提升播音主持人的自我修養

健全播音主持工作者培訓機制，首先應針對其工作環境、工作性質等設置培訓機制。可采用集體培訓、自我提升的雙重方式，使每個播音主持工作者均能從中獲益。在進行集體培訓時，鑒于同一公司內不同部門工作員工上崗時間不確定，可采用分部門培訓的方式，從而既可以照顧到每個員工，也可以使整個培訓過程更加具有針對性。培訓可采用以舊帶新、以優帶差的方式，從每個部門中選取工作經驗豐富、節目收聽（視）率高、用戶反饋好的優秀節目主持人作為培訓發言人，以親身經歷和工作優秀事例進行現場教學，利用這種經驗傳遞方式，能夠使新進主持人，或者績效一般的主持人找到提升自我的正確方式。針對自我提升而言，主要是組織員工進行零散時間分配的學習，可采用分組形式，在部門中組織員工進行小組會議、個人總結、共同閱讀、發言比賽等方式的自我提升培養方式，使員工能夠加強對自身的認識，從閱讀中、與人交流中、自我總結中找到提升自我能力的方法，并且組員之間也可取長補短、共同提升、共同進步。

2.2 建立培訓機制打造個性化風格

在播音主持工作者逐漸提升自我修養的基礎上，可進行個性化風格打造。組織與其他媒體之間的交流十分重要，可定期組織員工前往傳統媒體或新媒體等學習交流，給予員工契機發掘自身風格，從而打造現代播音主持人的個性化風格。相關單位可以建立較完善的培養機制促進員工個性化風格發展，例如：可采用促進創新形式從員工中挑選具有潛力的人才，鼓勵其作為行業領軍人物模范，使其逐漸朝著某一方面努力，從模仿中逐步創新。除此之外，還可建立員工競賽、崗位選聘機制，對某一檔節目中的主持崗位人員提出特殊要求，并給予其相關資源，使員工能夠在競賽中實現創新，并利用有利資源實現自身個性化風格養成。

3 結語

通過上文的論述可以發現，播音主持人才培養在播音主持行業發展中占有重要地位。為解決播音主持類節目逐漸增多、差異化逐漸減小、受眾群體單一的問題，建立播音主持工作者人才培養機制，為播音主持行業輸送更多具有專業化能力與個性風格的現代化人才，將成為解決問題的關鍵。為此，本文在研究播音主持節目運作形式及播音主持人在節目中所發揮作用的基礎上，為健全播音主持人才培養機制提出對策與建議，以期為我國解決播音主持領域人才稀缺、節目質量不高和節目關注度不夠等問題建言獻策。

參考文獻

[1]李亞萍．播音主持人才的個性化培養策略研究[J]．新聞研究導刊,2015(12)．