小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀與策略

魏淑芳

摘要：豐富多彩的小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)給校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，很多學(xué)校學(xué)生社團(tuán)工作已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，但是，目前小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展還存在諸多問(wèn)題。在新形勢(shì)下，要從加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)的管理，改革研修方式，實(shí)行多維評(píng)價(jià)等多方面創(chuàng)新管理，才能對(duì)小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)教學(xué)指導(dǎo)與建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)社團(tuán)；問(wèn)題思考；建設(shè)管理；研修內(nèi)容；評(píng)價(jià)方式

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0304-01

隨著新一輪課程改革的深化，學(xué)生社團(tuán)日漸盛行， 豐富多彩的學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)更是給校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，成為了豐富學(xué)生文化娛樂(lè)生活、拓寬知識(shí)視野、鍛煉交往合作能力、提升綜合素質(zhì)的有效渠道，對(duì)全面營(yíng)造良好的校園氛圍，起到了潤(rùn)物無(wú)聲的作用。但是，目前小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展還存在諸多問(wèn)題，通過(guò)一系列有效的社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)研究，使學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)以一種富有教育價(jià)值的"教育活動(dòng)"的形式發(fā)展，是我們亟待解決的問(wèn)題。

1.學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展的問(wèn)題及思考

1.1活動(dòng)方案、內(nèi)容不完善。因?yàn)閷W(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，不像學(xué)科教學(xué)那樣有現(xiàn)成的教材作為其教學(xué)的內(nèi)容，也沒(méi)有一套現(xiàn)成的教學(xué)模式，因此不少教師在活動(dòng)方案的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教材建設(shè)與資源開(kāi)發(fā)方面隨意性強(qiáng)。

1.2學(xué)生社團(tuán)也面臨了一些發(fā)展瓶頸。如社團(tuán)活動(dòng)如何常做常新，學(xué)生參與熱情如何保鮮，社團(tuán)管理機(jī)制如何完善，評(píng)價(jià)體系如何創(chuàng)新等，還有最為關(guān)鍵的問(wèn)題是小學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)如何與時(shí)俱進(jìn)地找準(zhǔn)新的發(fā)展方向與定位。這直接導(dǎo)致了學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)不能很好地發(fā)揮它應(yīng)有的作用，社團(tuán)的組建和運(yùn)作與學(xué)校整體工作缺少有機(jī)的整合；社團(tuán)的運(yùn)作缺少科學(xué)的管理。

2.學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)建設(shè)管理的對(duì)策與革新

2.1運(yùn)行機(jī)制。

2.1.1自主管理。在社團(tuán)管理機(jī)制上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己管理自己，自覺(jué)遵守社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)則、制度，自主分配、協(xié)調(diào)團(tuán)內(nèi)工作。首先是制訂嚴(yán)密的規(guī)則，確定社團(tuán)活動(dòng)的目的、內(nèi)容、原則、制度等；其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己完成方案，盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉。

2.1.2分工合作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生共同合作，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展作出具體化、程序化的安排，要讓小社員們積極參與策劃，將活動(dòng)的主題、目的和程序，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以及相關(guān)人員及其職責(zé)等都事先做好籌劃，以使活動(dòng)有章可循，有序開(kāi)展。

2.1.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)。為了更好地達(dá)成音樂(lè)課堂教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮社團(tuán)的作用，在課前要采取"任務(wù)驅(qū)動(dòng)法"來(lái)保證社團(tuán)的運(yùn)作。具體辦法是：提前一周根據(jù)音樂(lè)課堂教學(xué)主題公布任務(wù)菜單，由社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)領(lǐng)取相關(guān)任務(wù)，責(zé)任到人，開(kāi)展相關(guān)音樂(lè)的收集。

