胸中有丘壑，筆底自生花
——高考古詩詞鑒賞復習心得小結

歐元華

（寧夏回族自治區六盤山高級中學）

胸中有丘壑，筆底自生花
——高考古詩詞鑒賞復習心得小結

歐元華

（寧夏回族自治區六盤山高級中學）

古詩詞鑒賞是高考古詩文必考內容之一，雖占分值不大，但其在語文復習和高考中的重要性卻是不容小覷的，無論是考試，還是語文能力的培養，古詩詞鑒賞都是高考語文復習中的重點和難點，因此筆者認為有必要對前一階段的古詩詞鑒賞復習做一個簡單而粗淺的梳理總結與歸納。

一、讀懂詩歌是前提，翻譯詩句打基礎——引導學生重讀詩，疏通詩意

進入高三復習階段后，學生尤其是筆者所帶的理科班學生大多急功近利，擺不正讀詩與做題的位置。

要改變學生的這種本末倒置的做法，就要先改變學生的這種觀念，讓學生明白只要在理解的基礎上去做題，才會更加得心應手。

在筆者的教學實踐中，梳理詩意或翻譯詩句始終是訓練的起點和重點。在具體的翻譯訓練中，要注意以下幾點：

1.詩歌語序的調整

古詩詞由于受到字數、平仄、韻律的限制，常常不得不將語序顛倒，這種想象在古詩詞中是很常見的。因此，在翻譯訓練中，不能像文言文那樣一字一字逐個翻譯，而要調整語序，把握古詩整體。

2.合理的想象

詩人常常會給讀者留下豐富的想象空間，使讀者能夠思接千載、觀古今于須臾，從而尋求語言包含的無盡韻味。因此，很多時候，需要讀者借助自己的想象才能將詩歌所描繪的情景翻譯出來。……