淺談如何搞好中職學校班主任工作

王晉艷（山西省長治縣職業高級中學校）

淺談如何搞好中職學校班主任工作

王晉艷
（山西省長治縣職業高級中學校）

中職學校班主任工作不同于普通班主任，工作重心不一樣。從一定程度上說，中職學校班主任比普通班主任難當，為什么呢？這是因為對象不同。中職生學習習慣一般不夠好，自我控制力差、逆反心理強。因此，班主任工作有一定難度。想搞好中職班主任工作必須要講究工作的方式方法。

中職生；特點；班主任；工作；方式方法

中等職業學校是以培養技能型人才為宗旨，讓學生學到一技之長為目標的專業學校。班主任不但要注重學生的學習，還要更重視學生的思想教育工作。因此，班主任一定要有奉獻精神，要有高度的責任心和強烈的責任感。要善于思考、善于琢磨、善于學習和總結。講究工作的方式方法，使學生成為全面發展的實用型人才。下面我就跟大家交流一下這些年班主任工作方面的一些經驗。

一、搞好中職班主任工作首先要了解學生特點

中職生和普通高中學生相比，有很多不一樣的地方，具體體現在以下幾個方面：

1.厭學是最根本的問題

由于學生的成績比較差，感覺學不學一個樣，有些學生上課不聽課，不做作業，上課有吃東西的，有看課外書的，有偷偷玩手機的，甚至還有睡覺的。

2.缺乏團隊互助精神

在中職學校里，有很大一部分學生與他人之間缺乏正確的溝通與理解，心中無目標，以自我為中心。

3.逆反心理嚴重

這是所有青少年所特有的心理特征時期。自認為自己長大了，平時自以為是，把家長和老師的話當作耳邊風。甚至有的學生你越不讓做，他越做給你看，有時候讓老師下不來臺。

以上這些行為習慣，大大增加了班主任對班級的管理難度，班主任要認清學生這些特點，為今后更好地處理班務工作做到心中有數。

二、完善中職班主任工作應具備幾個“心”

1．對班主任工作要有熱心

我們一定要熱愛班主任工作，把班主任工作當作自己的事業來對待，只有這樣，我們才不覺得心累。

2．對班主任工作要有信心

近年來，中職學校學生的管理難度比較大，因為中職生大多文化基礎知識不扎實，生活習慣和學習習慣不好。所以，班主任工作難度加大，很多班主任很頭疼，失去信心。因此，我們一定要有信心去學、去思考、去積累經驗，班級工作才能取得好的成效。

3.對班級管理要有責任心

火車跑得快，全靠車頭帶。班主任班級管理責任重大，我們一定要有很強的責任心和高度責任感。

4．對學生要有愛心和同情心

學生在學習、生活中接觸最多的就是班主任。班主任對學生要有愛心和同情心，生活中一定要多關心和愛護他們，多去和他們談心，俗話說：“親其師，信其道?！敝挥羞@樣學生才能和班主任沒有距離感，工作起來，得心應手。

三、鞏固中職班主任工作應做到四個“善于”

1.善于“觀察”學生變化

班主任要學會對學生察言觀色，做個“有心人”。學生表情的不同，情緒也就自然不同。所以，班主任要隨時從學生不同的表情狀態中，敏銳地觀察到他們的所思所想，并及時判斷他們存在的問題，以便采取相應的對策，從而獲得良好的教育效果。

2.善于“傾聽”學生心里話

班主任要能從與學生之間的日常交談中，聽出學生的思想動態，采取可行的方法。既要做到熱情、積極、誠懇，又要做到全面、科學、具體。可以利用班會時間全班座談，也可以與學生進行個別談心。在談話時，班主任一定要明確談話的目的，以自己良好的態度和情緒來消除學生的戒心和緊張心情，使學生敢于說真話，愿意說真話。

3.善于“引導”學生思想

一個人，思想決定態度，態度決定行為。從中職生的心理特點來看，他們當中很多學生心智不夠成熟，處于一種對眼前和未來一片渺茫的狀態。這時，班主任對學生思想的引領工作就顯得非常重要。首先，我們要尊重學生、理解學生、關心學生，贏得他們的信任，只有這樣，我們才能做到“曉之以理、動之以情、導之以行”。

總而言之，中職學校班主任工作有很大難度，是一項挑戰，但也是一種享受。面對一張張青春洋溢的臉，我愿意去付出我的努力。班主任工作的方式方法直接關系到學生在學習、生活、紀律、思想品德等各方面良好習慣的形成，德育的方法得當，我們會覺得得心應手，學生也會感到心情舒暢，這樣有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為全面發展的實用型人才。作為他們的班主任，看著他們一天天變化、一天天成長，雖然是對自我能力的一項挑戰，但這個過程難道不更是一種享受嗎？

［1］李明燕.試論積極心理學在中職學校班主任工作中的滲透［J］.才智，2016（4）.

［2］覃秀志.中職學校學生就業安全的現狀與對策［J］.西部素質教育，2016（3）.

·編輯溫雪蓮