/附/“未來教師”的正確打開方式

文 / 李 蓓

似“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，新的時代以迅猛之勢強烈來襲，不容你質疑與反應，只把你裹挾其中。掌上出行、微信支付、網上購物等生活方式的巨變，“大眾創新萬眾創業”“互聯網＋”、VR、AR、“未來學校”“數字校園”“智慧課堂”、O2O、ICT等眾多教育、非教育的概念與理念，沖擊與碰撞著我們的眼球與神經，挑戰著教師業已熟悉和習慣的思維方式、教學方式抑或行為方式。作為未來教師的我們，以什么樣的方式來正確打開，迎接未來，做好新時代背景下的教師轉型，且有以下幾方面的心得與大家共享：

其一，打破思維定式，不故步自封，積極接納新事物、新變化與新時代

歷久以來，很多有一定教齡、有相當經驗的教師，對于自己的教育教學工作，已經形成了—些固有的流程與自己的風格，可謂得心應手，信手拈來。可當社會不斷發展，時代洪流滾滾向前時，已有的一些思維定式會影響我們對教育發展與變革的判斷，外界風起云涌的變化很難撬動教育這個板塊。特別是對于有著悠久歷史與傳統的學校教師來講，他們有許多的經驗與積累，老師們已經適應了這樣的教育教學生活，是優勢也是不足，這令變革存有一定的難度。但大勢不可逆，作為同時代邁進的我們，既需要在傳承的基礎上突破自己，擺脫束縛，主動接受社會變革引發的教育理念更新、教育形態變化、課程結構變化及教學方式學習方式等的全面革新，遵循教育規律又緊跟時代脈博，彰顯未來教師的與時俱進與前沿視野，方能始終行走于時代前列。……