淺談職業中專體育教學存在的問題及解決對策

劉宏（甘肅省鎮原縣職業中等專業學校）

淺談職業中專體育教學存在的問題及解決對策

劉宏
（甘肅省鎮原縣職業中等專業學校）

在職業中專教育中，體育教學作為一門幫助學生鍛煉身體、培養意志力、全面提高學生身心素質的課程，是中職教育的重要組成部分。不過，當前職業中專體育教學存在諸多問題，主要對此進行探析，針對如何改善體育教學存在問題提出相應的解決對策，最終保證職業中專體育教學改革順利地進行，提高體育教學質量。

職業中專；體育教學；問題；解決對策

一、職業中專體育教學的現狀

（一）職業中專學校方面的問題

1.學校對實踐課應該特殊對待

職業中專學校在發展中，校領導雖然重視培養學生的專業技能，但卻往往忽略了中職體育教學的發展。體育課外實踐活動安排得少，長此以往導致學生失去了學習興趣。

2.學校對體育教學的支持力度不夠，師資力量及體育器材匱乏

在職校教學中，學校對體育教學的支持力度不夠，特別是在資金投入方面更是不足。體育教學中的場地、體育器械等方面轉缺乏，不能滿足學生體育鍛煉的需要。同時，當前的體育教學場地也多是籃球場地，很難用于進行其他體育活動，從而造成體育活動的單一。

（二）職業中專體育教師方面的問題

體育老師教學方法單一

在當前職業中專體育教師的隊伍之中，多數老師存在著教學方法單一的問題，他們在教學中只重視對學生理論知識的灌輸培養，往往采用傳統的教學模式，從而導致學生缺乏興趣，從而嚴重影響了體育教學質量。

在職業中專體育教學中，體育老師與學生的關系依然保持著講授與聽從的關系，體育教師主宰體育教育過程，只重視技術與專項素質的訓練，忽略了培養學生的個性發展與體育鍛煉主動性，沒有挖掘學生體育鍛煉的主體性，違背了新的教學理念提倡的健康與素質全面發展，這種教學觀念帶來的教學結果，嚴重偏離了原有的體育教學目標。

（三）職業中專學生方面的問題

當前，多數孩子不喜歡鍛煉，并且家長對他們的教育相對來說不夠嚴格，日常生活中更缺少培養孩子的體育鍛煉意識，孩子本身體質差，缺乏耐力、體力、意志力等。

在職業中專學校，學生體育教學受傳統教學模式的影響嚴重，枯燥呆板的體育鍛煉很難調動學生的積極性，他們往往是為了應付考試而上課，根本沒有認識到體育鍛煉的重要性以及對自身發展、身體素質的積極影響。

二、關于職業中專體育教學問題的解決現狀

針對上面職業中專體育教學存在的問題，我們也主要從學校、教師以及學生三個方面給出相應的解決對策。

（一）學校方面加大力度投入體育教學方面的投入

1.加大力度投入體育師資力量的建設

體育師資力量的投入，學校應當將其當成一個長期、全面、系統的工程，加強力度建設體育教師隊伍，招聘和吸引足夠多的教師，實現全面規劃、統一管理，并不斷深化體質改革，完善用人制度。

2.加大力度投資學校體育教學器械設備

各級領導要加大對教學設備的重視程度，加大對學校體育經費的投入，并且根據職業中專學校的實際需求，提供體育器材設備。學校還可以借助多渠道融資的方式購買體育器材，以滿足學生體育教學的實際需求。同時，還要積極維護體育設備，修復閑置的器械，最大限度地挖掘學校現有的體育資源。

3.積極建設職業中專體育場館

改善體育場館建設，一方面爭取財政資源，爭取重大項目的立項，得到其他單位的支持，加強校企合作，由學校提供場地，企業或者個人投資建設體育場館，最大限度地利用社會資源，實現雙方的互惠互利，為體育教學和學生體育鍛煉提供良好的條件。

（二）教師方面注重體育教學的職業特征

一方面，在職業中專教學中，不管是專業還是工種，都屬于服務性課程，不同的專業技能要求學生有不同的體能。由此，體育教學應當體現職業中專學校的特點，結合不同專業學生設置相應的教學內容，在教學中加強教材的開發與利用，以期達到良好的教學效果。

另一方面，在職業中專教學中，要從激發學生學習興趣、增強身體素質著手，面對不同專業的學生，從實際情況出發采用不同的教學手段與方法，讓他們具備相應的崗位職業素養。通過體育教學，保證學生掌握運動項目的基礎技能，全面鍛煉身體，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎。

（三）學生方面加強教學創新，提高學生體育鍛煉中的主動性

在體育教學中，只有具備創新意識的教師才重視培養學生的創新意識與能力，而創新能力的培養需要不斷地了解和掌握當前的科技，鼓勵和引導學生積極探索。教師隊伍的創新意識與能力也決定著對人才的培養，因此體育教師在教學中要樹立正確的觀念，提高責任感，不斷學習專業理論知識，接受新觀念，開拓新的知識領域，大膽創新教學理論，打破傳統的教學方式，為體育教學注入新思路、新方法。

本篇論文通過對當前職業中專體育教學發展的探析，從學校方面、教師方面以及學生自身等多個方面論述了體育教學存在的問題。同時，針對相應的問題提出科學的解決對策，只有提高職業中專體育教學質量，才能發揮其在教學中的重要作用，促進和實現學生的全面發展，為社會培養綜合素養高的人才。

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·編輯薛直艷