淺談高中英語教學(xué)策略

張紅

中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0156-01

"學(xué)習(xí)策略"是指為了有效地學(xué)習(xí)語言和使用語言而采取的各種行動(dòng)和步驟，其中包括有意識(shí)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法的好壞因人而異，因年齡、性格、認(rèn)知方式等因素而異。形成有效的英語學(xué)習(xí)策略，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。

1.培養(yǎng)熱愛英語的興趣，具備學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力

我覺得首先要自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)興趣的唯一辦法就是使英語學(xué)習(xí)的過程變得令人愉快，使我們從中得到無窮的樂趣，使我們覺得英語學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)。初中階段的學(xué)生可以利用課堂或課余時(shí)間互相用英語提問，做記生詞的游戲，也可以把學(xué)過的知識(shí)編成小對(duì)話，如看病、問路、買東西、借東西等，一有時(shí)間就可以操練。還可以用英語介紹班級(jí)、家庭、學(xué)校、同學(xué)、朋友等。高中階段，同學(xué)們可以互贈(zèng)英語格言，講英語故事，積極參加英語課外活動(dòng)小組，學(xué)唱英語歌曲，排練英語短劇，舉行英語晚會(huì)，參加英語朗誦、講演、歌詠比賽等。同學(xué)們還可以多看一些英語課外閱讀材料，喜歡體育的同學(xué)可以選看體育比賽的材料，喜歡歷史的同學(xué)可以多看英、美的人物傳記、歷史事件材料，喜歡文藝的同學(xué)還可以多看介紹外國電影、歌星、電影明星的材料，這樣我們就能從閱讀活動(dòng)中找到學(xué)習(xí)英語的樂趣，只要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，你在英語學(xué)習(xí)方面就一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在讓自己明確學(xué)習(xí)目的，高中英語的教學(xué)目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上的初步運(yùn)用英語的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ)。那么高中階段要學(xué)好英語需突破哪些難關(guān)，具體到日常生活中應(yīng)該怎么做呢？

2.1單詞。要多記單詞，單詞是構(gòu)成語言的最小單位，任何一個(gè)短語、句子、段落和文章都是由詞匯構(gòu)成的。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定高中畢業(yè)生要掌握人約3000個(gè)單詞。我給同學(xué)們算一筆帳，每天記3-5個(gè)單詞，365天×3年=1095天.1095天×5個(gè)=5475個(gè)單詞?，F(xiàn)在你所會(huì)的單詞再加上高中三年所要學(xué)的，到高考時(shí)達(dá)到五千的詞匯量是綽綽有余的，你也可以以居高臨下的姿態(tài)來審視高考，英語成績(jī)肯定能令人羨慕。

2.2朗讀。每天讀書15分鐘，讀的內(nèi)容可以是課文，也可以是與課文難度相當(dāng)?shù)淖x物。適當(dāng)背誦一些經(jīng)典語句、段落，要求從高一劍高三要背山80篇小短文，高一背30篇，高二背30篇，高三背20篇。背誦對(duì)形成聽說能力，增強(qiáng)語感提高寫作有相當(dāng)?shù)膸椭?。有人說我讀不讀你也不知道，但事實(shí)會(huì)說明一切。你一天不讀白己知道，兩天不讀老師知道，三天不讀同學(xué)知道，四天不讀考試題就會(huì)知道。

2.3閱讀。要養(yǎng)成堅(jiān)持每天閱讀一定量的語言材料的好習(xí)慣。高一每天要做兩篇閱讀理解，每周做2-3篇完形填空。

2.4聽力。聽課本聽力材料，完成同步練習(xí)冊(cè)，聽英文歌曲，聽英語廣播，看電視，看英文原版電影，聽VOA、BBC等等。高一、高二年級(jí)求聽的量，培養(yǎng)語感；高三年級(jí)求聽的質(zhì)，為高考做準(zhǔn)備。

2.5語法。要弄懂語法。在語法學(xué)習(xí)中有一些錯(cuò)誤的觀念：只單純地背誦語法規(guī)則而不注重在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用語法。這就造成有些學(xué)生說起語法規(guī)則條條是道，可是一到運(yùn)用就昏頭昏腦，這是理論與實(shí)踐脫節(jié)的必然結(jié)果。正確的做法是弄懂和理解語法規(guī)則的意義，然后在具體的語言環(huán)境中多進(jìn)行實(shí)際的操練，通過大量的練習(xí)來體會(huì)它的用法，達(dá)到熟練掌握的目的。

2.6寫作。每周要寫一篇作文，100詞左右，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫。平時(shí)要經(jīng)常練習(xí)寫五句話作文，提倡和鼓勵(lì)記英語日記。

