仿寫
——作文寫作入門的學(xué)步車

姚鳳蓮

（甘肅省慶陽(yáng)隴東學(xué)院附屬中學(xué)）

仿寫
——作文寫作入門的學(xué)步車

姚鳳蓮

（甘肅省慶陽(yáng)隴東學(xué)院附屬中學(xué)）

近幾年來(lái)，許多老師在初中語(yǔ)文作文教學(xué)方面遇到了前所未有的新問(wèn)題：大面積的學(xué)生不僅“怕寫”作文，而且“拒寫”或“抄襲”。究其原因，最突出的就是：不知道“從何寫起”和不知道“怎么寫”。至此，作文教學(xué)成了令老師頭疼不已的問(wèn)題。

模仿；寫作；入門；興趣

寫作也是一門藝術(shù)，當(dāng)然得從興趣培養(yǎng)開(kāi)始，興趣培養(yǎng)又該從哪里入手才更有效呢？這就得從興趣產(chǎn)生的源頭談起。興趣從哪里來(lái)？興趣源于嘗試成功的甜頭。因此，面對(duì)學(xué)生的抄襲，一味的批評(píng)、懲罰當(dāng)然無(wú)濟(jì)于事，而給學(xué)生嘗試成功喜悅的甜頭才是改變學(xué)生“怕寫”“拒寫”現(xiàn)狀的突破口，也是引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)寫作的必由之路。

琢磨藝術(shù)成長(zhǎng)的三個(gè)階段：“不像，極像，又不像?！弊阋哉f(shuō)明藝術(shù)起于“模仿”，終于“創(chuàng)新”。于此，我找到了作文入門的學(xué)步車——仿寫。那么，怎樣仿寫？如何操作就成了教師必須探究的問(wèn)題。

一、仿寫范文，由“不像”追求“稍像”，培養(yǎng)自信，從“我不能”到“我也能”

仿寫是模仿學(xué)習(xí)中的一種，仿寫的特點(diǎn)在于針對(duì)性強(qiáng)，有法可循，既降低了學(xué)習(xí)的難度，又能收到明顯的效果。我們的教材就是最好的范本，只要我們將學(xué)以致用的理念貫穿到教學(xué)過(guò)程中去，引導(dǎo)學(xué)生把分析閱讀與寫作聯(lián)系起來(lái)，明白仿寫不是機(jī)械地照搬，而是調(diào)動(dòng)已有的積累，選取有仿寫點(diǎn)的范文，仿照立意、構(gòu)思或選取寫作角度、調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)及素材積累進(jìn)行寫作，就不難打開(kāi)學(xué)生的寫作思路?！?br>