2.1.4指導(dǎo)機(jī)制。在學(xué)校開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)中，指導(dǎo)老師該怎么做呢？一是要做到"只引導(dǎo)，不干涉"；二是要懂"業(yè)務(wù)"，對(duì)社團(tuán)中出現(xiàn)的問(wèn)題能提出合理的解決方案。圍繞社團(tuán)活動(dòng)主題，教師應(yīng)通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的氛圍，讓學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，自主、能動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

3.研修內(nèi)容與方式的突破

每個(gè)社團(tuán)每學(xué)期安排一定數(shù)量的主題研修活動(dòng)，每次活動(dòng)各成員都帶著新問(wèn)題、新思想、新成果進(jìn)行分享和交流，并積極開(kāi)展集體教研。

3.1現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)式。邀請(qǐng)教學(xué)專(zhuān)家到學(xué)校為校社團(tuán)指導(dǎo)，同時(shí)組織社團(tuán)教師進(jìn)行觀摩，通常安排在臨比賽前1-2個(gè)月，此時(shí)可謂是訓(xùn)練的"瓶頸"，往往難上臺(tái)階，有很多問(wèn)題需要專(zhuān)家來(lái)幫助解決。因此需要周密設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，讓教師從不同角度看到可以提升的空間。

3.2賽后點(diǎn)評(píng)式。比賽要結(jié)果，但更要過(guò)程，通過(guò)比賽老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，因此，在現(xiàn)場(chǎng)比賽評(píng)比中，社團(tuán)指導(dǎo)教師要參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，知道自己不足、失分的原因，下一階段如何改進(jìn)等。

4.多元多維實(shí)施活動(dòng)的評(píng)價(jià)

在社團(tuán)活動(dòng)中，取得成功意味著學(xué)生參與了管理、開(kāi)展了活動(dòng)。因此，教師的表?yè)P(yáng)與肯定顯得格外重要，尤其對(duì)那些文化學(xué)習(xí)很難得到表?yè)P(yáng)的學(xué)生，一次成功的活動(dòng)參與，教師的一句表?yè)P(yáng)和贊賞，都會(huì)給他們力量，使他們興奮不已。

4.1開(kāi)辟社團(tuán)文化墻。學(xué)校利用走廊、文化版面開(kāi)辟社團(tuán)展區(qū)，將社團(tuán)活動(dòng)的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對(duì)社團(tuán)學(xué)生的一種褒獎(jiǎng)，也讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到無(wú)聲的教育。

4.2設(shè)置特色章。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)校充分發(fā)揮"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?的激勵(lì)功能，設(shè)置與社團(tuán)建設(shè)相關(guān)的特色章，用爭(zhēng)章來(lái)激勵(lì)學(xué)生的參與熱情。如 "歌唱章"，"舞蹈章""表演章"等。

4.3留住精彩瞬間。學(xué)生參與熱情如何保鮮，社團(tuán)管理機(jī)制如何完善，評(píng)價(jià)體系如何創(chuàng)新等，都需要教師付出許多，用心去經(jīng)營(yíng)。為了激發(fā)孩子參與興趣，保持學(xué)習(xí)的積極性，使社團(tuán)工作常做常新，就要注意平時(shí)善于收集過(guò)程性資料，每次活動(dòng)的照片、錄像要有；每位孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(zhǎng)要記錄；家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的評(píng)語(yǔ)、寄語(yǔ)要整理等，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做成紀(jì)錄片，發(fā)給每位孩子，化作永恒予以激勵(lì)。你將會(huì)贏得孩子們的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之，為培養(yǎng)提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，同時(shí)提高教師隊(duì)伍音樂(lè)素養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)行為，使其健康有序發(fā)展，在新形勢(shì)下，要從加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)的管理，改革研修方式，實(shí)行多維評(píng)價(jià)方法等多方面創(chuàng)新管理，才能對(duì)小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)教學(xué)指導(dǎo)與建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭越怡：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院，《小學(xué)課外音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查研究》

[2]吳江實(shí)驗(yàn)中學(xué)：《學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的管理實(shí)踐與研究》主課題方案