明白了要突破的難關(guān)之后，還要落實(shí)到具體的行動(dòng)當(dāng)中，每天要作好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，不能流于形式。晚上睡前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，作好記錄，第二天早晨再看一遍，同時(shí)預(yù)習(xí)好要學(xué)的知識(shí)。掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。注重課堂效果，向45分鐘要效益。

3.外語教學(xué)中的文化教學(xué)策略

3.1立足教材，滲透熏染。課堂是教學(xué)的主陣地，滲透西方文化教育并非完全拋開正在學(xué)習(xí)的英語知識(shí)體系，獨(dú)立進(jìn)行西方文化教育，而是要仔細(xì)分析和研究教材，結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容適當(dāng)滲透西方的文化，讓學(xué)生在語言中學(xué)習(xí)文化，在文化中學(xué)習(xí)語言，將二者融合在一起。

3.2培養(yǎng)學(xué)生用英美人的思維方式去學(xué)習(xí)語言文化。在英語學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常遇到一些文化內(nèi)涵詞，就需要學(xué)生用英語國家人的思維去學(xué)習(xí)，摒棄漢化的英語學(xué)習(xí)方式思維。例如"moon "（月亮）就反映了不同民族的文化教育以及文化習(xí)俗。中國人看到"月亮"，常常聯(lián)想到中秋佳節(jié)。而美國人看到"moon"則往往聯(lián)想到登月，太空等。教師應(yīng)把"moon"放到一定的文化背景中教學(xué)。又如，在中國，"龍（dragon）"是我們的精神圖騰，是吉祥和權(quán)力的象征，中國人以龍的傳人而倍感自豪，然而在西方人眼里，對(duì)"龍"就沒有這份特殊的情感，甚至將"龍"理解為一種張牙舞爪的可怕的怪物。這一系列文化內(nèi)涵詞，需教師循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語國家的思維去學(xué)習(xí)英語。

3.3推薦閱讀。文化內(nèi)容十分豐富，涉及到生活的各個(gè)方面，教師又不能在課堂上談及所有相關(guān)的文化背景知識(shí)，那么，為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，有效地增加語言知識(shí)和文化知識(shí)，必須指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。教師可以向?qū)W生推薦一些英美國家的社會(huì)文化背景知識(shí)的優(yōu)秀書刊。如《英美概況》、《英語學(xué)習(xí)文化背景》、《二十一世紀(jì)報(bào)》等。此外，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加英語活動(dòng)，指導(dǎo)他們搞英語角、英語沙龍等，從而拓展學(xué)生的知識(shí)面。

3.4利用直觀化教學(xué)手段，體驗(yàn)異國的文化氛圍。利用一切可用的教學(xué)手段，創(chuàng)造一個(gè)文化語言環(huán)境，能使學(xué)生體驗(yàn)異國的文化氛圍。可以通過收集和利用一些有關(guān)英語國家的物品和圖書，讓學(xué)生獲得較為直接的文化知識(shí)，了解外國藝術(shù)，雕刻，建筑風(fēng)格和風(fēng)土人情。利用電影和電視引導(dǎo)學(xué)生注意觀察英語國家的社會(huì)文化等各方面情況，有利于學(xué)生體驗(yàn)和感受英語國家的文化，排除民族文化差異的偏見，培養(yǎng)尊重他人的民族習(xí)慣。

4.提高自身素質(zhì) 引進(jìn)教育技術(shù)

教學(xué)活動(dòng)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)，因此課堂教學(xué)效果如何，教師則是很關(guān)鍵的一個(gè)因素。良好的教學(xué)素質(zhì)是教師"安身立命"之本。因此為師之初，必須強(qiáng)化自身教學(xué)基本功，更重要的是要求教師，不斷提高自身素質(zhì)，做到德才兼?zhèn)?，這樣對(duì)學(xué)生來說才更有親和力。也只有這樣才能"吸引"學(xué)生，從而使他們愛上英語課。在此基礎(chǔ)上注重教法創(chuàng)新，不但開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的思考能力，激發(fā)其想象、創(chuàng)造能力；同時(shí)利用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高課堂效率，能最大限度地激發(fā)人的內(nèi)在潛能，因?yàn)橄冗M(jìn)的教育技術(shù)在挖掘人的潛力，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，從宏觀上提高人的素質(zhì)方面有十分重要的作用。譬如在英語教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用聲、形、光、色兼?zhèn)涞碾娀虒W(xué)設(shè)施能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性。融教法、學(xué)法于一體，加快了課堂教學(xué)節(jié)奏，達(dá)到化枯燥為趣味，轉(zhuǎn)抽象為具體，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)的效果，從而使教學(xué)過程最優(yōu)化。

總之，在新的教育形式下，只有及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，不斷更新思維方式，以新的教育理念來武裝自己，才能適應(yīng)新階段的教學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量之目的。