淺談學生思想政治教育工作的改進和創新

唐曉鳳

（四川大學錦城學院 四川成都 611731）

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淺談學生思想政治教育工作的改進和創新

唐曉鳳

（四川大學錦城學院 四川成都 611731）

摘 要：長久以來，我黨在十幾年前就提出了“科教興國，人才強國”重要戰略，我認為這一戰略并非我們過往理解一般單一淺顯，除了通過發展各式各樣的教育，培養高科技人才來振興國家，實現富強繁榮，更深層次含義是通過提高中下層人民百姓的思想文化素養來推動整個社會，整個國家文化水平的提高，政治覺悟的提高。當前教育更加重視德智體美全面發展。下文我將立足于我國學生思想政治教育工作狀況及問題進行深入研究，并提出自己的部分見解，希望可以為學生政治思想工作改進與創新提供借鑒。

關鍵詞：思想政治教育工作 現狀與不足 改進和創新 途徑

一、學生思想政治教育工作的現況與不足

當前我國相當一部分學生思想正處于迷茫與彷徨的階段，他們的世界觀，人生觀，價值觀受到來自內外各種復雜因素的影響，思想不成熟甚至有些偏離。由于現代社會利益至上的驅使，經過調查研究發現，我國各個階段，不同學校地區學生思想狀況差異大，整體思想政治素養較差，因此學校開展思想政治工作面臨挑戰前所未有，困難重重，遇到的重大問題大致可以歸結為下面幾點：一是我國學生思想政治素質差異呈擴大化趨勢，我國地域遼闊，地區經濟教育水平差異較大，這就極大地導致了我國不同地區甚至不同學校的學生科學文化素養與水平參差不齊，學生生源差異較大，加上開展思想政治教育幅度不同，因此我國學生思想道德政治素養差異性逐漸擴大，開展工作難度增大；二是我國部分學生思想政治教育政策落實不到位，近年來隨著我國經濟水平的提高，教育改革的不斷推進，針對學校當前過度面向市場，追逐利益，只重視書本文化知識教育，大大地忽略學生思想層面教育的現況，以及學生思想道德較為低下，政治意識淡薄引發的一系列影響惡劣的社會問題與事件，國家與政府出臺擬眾多的政策法律，但是出于物質利益的驅使，部分學校對于教育部門與政府的政策落實程度較低且不到位；三是學生的價值取向受到多元價值的侵襲，隨著對外開放程度的擴大，社會主義市場經濟的推進，計算機技術的普及，世界聯系日益緊密，各種價值思想意識對學生的影響也隨之增大，其中不乏各種腐朽的落后的有害恩價值取向，這對學生的世界觀人生觀價值觀的發展有巨大的損害。四是部分學校學生思想政治教育工作實效性不強，學校思想政治教育措施與機制存在漏洞與不足，不能與時俱進。［1］

二、學生思想政治教育工作的改進與創新途徑

1.充分利用現代化媒介，將思想政治教育工作滲透到文化教育中去

首先學校開展思想政治教育工作不能一層不變，要緊跟時代步伐，與時俱進，充分利用好現代化媒介。 隨著我國科學技術的進步，計算機，手機等通訊，交流，傳播工具手段日益增多，因此，開展思想政治工作可以利用微博，微信等現代化平臺貫徹黨和國家的思想，例如在課堂上花費一些時間，利用投影儀與ppt定期社會正能量事件與國家政策法規的新動向，樹立學生的政治使命感；而在課下或者周日等時間段教師可以通過交流軟件向學生推送一些值得借鑒學習的信息與新聞，幫助學生實時了解國家動態社會發展；或者教師還可以強制硬性地布置作業，建議要求學生多讀一些富有哲理，充滿正能量，政治性思想性較強的課外書籍，并且鼓勵學生深入思考，記錄下自己的感受與領悟。這樣不僅可以從學校文化課上滲透，在平時生活娛樂中也可以及時接收并了解更多社會正能量，付諸行動，真正地將思想政治工作滲透到學生的日常學習與生活中去。

2.學校要加大投資力度，增強對思想政治教育的重視程度

在學校及領導層面必須高度提高對思想政治工作的重視程度，在當下學校教學課程中加大思想政治教育課程的教學力度，給予更多課程安排，延長課程教學時間，此外可以豐富思想政治教育工作模式，投入更多關于思想政治教育課程的師資，完善教學所需設備，極大地調動學生思想政治教育的積極性與主動性。。經常性的邀請專家人士來校，來開展關于思想政治教育的活動或座談，集中地從專業角度對學生進行思想政治教育，重點講述腐朽思想文化的危害與規避辨別方法，糾正學生的思想政治意識，為學生們意識到思想政治教育的重要性做好指導鋪墊工作。或者還可以更大頻率地舉辦一些校園文化交流活動與讀書比賽，針對學生或專業學科的實際情況，內容有所側重與不同，在學校內部營造濃厚的思想政治學習氛圍，培養學生思想政治學習的自覺性。［2］

3.積極拓展學生思想政治教育工作的領域與范圍

一是職業生涯規劃和創業教育加入到學生思想政治教育新的領域，我們要積極推動職業教育納入學生思想政治教育中去。首先要在保證學生進行科學的三觀教育基礎上，開展樹立職業理想與規劃輔助教育，保持對自己清晰深刻的認識，并為實現自己理想的職業而努力奮斗學習。其次，重點培養以職業道德為核心的職業觀教育，使學生通過對職業道德的學習，認識德智體美全面發展的教育理念，尤其是德育的積極意義，從而內化成自身的行為準則，指導未來職業生涯。具體來說，職業教育有職業生涯規劃課程、課堂職業模擬與職業實踐體驗，以及職業心理的咨詢與輔導等方式。二要將思想政治教育范圍覆蓋延伸到中華文化與國學教育中去。由于互聯網普及，西方外來思想文化的侵襲，新一代學生思想理念已經發生了很大的改變，更多的是追逐西方潮流，漸漸地忘卻丟棄了自己的思想文化傳統。因此我們要反思當下，大力倡導開展國學教育，將四書五經等前人思想結晶推廣到日常教學中去，從經典中抽離領悟中華優秀思想文化，去增強新生代的自尊心與自豪感。

總而言之，開展對學生思想政治工作，必須緊密結合學生的思想特點，不斷改革工作方法，創新發展，與時俱進。

參考文獻：

［1］許儉，淺談學生思想政治教育工作的改進和創新［J］2011年，《新課程：教師》

［2］劉紅梅，淺談高校思想政治教育與學生事務管理工作創新［J］《吉林省教育學院學報：上旬》2010年第7期