別人錯了，你也有責任嗎

古典

畢淑敏老師在《幸福密碼》課堂上講過一個故事。在一個小鎮上講課，一個農村寄讀的小姑娘過來問她：“憑什么我要過這樣的生活？我的筆只有一毛二分錢，寫出的字斷斷續續，而我的同桌的鋼筆幾十塊，字寫得特別漂亮;她的父母親能夠教她功課，而我的父母什么都不懂。命運為什么對我這么不公平！”雖然是冬天，她的憤怒依然點亮她的臉蛋，發出紅光。

畢老師回答說：“你的鋼筆和你的父母都不是你能夠改變的，但是你的那支一毛二分錢的筆卻是你能把握的。只要這支筆寫出來的答案，與那支鋼筆寫出來的一樣，就會獲得同樣的分數。而如果你能夠持續寫出更好的分數，你就能慢慢改變自己的生活。”

我喜歡這個回答。我們渴求公平，正因為世界本不公平。所以重要的不是判斷是否公平，而是如何面對不公平。世界沒有給我們選項的自由，但我們總有選擇的自由。

在你暫時無力為別人的錯誤負責的時候，最好的方式不是指責，即使整個世界都翻船，重要的是先把自己撈出來。

（北方節選自《你的生命有什么可能》）

◎畫龍點睛：“把促進社會公平正義作為核心價值追求。”“公平正義比太陽還要有光輝。”習近平、溫家寶兩代國家領導人的話，正說出了社會普通民眾的心聲。那么，你在考場上遇見“公平正義”社會熱點類作文題，你會從怎樣的角度來闡述？

我認為，一味地去談“追求公平正義”，是不完整的。既談渴求公平——“公平規則，可以讓輸的魚不流淚”;又談怎樣對待不公平——“世界沒有給我們選項的自由，但我們總有選擇的自由。”社會有很多不公，但我們該對公平有敬畏與信仰，并為創造公平而努力。

這才是最佳的富于思想深度的立意。

所以，要學會把上面的這兩個素材聯系在一起用。也要知曉上面的這兩個素材的“好”——不是夸夸其談的空泛的說理，而是由物及理、由人及理，這樣寫出的作文才厚重。（華放）

◎素材運用：公平正義;規則;敬畏與信仰;擔起自己的責任;追求與改變……