心理化教學在高中思政中的實用性研究

鮑湧

（江蘇省無錫市青山高級中學）

心理化教學在高中思政中的實用性研究

鮑湧

（江蘇省無錫市青山高級中學）

隨著高中思想政治教學的改革與不斷發展，通過對學生的心理引導，不斷加強學生對社會發展心理認知的準確性，不斷提升心理化教學在高中思想政治教學中的實用性，從而滿足高中學生心理發展的需求，因此，在高中思想政治教學中滲透心理化教學成為教學改革與發展的新視角。

心理化教學；高中思政；教學質量

隨著教育的不斷改革與創新，老師需要結合時代的要求，與時俱進，積極探索順應時代發展要求的教學模式，從而激發學生對學習的興趣。本文先通過介紹心理化教學在思想政治教學中的意義，并根據目前思想政治教學中具體運用心理化教學的情況，為有效提高心理化教學在高中思想政治中的實用性提出相應的改善策略，從而促進高中學生的全面健康發展。

一、高中思想政治中滲透心理化教學的意義

1.符合新課程改革的要求

新課程改革的最終目的就是促進學生的全面健康發展，并在新課改中明確指出，除了使學生具備健康的體魄與良好的心理素質之外，還需要不斷培養學生的健康審美情趣，從而符合社會多元化發展的需求。因此，在高中時期的思想政治教學中，有效地滲透心理化教育，既符合新課改的要求，同時也順應新時代對高中教學的發展要求。

2.促進學生全面發展的需求