淺談如何構(gòu)建高中歷史高效課堂

孫幼健

（河北省威縣第一中學(xué)）

淺談如何構(gòu)建高中歷史高效課堂

孫幼健

（河北省威縣第一中學(xué)）

在素質(zhì)教育改革發(fā)展如火如荼的今天，傳統(tǒng)的歷史課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段的歷史教學(xué)需求。基于歷史新課程改革的要求，歷史教學(xué)不僅需要教師通過開展教學(xué)活動(dòng)來傳授基本的歷史知識(shí)，更需要在教學(xué)活動(dòng)開展中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生在知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上，提高歷史素養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)的歷史知識(shí)體系。這就需要?dú)v史教師積極構(gòu)建高效的歷史課堂，使學(xué)生從知識(shí)到認(rèn)知層面都有所發(fā)展。

高中歷史；高效課堂；備課環(huán)節(jié)；授課環(huán)節(jié)；反思環(huán)節(jié)

高效課堂在教學(xué)改革中已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)母拍睿诟咝дn堂構(gòu)建中，我們首先需要弄清楚什么是高效課堂。從總體上來說，高效是相對(duì)于教學(xué)低效甚至是無效來說的。它主要是指在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，教師利用有限的教學(xué)時(shí)間、精力來講授更多的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生能夠最大限度地掌握這些知識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)生的歷史能力、歷史素養(yǎng)都能夠有所發(fā)展。具體表現(xiàn)在：在認(rèn)知方面，學(xué)生由不知到知；在情感上，學(xué)生由不喜歡到喜歡；在教學(xué)目標(biāo)上，實(shí)現(xiàn)課程改革的三維目標(biāo)。由此可以看出，高效課堂的實(shí)現(xiàn)需要教師在教學(xué)中不斷探索新方法，采取有效的教學(xué)策略。

一、備課環(huán)節(jié)：研究課標(biāo)和教材，整合教學(xué)資源

盡管課程改革有了一定的成效，但是課標(biāo)和教材仍舊是本書，萬人一版。……