讓作文素材從課本中來

宋淑娟

（青海省大通三中）

讓作文素材從課本中來

宋淑娟

（青海省大通三中）

目前我們使用的高中教材為人民教育出版社和課程教材研究所共同編著的課程標準試驗教科書，入選中學語文教材的文章，大多都是古今中外名家的佳品，文質兼美，情文并茂，既有著豐富的思想內涵，又蘊涵著深刻的人生哲理，其中還不乏生動形象的故事及鮮活的人物，可以說，語文教材是一個巨大的藏寶庫，其中各式各樣的教學內容就是無窮無盡的寶藏。

在目前的作文教學中，學生寫作文尤其是在寫考試作文時，由于他們頭腦中儲備的精彩素材有限，可謂“書到用時方恨少”，不管怎樣搜腸刮肚，就是想不出來，雖然有些學生會在考前背誦一些美文美句，但是在實際的考試中，緊張的氛圍使學生的背誦內容留存甚少；再加上考場時間緊迫，容不得你前思后想、仔細斟酌，這就導致一些平庸的或文不對題的素材被匆忙寫進了作文，使學生最后寫出來的作文整體質量不高；其次，有些學生即使想出一些素材來，也是隔年皇歷，陳舊老套，我們常說要“推陳出新”，缺乏鮮活素材支撐的作文，自然也就難以得到好的評價。寫出來的作文內容空洞、語言蒼白、表達單一，自然也得不到高分。這樣就出現了一個問題，學生一方面寫文章苦于沒有材料，另一方面我們使用三年的高中語文課本本身就是一個豐富的資料庫，關鍵的問題在于學生不知道如何從課本中汲取材料。……