有效運(yùn)用信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率

馬銘

（吉林省長春市第五十六中學(xué)）

有效運(yùn)用信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率

馬銘

（吉林省長春市第五十六中學(xué)）

隨著新課程改革的深入，信息技術(shù)在中學(xué)課堂不論是哪一學(xué)科都體現(xiàn)了它的優(yōu)越性，例如：首先，信息技術(shù)能為課堂創(chuàng)造教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，它能利用視頻、音頻，制造真實(shí)的各種場景，讓學(xué)生有一種身臨其境，如見其人，有歷其事的感覺，這樣學(xué)生更能理解所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容。其次，信息技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)相互交流的平臺(tái)，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，信息技術(shù)通過網(wǎng)絡(luò)資源拓展而來的知識(shí)相互交流、研討的平臺(tái)，教師和學(xué)生充分交換對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，這樣就極大地?cái)U(kuò)充了課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再只局限于課本中的內(nèi)容。最后，信息技術(shù)能讓學(xué)生制作課件，以便溝通課內(nèi)與課外。課內(nèi)與課外的知識(shí)互為補(bǔ)充，這樣能拓展學(xué)生的知識(shí)面。

創(chuàng)造教學(xué)情境；學(xué)習(xí)興趣；合作能力；制作課件

信息技術(shù)是把教師傳授的知識(shí)變得形象、直觀和具體，使客觀存在的事物有了圖像、聲音、顏色，用這些作用于學(xué)生的感官,在學(xué)生眼睛看到圖畫的同時(shí)也能聽到聲音，對(duì)感官來說，只具有很強(qiáng)的沖擊力。信息技術(shù)給課堂帶來美麗的圖畫，鮮明生動(dòng)的色彩，動(dòng)聽的音樂，這樣就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更輕松，并且能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給學(xué)生探索新知識(shí)提供了良好的環(huán)境，信息技術(shù)拓寬和加深了課堂的內(nèi)涵和外延，所以，隨著新課程改革的深入，信息技術(shù)在中學(xué)課堂不論是哪一學(xué)科都體現(xiàn)了它的優(yōu)越性。……