班班種棵“善行樹”人人養成好品行

江蘇省張家港市城北小學　陳安安

班班種棵“善行樹”人人養成好品行

江蘇省張家港市城北小學陳安安

在小學教育中，榜樣的力量是無窮的，是永不過時的。本文從“善行樹”這一德育舉措入手，從榜樣示范、評價激勵、適度延伸三方面闡述了對小學生的德育教育，以期能強化學生的愛心意識，培養學生的良好品行。

善行激勵感恩小學教育

蘇霍姆林斯基在《怎樣培養真正的人》一書中寫道：“一個人只有在他去愛人們的時候才能成為人。如果孩子不善于去愛，他就不可能生活，不可能真正地在道德上得到發展，也就不可能逐漸地進入公民生活的大世界。”由此看來，孩子要成為一個合格的公民，她（他）要有一顆善良的心，要具備愛他人的能力。引導學生“從小事做起，從身邊做起”，為他人服務，為集體奉獻，看似很簡單，但要真正落實到行動中，還是頗有難度的。為此，我校德育處利用班級的隊角，創新性地開展了“班班種棵善行樹”主題教育活動。“善行樹”，顧名思義就是一棵記錄學生“善行”的樹。“善行樹”的理念源于美國，它直觀、長效、潛移默化地記錄著一個人的品德優化。我校的“善行樹”更多的是發現學生的良好行為，記錄每個孩子的成長足跡。

一、榜樣示范，引導學生發現“善行”

善行，顧名思義就是善良的行為。坐公交車給老弱病殘讓座是善行，撿到物品錢財交到失主手里是善行，看望孤寡老人是善行，捐助貧困兒童更是善行。我們的社會不乏善良的人和善良的事。引導學生多關注社會的愛心活動，為他們樹立正面典型，是激發學生“行善”的重要途徑。為此，學校借助電視臺、廣播、少先隊櫥窗等平臺，向廣大青少年宣傳“中國好人”“感動中國十大人物”等，引導學生“學善”“敬善”。

通過從學生身邊事跡著手，讓學生感覺到優秀的人物和事跡原來就在自己的身邊，從而成為學生努力的方向，讓學生意識到只要努力，自己也能變成別人所學習的“榜樣”。

二、評價激勵，提高學生“行善”熱情

從心理學角度講，每個人的內心都渴望得到他人的肯定和贊許，并且在這樣的心態激勵下很容易內化為自身的一種行為，并且逐漸成為一個人既定的一種習慣。因此，我們教師應從小學生的身心特點出發，挖潛啟智，充分肯定學生良好的行為習慣，積極表揚，以此手段激勵學生，保持良好行為習慣的熱情，從而逐漸內化為人的自覺行為，成為學生快速成長的金鑰匙。

1.“善行小明星”每周一評。

誠然，驚天動地的大事誰都想做，但是“一屋不掃，何以掃天下？”，身邊的事雖小，意義卻不小：幫助同學打掃衛生，幫助同伴一起學習，幫助大人做好家務，幫助老師管理學生。不管你做的是什么，只要給周圍的人帶來了幫助，對他人產生了積極意義，那就是我們的“善行”。每周五的晨會課，是孩子們互相推選“善行小明星”的時候。孩子們對一個星期的生活進行回顧，可以自述，可以同伴推薦，可以教師點評，也可以家長點評。

“xx同學：今天我身體不好，不小心嘔吐了，你不顧臟，不顧臭，幫助我把地拖干凈，我從心底里感謝你。”

“親愛的孩子：今天媽媽下班晚了，你做完作業把飯燒上了，雖然這不是一件困難的事情，但你知道體諒媽媽，說明你有一顆孝心，媽媽很開心。”

“xx同學：自從你擔任了班級的牛奶管理員后，你從不忘記領牛奶，我代表全班同學感謝你，你為我們班做出了貢獻。”

當同學們讀著這些平凡卻又透著溫馨感人的話語時，這些曾經主動幫助過別人的同學不自禁地微笑起來。這份微笑就是自信和成功。成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。每周的“善行小明星”評比成為每個孩子最期盼的時刻，它讓孩子們學會欣賞，感受到了愛。

2.“善行小明星”每月一匯總。

結合學校“蓓蓓爭章”活動，學校德育處另辟了每月“善行小明星”的表彰。每月將各班“善行小明星”作一匯總，在學校櫥窗進行公布，對典型事例進行表彰，讓大家學有榜樣，更加強了班級之間的交流。

經過近三個月的實踐表明，孩子們都能客觀、公正地評價同伴，因為有了這樣的評比，孩子們在平時除了關注自己的進步外，也能關注他人的進步，看到同伴身上的優點。

三、大手拉小手，讓“善行”延伸到家庭

曾有不少家長嘆息：現在的孩子像小皇帝一樣，對長輩、對社會只知索取，不知感恩。孩子感恩意識的缺乏其實跟我們的家庭教育有著密不可分的聯系。結合全市開展的“小手拉大手，文明向前走”活動，我們將“善行樹”推廣到各個家庭。

1.鼓勵家長、孩子參與“愛心”活動。

要使孩子擁有一顆感恩的心，首先要讓孩子處于感恩的人文氛圍中。讓他們感受周圍的人是如何對世界、對他人感恩的。耳濡目染之后這將影響他們自身品質的形成。我們鼓勵家長帶領孩子去參加各類愛心活動，如“希望工程”的捐助、志愿者服務……當孩子出現這些“熱心”行為的時候，教師和家長要及時給予表揚、鼓勵。

2.抓住生活細節，給孩子回報的空間。

父母最大的責任不是讓孩子學會讀書，而是讓他首先學習做人，這是他能好好讀書、把書讀好的基礎。孩子懂得付出、懂得回報，他才會懂得珍惜、懂得體諒。當孩子想要幫助你做事情的時候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。請求孩子幫助自己，孩子才會體會到父母的不容易。

榜樣是一種指引、一種激勵、一種競爭。班班種棵“善行樹”，讓我們看到的是孩子們最為純真、善良的心。