小學音樂社團活動的現狀與策略

魏淑芳

摘要：豐富多彩的小學音樂社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，很多學校學生社團工作已經取得了很大的成績，但是，目前小學音樂社團發展還存在諸多問題。在新形勢下，要從加強和改進小學音樂社團的管理，改革研修方式，實行多維評價等多方面創新管理，才能對小學音樂社團教學指導與建設起到積極的推動作用。

關鍵詞：音樂社團；問題思考；建設管理；研修內容；評價方式

中圖分類號：G623.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）02-0304-01

隨著新一輪課程改革的深化，學生社團日漸盛行， 豐富多彩的學生音樂社團活動更是給校園文化建設帶來了生機和活力，成為了豐富學生文化娛樂生活、拓寬知識視野、鍛煉交往合作能力、提升綜合素質的有效渠道，對全面營造良好的校園氛圍，起到了潤物無聲的作用。但是，目前小學音樂社團發展還存在諸多問題，通過一系列有效的社團建設和活動研究，使學生音樂社團以一種富有教育價值的"教育活動"的形式發展，是我們亟待解決的問題。

1.學校音樂社團發展的問題及思考

1.1活動方案、內容不完善。因為學校社團活動的開展，不像學科教學那樣有現成的教材作為其教學的內容，也沒有一套現成的教學模式，因此不少教師在活動方案的制定、教學內容的安排、教材建設與資源開發方面隨意性強。

1.2學生社團也面臨了一些發展瓶頸。如社團活動如何常做常新，學生參與熱情如何保鮮，社團管理機制如何完善，評價體系如何創新等，還有最為關鍵的問題是小學生音樂社團如何與時俱進地找準新的發展方向與定位。這直接導致了學生音樂社團不能很好地發揮它應有的作用，社團的組建和運作與學校整體工作缺少有機的整合；社團的運作缺少科學的管理。

2.學校音樂社團建設管理的對策與革新

2.1運行機制。

2.1.1自主管理。在社團管理機制上，強調學生自己管理自己，自覺遵守社團活動的規則、制度，自主分配、協調團內工作。首先是制訂嚴密的規則，確定社團活動的目的、內容、原則、制度等；其次是充分調動學生的積極性，讓學生自己完成方案，盡量使每一位學生都得到鍛煉。

2.1.2分工合作。強調學生共同合作，對活動的開展作出具體化、程序化的安排，要讓小社員們積極參與策劃，將活動的主題、目的和程序，活動的時間、地點，以及相關人員及其職責等都事先做好籌劃，以使活動有章可循，有序開展。

2.1.3任務驅動。為了更好地達成音樂課堂教學目標，充分發揮社團的作用，在課前要采取"任務驅動法"來保證社團的運作。具體辦法是：提前一周根據音樂課堂教學主題公布任務菜單，由社團團長領取相關任務，責任到人，開展相關音樂的收集。

2.1.4指導機制。在學校開展的社團活動中，指導老師該怎么做呢？一是要做到"只引導，不干涉"；二是要懂"業務"，對社團中出現的問題能提出合理的解決方案。圍繞社團活動主題，教師應通過啟發引導學生內在的學習需求，創設和諧、寬松、民主的氛圍，讓學生參與社團活動，自主、能動、創造性地開展實踐活動。

3.研修內容與方式的突破

每個社團每學期安排一定數量的主題研修活動，每次活動各成員都帶著新問題、新思想、新成果進行分享和交流，并積極開展集體教研。

3.1現場指導式。邀請教學專家到學校為校社團指導，同時組織社團教師進行觀摩，通常安排在臨比賽前1-2個月，此時可謂是訓練的"瓶頸"，往往難上臺階，有很多問題需要專家來幫助解決。因此需要周密設計活動方案，讓教師從不同角度看到可以提升的空間。

3.2賽后點評式。比賽要結果，但更要過程，通過比賽老師和學生一起成長，因此，在現場比賽評比中，社團指導教師要參加現場觀摩，認真聽取專家點評，知道自己不足、失分的原因，下一階段如何改進等。

4.多元多維實施活動的評價

在社團活動中，取得成功意味著學生參與了管理、開展了活動。因此，教師的表揚與肯定顯得格外重要，尤其對那些文化學習很難得到表揚的學生，一次成功的活動參與，教師的一句表揚和贊賞，都會給他們力量，使他們興奮不已。

4.1開辟社團文化墻。學校利用走廊、文化版面開辟社團展區，將社團活動的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對社團學生的一種褒獎，也讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到無聲的教育。

4.2設置特色章。在社團活動中，學校充分發揮"雛鷹獎章"的激勵功能，設置與社團建設相關的特色章，用爭章來激勵學生的參與熱情。如 "歌唱章"，"舞蹈章""表演章"等。

4.3留住精彩瞬間。學生參與熱情如何保鮮，社團管理機制如何完善，評價體系如何創新等，都需要教師付出許多，用心去經營。為了激發孩子參與興趣，保持學習的積極性，使社團工作常做常新，就要注意平時善于收集過程性資料，每次活動的照片、錄像要有；每位孩子的點滴進步成長要記錄；家長、老師對孩子的評語、寄語要整理等，把這些點點滴滴做成紀錄片，發給每位孩子，化作永恒予以激勵。你將會贏得孩子們的尊重，家長的認可。

總之，為培養提高廣大同學的綜合素質，更好地適應社會主義市場經濟對人才的需求，同時提高教師隊伍音樂素養，規范學生社團行為，使其健康有序發展，在新形勢下，要從加強和改進小學音樂社團的管理，改革研修方式，實行多維評價方法等多方面創新管理，才能對小學音樂社團教學指導與建設起到積極的推動作用。

參考文獻：

[1]郭越怡：中國音樂學院，《小學課外音樂社團活動的調查研究》

[2]吳江實驗中學：《學生社團建設的管理實踐與研究》主課題方案