基于民辦高校自動(dòng)化專業(yè)第二課堂的實(shí)施

任桐慧 朱 娟 于大海

（長春光華學(xué)院電氣信息學(xué)院 吉林長春 130033）

基于民辦高校自動(dòng)化專業(yè)第二課堂的實(shí)施

任桐慧 朱 娟 于大海

（長春光華學(xué)院電氣信息學(xué)院 吉林長春 130033）

針對(duì)加強(qiáng)民辦高校自動(dòng)化專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，保證自動(dòng)化專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量，本文主要論述了如何開設(shè)民辦高校自動(dòng)化專業(yè)第二課堂。通過更加有效的開展自動(dòng)化專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，使得當(dāng)代大學(xué)生對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，并且積極參加學(xué)校及國家組織的專業(yè)學(xué)科競賽，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為國家培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

民辦高校 專業(yè)社團(tuán) 第二課堂

引言

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和高等教育的普及，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)壓力大等諸多問題。提高大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為大學(xué)生提前步入社會(huì)做準(zhǔn)備的問題己迫在眉睫，針對(duì)這個(gè)問題，國內(nèi)外眾多民辦高校已經(jīng)開展了第二課堂的實(shí)施教育。[1]

一、專業(yè)導(dǎo)師的職責(zé)

開展專業(yè)社團(tuán)是第二課堂的核心任務(wù)，而一個(gè)專業(yè)社團(tuán)中專業(yè)導(dǎo)師起著主導(dǎo)作用，所以針對(duì)專業(yè)導(dǎo)師的選擇顯得尤為重要。每個(gè)專業(yè)社團(tuán)需配備一名專業(yè)導(dǎo)師，該導(dǎo)師必須熱衷教育事業(yè)，具有較高的責(zé)任心，并且具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)導(dǎo)師的工作職責(zé)為：積極參與專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)，規(guī)劃社團(tuán)發(fā)展；組織本社團(tuán)各類第二課堂專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，主要是組織國家級(jí)、省級(jí)與校級(jí)的學(xué)科競賽；培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)，提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。[2]

二、構(gòu)建自動(dòng)化專業(yè)第二課堂的措施

1．成立組織機(jī)構(gòu)

招聘分會(huì)長與秘書長。因?yàn)槊總€(gè)專業(yè)社團(tuán)中僅有一位到兩位專業(yè)導(dǎo)師，學(xué)生們的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣又十分的濃厚，參加專業(yè)社團(tuán)人數(shù)眾多，所以需要每個(gè)年級(jí)的分會(huì)長與秘書長的配合，分會(huì)長的主要任務(wù)是與專業(yè)導(dǎo)師一起完成社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和學(xué)生溝通等工作。秘書長的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)每次社團(tuán)活動(dòng)的圖片收集與內(nèi)容記錄。成立組織機(jī)構(gòu)的目的是為更好地構(gòu)建自動(dòng)化專業(yè)第二課堂做鋪墊。[3]

2．開展自動(dòng)化專業(yè)社團(tuán)

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的需求，專業(yè)導(dǎo)師首先建立了一個(gè)微信群，在群里負(fù)責(zé)與同學(xué)們進(jìn)行交流。每學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用能力，比如單片機(jī)應(yīng)用能力，需要同學(xué)們每人準(zhǔn)備電腦一臺(tái)、開發(fā)板一套，并自行安裝好所需軟件以備培訓(xùn)之需。第二課堂培訓(xùn)時(shí)由自動(dòng)化專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行親自講解與指導(dǎo)，開展自動(dòng)化專業(yè)社團(tuán)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，為以后參加國家級(jí)、省級(jí)與校級(jí)的學(xué)科競賽做基礎(chǔ)。[4]

3．建立競賽獎(jiǎng)勵(lì)等措施

針對(duì)成立的自動(dòng)化專業(yè)社團(tuán)，每學(xué)期組織相關(guān)培訓(xùn)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，如單片機(jī)應(yīng)用能力，每學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)共八次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)包括：實(shí)現(xiàn)花樣流水燈、數(shù)碼管顯示時(shí)鐘、8乘8點(diǎn)陣效果、紅外遙感實(shí)驗(yàn)、1602顯示4路AD值實(shí)驗(yàn)、熱敏電阻實(shí)驗(yàn)、光敏電阻實(shí)驗(yàn)等。由秘書長負(fù)責(zé)記錄每次實(shí)驗(yàn)的比賽結(jié)果，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀獎(jiǎng)。建立競賽獎(jiǎng)勵(lì)等措施的目的是為了激發(fā)學(xué)生們對(duì)自動(dòng)化專業(yè)的興趣，提高大家的積極性。[5]

結(jié)語

本文以自動(dòng)化專業(yè)為例，論述了民辦高校開設(shè)第二課堂的主要措施。可以看出，第二課堂作為是第一課堂的延伸，是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生全面提高專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。民辦高校要不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使當(dāng)代大學(xué)生不要紙上談兵的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，以滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的迫切需要。

[1]張常永.獨(dú)立學(xué)院第二課堂活動(dòng)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式探析[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)-2007（3）

[2]丁丹, 王芝華. 高校第二課堂育人模式探析[J]. 南京社會(huì)科學(xué), 2008(02)∶103-105.

[3]李鎮(zhèn)西. 我的教育思考. [M].浙江出版社, 2012.5.1

[4]田文燕. 多媒體環(huán)境下高職高專學(xué)生英語應(yīng)用能力培養(yǎng)[N].蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào), 2007,3(1)∶76.

[5]李嵩岳.大學(xué)英語第二課堂的可行性活動(dòng)形式探討[J].內(nèi)蒙古電大學(xué)刊.2006(4)∶65.