試析高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

楊默

（遼寧省大石橋市高級(jí)中學(xué)）

試析高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

楊默

（遼寧省大石橋市高級(jí)中學(xué)）

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，應(yīng)試教育也不斷發(fā)生著變化，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今教育教學(xué)發(fā)生了改革，應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，在現(xiàn)代教學(xué)中，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更加重視。下面就高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行了分析。

高中；語(yǔ)文教學(xué)；創(chuàng)新能力

對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)而言，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。作為教師，要注重引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，要善于培養(yǎng)其興趣，激發(fā)其熱情，培養(yǎng)其能力。

一、當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力存在的問(wèn)題

高中語(yǔ)文能夠提高學(xué)生的思維能力，在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該制訂科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和方法，將創(chuàng)新教育與高中語(yǔ)文有效地結(jié)合起來(lái)。教師要明確教學(xué)的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師要充分發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性熱情，通過(guò)這種方式，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思維，使其更加的流暢、變通以及獨(dú)特。

傳統(tǒng)的高中語(yǔ)文教學(xué)采用緊緊圍繞課堂，以書(shū)本和老師為中心的形式進(jìn)行教學(xué)，就目前的教學(xué)而言，還沒(méi)有完全改變這種形式。具體表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：（1）重分化輕整合。對(duì)于高中語(yǔ)文課程而言，其具有獨(dú)立性，與其他學(xué)科緊密相關(guān)，而在實(shí)際的教學(xué)課程中，卻忽視了這種問(wèn)題，在一定程度上降低了課程對(duì)學(xué)生所起到的教育作用。（2）重小課堂而輕大社會(huì)。……