用好修辭讓議論文文采飛揚

海莉

（江蘇省徐州銅山區棠張中學）

用好修辭讓議論文文采飛揚

海莉

（江蘇省徐州銅山區棠張中學）

提到議論文，我們往往認為只需冷靜、客觀地說理即可，我覺得不然，當今中學生缺少精辟的言論和犀利的觀點，所以我們的議論文表現出干癟、生硬的特點，只是事例的簡單堆砌。要解決這一問題，我們不妨從文采上下功夫。《考試大綱》中作文的發展等級中明確提出寫文章要有“文采”。如何提高議論文的文采呢？其中有一條是“善于運用修辭手法”。提到在作文中運用修辭，那當數記敘文，那寫議論文可不可以用呢？我的回答是：“當然?！庇煤眯揶o，讓議論文文采飛揚。正如陳望道所言：“修辭是調整語句，使傳情達意更適切?！?/p>

一、巧用比擬論證顯生動

語段一，設想一下，我們穿著锃亮油光的皮鞋，踩著水泥修護的階梯，一路走來，隨處可見行行色色的商販，買著幾近相同的物件，或是傲慢，或是討好地向你推銷泰山紀念物，你是否覺得來時，那誓要會當凌絕頂，一覽眾山小的豪情壯志如泄了氣的皮球，疲軟不堪。

語段二，功利是卑鄙的小人，打著保護她的名義揮動商業的刀子凌遲著她與生俱來的美與傲氣，慢慢地給她化了淡妝，漸漸地給她濃妝艷抹，然后再帶上項圈，曲意逢迎，現在的泰山實在是扭捏嬌作，只為贏利，失去了她原有的質樸和美麗。

語段一把自己的豪情壯志的丟失比作泄了氣的皮球，語段二把功利比做成人，把抽象的概念形象地表達出來，寫出了功利對泰山的破壞?！?br>