談高中化學探究性實驗教學的策略

董艷芝

（江蘇省徐州市豐縣民族中學）

談高中化學探究性實驗教學的策略

董艷芝

（江蘇省徐州市豐縣民族中學）

在高中化學教學創新的過程中，化學實驗具有十分重要的作用。新課標要求，高中化學教學的基本理念就是展開探究性實驗教學活動，促使學生在科學研究的過程中獲得良好的體驗，并對化學學習產生濃厚的興趣。因此，對高中化學探究性實驗教學的策略進行了詳細的探討。

高中化學；探究性實驗；教學策略

一、通過創設探究性實驗情境，充分調動學生的學習興趣與探究熱情

在高中化學教學中，與傳統的模式相比，探究性實驗教學存在的最大不同在于：課堂上學生不再是只聽教師講課，以及觀看實驗過程，而是在可操作且允許的范圍內，學生通過自主的實驗方案設計，親自進行化學實驗操作，并且還能通過對實驗現象觀察、實驗數據的收集等，對實驗結果進行分析，從而得出實驗結論。在這樣的氛圍中，學生能將自己在學習中的主體作用充分發揮出來，并通過自己的探索來獲取新知識，這樣學生的學習熱情與積極性就能被充分地激發出來，同時學生的探究熱情也能被充分地激發出來。在化學教學過程中，如果學生對實驗教學產生了一定的興趣，就會在學習過程中表現出極大的持久性以及自覺性，并主動進入鉆研化學實驗的過程中，并能認真仔細地完成實驗操作，從而掌握熟練的化學實驗知識。若學生在學習過程中始終處于被動地位，即使其參與了化學實驗操作，也不會對其產生較深的印象。……