高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新思考

張翔宇

（沈陽音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)院 遼寧沈陽 110000）

高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新思考

張翔宇

（沈陽音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)院 遼寧沈陽 110000）

高校大學(xué)生管理工作主要是為了培養(yǎng)有能力、有素質(zhì)、有創(chuàng)新精神的人才。而其管理的科學(xué)性與規(guī)范性直接決定了高校管理工作的重要保障。隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，大學(xué)生的思想也在不斷發(fā)生著變化，本文將針對大學(xué)生的管理工作進(jìn)行系統(tǒng)分析，目的是在高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新思考上提出建設(shè)性的意見。

高校大學(xué)生 管理工作 創(chuàng)新思考

在針對高校大學(xué)生開展管理工作時，應(yīng)注重以學(xué)生為主體，通過對學(xué)生進(jìn)行全面的教育，使他們擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。因此，如何有效開展高校大學(xué)生的管理工作值得我們進(jìn)行進(jìn)步的研究和思考。［1］

一、論高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新性的必要性

隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展進(jìn)步，大學(xué)生的思想也隨之不斷發(fā)生著變化，因此高校對大學(xué)生管理工作的傳統(tǒng)方式已經(jīng)無法適用于當(dāng)今社會的發(fā)展需要，高校大學(xué)生管理工作勢必要采用創(chuàng)新性的管理模式。其中，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想發(fā)展動向制定適合的管理方法是有必要的。目前，越來越多的人走進(jìn)高校接受進(jìn)一步的教育，學(xué)生思想各不相同，給高校的管理工作帶來一定的難度。但只要高校管理工作本著創(chuàng)新、改革的原則增加與學(xué)生的交流互動，了解大學(xué)生的思想動態(tài)，將了解大學(xué)生的心理和思想作為其工作重點(diǎn)，高校大學(xué)生的管理工作一定能取得突破性的進(jìn)展。

1.高校大學(xué)生的思想易受多方面因素影響

從普遍意義上來講，多數(shù)高校大學(xué)生的思想還是比較樂觀、進(jìn)步的，但是也存在部分大學(xué)生的思想因受電視、網(wǎng)絡(luò)、新媒體等的影響，大學(xué)生在甄別這些信息時缺乏明確的辨別能力，而且大學(xué)生對當(dāng)下的時局和政治并不十分了解，造成有的大學(xué)生政治觀念薄弱。一些大學(xué)生甚至抵觸對政治理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對開設(shè)的政治課程態(tài)度敷衍、重視程度匱乏。綜合上述原因，高校在對大學(xué)生開展管理工作時應(yīng)充分重視到這一點(diǎn)，充分利用目標(biāo)管理原理，將學(xué)生的個人目標(biāo)與學(xué)校的管理目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生形成健康的、完善的目標(biāo)意識。在對大學(xué)生的教育培養(yǎng)時，不僅要注重對其文化知識、科學(xué)技能的培養(yǎng)，還要對其職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行教育，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，樹立適合他們的職業(yè)目標(biāo)。［2］

2.高校大學(xué)生管理工作面臨挑戰(zhàn)

隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，大學(xué)生的思想也發(fā)生了天翻地覆的變化。這為大學(xué)生個性化的發(fā)展提供了廣闊的空間。在競爭日益激烈的今天，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，在這樣的情況下，大學(xué)生很容易思想偏差，走向急功近利的道路。因此，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是十分必要。

此外，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，各種信息、思想沖擊著傳統(tǒng)思想，越來越多的人在網(wǎng)上尋求刺激、尋求安慰，導(dǎo)致人際關(guān)系冷漠，甚至色情網(wǎng)站、暴力游戲、黑客行為等對大學(xué)生的思想培養(yǎng)造成嚴(yán)重惡劣的影響，使他們的思想不再純粹。而大學(xué)生在辨別是非的能力上存在不足，因此對高校大學(xué)校的管理工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)。面對這種情況，高校管理工作者應(yīng)對學(xué)生的思想工作充分重視，積極應(yīng)對，建立創(chuàng)新性的管理模式。［3］

