論物理學史教育在高中物理課堂教學中的作用

肖玉秀

（甘肅省玉門油田第一中學）

論物理學史教育在高中物理課堂教學中的作用

肖玉秀

（甘肅省玉門油田第一中學）

物理學史，有助于學生認識和了解物理知識，掌握正確的物理學概念，對于學生的學習具有非比尋常的意義。根據高中物理教學的特點以及學生的學習特征，從導入新課、激發學生學習物理的興趣、幫助學生樹立正確的物理學習觀念等方面入手，闡述在物理學習中物理學史的作用和意義。

物理學史；高中物理；課堂教學；作用

最早提出將物理學史與物理教學相結合這個概念的是美國，緊隨其后的英國、俄羅斯等歐洲國家也在物理教學中較好地發揮了物理學史的教學作用。在素質教育不斷發展的今天，將物理學史與物理學知識相結合，在我國的教育領域，已經不再是什么新鮮事，但是不少學校的教師對這個理念還是較為陌生，物理課堂教學時間有限，教師在課堂上不愿意花費過多的時間講述物理學史，教師本身對物理學史的認識也不夠深入，這些都是造成物理學史在物理教學中未能有效發揮作用的原因。學生學習物理學史，可以了解物理知識的發展歷程和規律，了解歷史上偉大的物理學家們的物理思維方法，可以有效地認識到物理學習對自己的意義與作用，為自己今后的學習打下良好的基礎。

一、導入新課，激發學生學習物理的興趣和熱情

物理學史，即指物理的發展歷史，它所包含的面十分的廣泛，物理學史的學習，有助于激發學生的學習興趣，使他們在學習的過程中，更加積極地探索未知的知識。……