高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

趙曉燕

（寧夏回族自治區(qū)固原市隆德縣中學(xué)）

高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

趙曉燕

（寧夏回族自治區(qū)固原市隆德縣中學(xué)）

新課程改革強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,要使學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)要求的基礎(chǔ)知識、技能和方法，具有創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，只有他們增強(qiáng)了自主意識，才能真正實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)的要求?！白灾餍詫W(xué)習(xí)”尊重了學(xué)生的個性，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)其獨(dú)立自主獲取知識的能力

高中語文；自主學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)習(xí)慣；先學(xué)后教

新課程改革強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，要使學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)要求的基礎(chǔ)知識、技能和方法，具有創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

英國教育家斯賓塞認(rèn)為：“人類完全是從自我教育中取得進(jìn)步的?！倍灾鲗W(xué)習(xí)就是在自我教育的氣氛中，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能根據(jù)自己的需要和特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，有序地實(shí)施學(xué)習(xí)計劃，主動獲取知識、形成技能、發(fā)展能力、完善人格的學(xué)習(xí)過程。

一、課堂教學(xué)情感研究

1.了解語文學(xué)科的重要性，激發(fā)學(xué)生需求心理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生開學(xué)第一節(jié)課我不會直接進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，而是引領(lǐng)學(xué)生和語文來一次親密接觸。精選一些美文和學(xué)生一起品讀，讓學(xué)生感知了解語文的重要性；講一些和語文有關(guān)的笑話、故事，引領(lǐng)學(xué)生自己去感受語文的趣味。如發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對牛彈琴！……