二、有效促進(jìn)高校管理工作的創(chuàng)新舉措

1.確立“以人為本”的管理理念

在高校大學(xué)生日常管理工作中本著“以人為本”的理念，在管理工作開展的過程中將學(xué)生作為管理的主體，時刻以學(xué)生為中心，關(guān)系學(xué)生的成長及思想變化，幫助學(xué)生切實(shí)解決問題和困難，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生參與者到管理工作中來，培養(yǎng)自身能力。高校管理者在日常工作中要尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，避免對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制性要求，關(guān)心學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全方面共同發(fā)展。

在高校大學(xué)生日常管理工作采用民主管理的管理理念，一方面要學(xué)生親自參與到學(xué)校的日常管理工作中來，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力；另一方面提高學(xué)生的參與意識、培養(yǎng)其管理能力，增強(qiáng)其民主意識。

2.改革高校大學(xué)生的管理體制

在高校大學(xué)生管理工作中，以學(xué)生的需求為依據(jù)設(shè)立相關(guān)的管理部門，可以更好地為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步。首先，成立資助學(xué)生的辦公部門。該部門主要負(fù)責(zé)資助貧困學(xué)生的相關(guān)事務(wù)，例如各種經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助的發(fā)放、各種資助信息的收集和發(fā)布工作，同時包括各類獎學(xué)金的發(fā)放工作等。其次，為大學(xué)生建立專門的心理咨詢中心。心理咨詢中心主要負(fù)責(zé)為大學(xué)生建立心理健康檔案，對出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。同時在學(xué)校要開展一系列的心理健康宣傳活動，普及心理健康知識。在高校大學(xué)生管理工作中建立就業(yè)指導(dǎo)中心是十分必要的，幫助學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)制定就業(yè)生涯規(guī)劃，為畢業(yè)生提供必要的就業(yè)資料和就業(yè)指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)學(xué)生管理能力

優(yōu)秀的管理能力有助于高校管理工作的順利開展。加強(qiáng)高校學(xué)生的管理工作，必須加強(qiáng)學(xué)生管理者的專業(yè)化和職業(yè)化能力的培養(yǎng)。通過一定的專業(yè)培訓(xùn)對加強(qiáng)其業(yè)務(wù)水平，全面提高其專業(yè)化水準(zhǔn)，使其在今后的管理工作更加高效。

4.建立科學(xué)的學(xué)生管理制度

學(xué)生是高校管理工作的主要對象，是決定其管理工作質(zhì)量好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，高校應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況建立一套科學(xué)、規(guī)范的管理辦法，推進(jìn)高校管理工作的開展。首先，加強(qiáng)高校責(zé)權(quán)一致的管理制度的完善。隨著高校改革的不斷深入，高校的管理制度依然存在不健全的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致學(xué)生工作中出現(xiàn)問題無人負(fù)責(zé)的情況。若要健全高校大學(xué)生的管理體制，就必須先要有規(guī)范的制度體系。同時，還要有民主的管理體制，最大限度的實(shí)現(xiàn)民族化制度，使學(xué)生、老師、家長等都能夠參與到學(xué)生的管理工作中來，在保障學(xué)生管理民主化的同時調(diào)動學(xué)生的參與熱情。其次，要不斷完善學(xué)生管理制度的評價(jià)體系。

結(jié)語

綜上所述，高校在對大學(xué)生進(jìn)行管理時，應(yīng)充分重視大學(xué)生的主體地位，尊重其個性特點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生的實(shí)際需求和心理變化，一切工作的開展都是為了大學(xué)生健康的成長。在社會日新月異的今天，各種思想充斥著我們的生活，作為大學(xué)生，其在辨別是非的能力上比較薄弱，因此對大學(xué)生加強(qiáng)管理工作，對其思想進(jìn)行正確引導(dǎo)是十分必要的。

［1］ 郝志楠.淺析高校大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新意義［J］.現(xiàn)代交際，2015，（1）:153-154.DOI:10.3969/j.issn.1009-5349.2015.01.119.

［2］ 趙一蓉.試分析我國高校大學(xué)生的管理工作如何創(chuàng)新［J］.求知導(dǎo)刊，2015，（1）:103-103.DOI:10.3969/j.issn.2095-624X.2015.01.084.

［3］ 馬麗.基于新媒體時代的高校大學(xué)生學(xué)生管理工作探析［J］.采寫編，2016，（1）:240，181.DOI:10.3969/j.issn.1007-8177.2016.01.157.