中學(xué)歷史課堂視頻的有效利用

河南省汝南縣基礎(chǔ)教研室　李小坤

中學(xué)歷史課堂視頻的有效利用

河南省汝南縣基礎(chǔ)教研室李小坤

歷史視頻材料很多，和教學(xué)中某個知識點(diǎn)相關(guān)的視頻內(nèi)容也很豐富，為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，更好地傳遞課本知識，讓學(xué)生對本課知識印象更深，教學(xué)視頻的選擇一定要有針對性。

視頻真實(shí)性針對性最佳時機(jī)

我們常說：興趣是最好的老師。要想干好一件事，首先要樂于干這件事。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一樣。

特別是對歷史知識的學(xué)習(xí)，如果歷史教師沒有好的教法，不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，歷史課堂的效果可想而知。怎樣讓學(xué)生去學(xué)歷史？怎樣讓學(xué)生學(xué)好歷史呢？當(dāng)然方法很多，而視頻片段在營造歷史情景方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，所以我要從歷史視頻的有效利用來談一談。

一、歷史視頻的選擇

1.要具有真實(shí)性。

歷史傳說、歷史影視、歷史書籍鋪天蓋地，是真是假，需要甄別。人們在生活中對這些史實(shí)的真假，沒有必要去探究，反而對于那些神話傳說、虛構(gòu)故事還不厭其煩地聽了又聽，看了又看，傳了又傳。而對于課堂教學(xué)，是傳授科學(xué)文化知識的，虛構(gòu)的故事可以娛樂，但不能作為歷史知識在課堂上傳授。

比如，關(guān)于《甲午中日戰(zhàn)爭》的有關(guān)視頻，顯示的是致遠(yuǎn)艦和吉野號慘烈沖撞的畫面，這明顯不符合歷史事實(shí)。真實(shí)的場景應(yīng)該是：在距離日本艦隊(duì)約一公里處，致遠(yuǎn)艦被吉野號發(fā)射的魚雷擊中，致遠(yuǎn)艦的體內(nèi)發(fā)生劇烈爆炸，軍艦的船頭先行下沉，艦尾高高豎立到空中，但螺旋槳仍然在不停地旋轉(zhuǎn)。不到十分鐘，這艘巡洋艦就徹底消失在了大海之中。

歷史資料是否符合史實(shí)，有時不容易辨別，所以歷史課堂視頻資料的選擇，應(yīng)該是以歷史紀(jì)錄片為主，并且紀(jì)錄片的選擇，也要參考相關(guān)的史籍材料，力爭所選擇的歷史視頻更具有真實(shí)性、可靠性。

2.要具有針對性。

歷史視頻材料有很多，和教學(xué)中某個知識點(diǎn)相關(guān)的視頻內(nèi)容也很豐富，為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，更好地傳遞課本知識，讓學(xué)生對本課知識印象更深，教學(xué)視頻的選擇一定要有針對性。

不能整個課堂都看視頻，也不能把每個知識點(diǎn)都使用視頻的方式播放給學(xué)生。如果播放的視頻過多，沒有主次之分，學(xué)生對所要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容印象不深，會導(dǎo)致學(xué)生記憶不牢固。

比如，在講授《甲午中日戰(zhàn)爭》一課時，如果讓學(xué)生觀看視頻的內(nèi)容，最好選擇黃海大戰(zhàn)的一段視頻，特別是鄧世昌在沖撞敵艦之前的豪言壯語和壯烈犧牲的悲壯場面，一定要在視頻中體現(xiàn)出來。而對于之前的戰(zhàn)斗場面和威海衛(wèi)海戰(zhàn)，由于課堂時間有限，不要在課堂上播放。像《馬關(guān)條約》的簽訂場景可以以圖片的形式在課堂上呈現(xiàn)，也能達(dá)到良好的效果。

二、歷史視頻要進(jìn)行合理的剪輯

歷史視頻材料本是學(xué)生形成有益的情感、態(tài)度和價值觀的豐富素材。但實(shí)際教學(xué)中，我們卻發(fā)現(xiàn)效果有時并不那么明顯，有時影視片段的使用甚至成為“哄堂”的源頭。如果運(yùn)用不當(dāng)，也會起到適得其反的結(jié)果。

為了高效利用課堂時間，高效利用視頻材料，達(dá)到更好的教學(xué)效果，對于很多視頻需要進(jìn)一步加工。去掉和學(xué)習(xí)內(nèi)容不相吻合的片段，增加一些視頻材料中沒有顯示的重點(diǎn)知識面，或增加一些更有意義的相關(guān)的歷史視頻。

在所要選擇的視頻中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或者課堂需要的教學(xué)氛圍，可以適當(dāng)添加一些背景音樂，還可以在視頻中添加一些重要的圖片。

三、視頻材料的應(yīng)用要選擇最佳作用點(diǎn)

1.要強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)。

在視頻材料的應(yīng)用過程中，應(yīng)當(dāng)努力突出和強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn)。比如在講授《甲午中日戰(zhàn)爭》一課時，視頻的選擇重點(diǎn)要放在“致遠(yuǎn)艦沖撞敵艦”方面。

2.要突破教學(xué)難點(diǎn)。

盡管有些教學(xué)難點(diǎn)，并不是教學(xué)重點(diǎn)，但是在教學(xué)過程中如果不解決，也會嚴(yán)重影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。比如在講授《甲午中日戰(zhàn)爭》一課時，戰(zhàn)爭的背景不易理解，可以播放“日本進(jìn)行明治維新，然后走上對外侵略擴(kuò)張”的視頻材料，可以幫助學(xué)生更好的了解。

要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，依靠單一的教學(xué)手段是不可能辦到的，所以我們在課堂上使用視頻資料教學(xué)與使用其他教學(xué)手段是不會沖突的，各種不同的教學(xué)手段在一節(jié)課中穿插進(jìn)行，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。