淺析品牌專業建設在應用型本科院校的必要性

陳 娟

（重慶工程學院管理學院 400056）

淺析品牌專業建設在應用型本科院校的必要性

陳 娟

（重慶工程學院管理學院 400056）

隨著高校擴招，高等學校之間的競爭也不斷增強。應用型本科院校處于在夾縫中求生存的艱難境地。本文以應用型本科院校為出發點，分析了品牌專業建設的必要性，提出了品牌專業建設的具體思路。

品牌 專業 建設

高等學校持續發展了若干年，高等教育的供求關系也發生了較大變化，由以前的“賣方市場”轉變為現在的“買方市場”。應用型本科院校在發展過程中面臨著日益激烈的競爭和挑戰。上有985、211等名牌大學，中間有大量歷史悠久的老牌本科院校（俗稱二本），下有國家級示范高等?？圃盒＃瑧眯捅究圃盒？梢哉f是在夾縫中求生存。如何在激勵的市場競爭中脫穎而出？品牌專業的建設應該是一個不錯的選擇。[1]

一、品牌與品牌專業

品牌的定義很多，引用著名市場營銷專家菲利普·科特勒提供的概念：“品牌是一種名稱、術語、標記、符號或圖案，或是他們的相互組合，用以識別某個消費者或某群消費者的產品或服務，并使之與競爭對手的產品或服務相區別”。簡單的說，品牌是人們對一個企業及其產品、售后服務、文化價值的一種評價和認知，是一種信任。[2]

品牌專業是指專業特色鮮明、人才培養質量高、畢業生就業率高、社會聲譽好的專業。

二、品牌專業建設的必要性

1．品牌專業建設是適應市場競爭的需要

根據最近幾年的統計數據顯示，大學生源面臨較大幅度減少的趨勢。隨著同類型專業在不同學校的開辦，供學生選擇的范圍也更加廣泛，品牌專業建設是適應市場競爭的需要。根據波特提出的五力競爭模型，應用型本科院校面臨著以下競爭。

現有競爭者：已經存在的眾多本科院校。

新進入者：正在升本的高職院校。

供應商：高中學?；蚵毟?。

顧客：主要包括學生和社會用人單位。相關專業已在眾多本科學校開設，學生和用人單位的選擇余地相對增大。

替代品：指其他教育培訓機構。 這些機構辦學靈活，學習時間相對較短，不惜重金引進師資，深受部分學生的歡迎。

2．品牌專業建設是提升學校知名度和美譽度的需要

品牌專業對于高校而言至少有兩種功效，一是物質功效，主要用于滿足學生的求學需求;二是精神功效，主要用于滿足學生的消費心理需求。高等教育從“精英化”向“大眾化”轉變的過程中，人們對接受優質教育、高校文化的要求也相對提高，高校品牌專業所蘊含的大學文化成為人們精神的棲息地。世界上有許多著名的私立學院是很多學子夢寐以求的高等學府，主要是因為這些學府具有很高的知名度，品牌效應發揮到極致。

3．品牌專業建設是應用型本科院校提高辦學層次的需要

應用型本科院校與985、211高校相比，辦學條件和水平上存在一定的差距，但在發展中某些學科和專業已經形成了一定的局部優勢和特色，為地方經濟發展培養了一大批某方面的專業人才。因此應用型本科院?？梢酝ㄟ^品牌專業建設，充分發揮自己的優勢，推出自身的優勢“產品”和優勢“品牌”。 在專業設置、課程設置上，突出自己的特色，做到人無我有，人有我優，提高辦學層次，提升學校的市場競爭力。

三、品牌專業建設的思路

1．專業建設與區域經濟的緊密結合是推動學校持續發展的動力。一所高校要有競爭力，離不開品牌專業和專業群的建設。高校的發展和發展水平從某種意義上來講集中體現在專業建設水平上?！爱a教研結合”的教育特色反映出專業建設面向區域經濟的特征。因此，品牌專業建設應以服務區域經濟為宗旨，增強為區域經濟及社會發展服務的能力，為區域經濟發展培養急需人才。[3]

2．品牌專業建設的核心——打造名師團隊

教師是專業建設的主體，教師的專業技能、教學能力、職業素質決定了專業建設的水平與潛能。 以專業帶頭人為核心，以骨干教師為主體，打造一支素質優良、結構合理、專業技能水平高的名師團隊是品牌專業建設的核心所在。品牌專業不僅要有名師支撐，也要借助名師的名望而揚名，這就是品牌專業獨特的核心競爭力。名師所在的專業對學子而言具有無窮的魅力，也為品牌的形成起到了推波助瀾的作用。因此，在品牌專業建設中，學校要通過多種渠道，努力打造名師團隊。

3．品牌專業建設的關鍵——改革教學模式

教學模式改革， 是品牌專業建設的關鍵。應用型本科院校教學強調應用性、技能性、職業性。這就要求品牌專業有組織、全方位地改革教學內容和課程體系，改革教學模式。

改進教學方法，探索實施情景教學、案例教學、項目教學、現場教學、小組合作教學、問題解決法等，充分調動學生主動學習的積極性。

改革考核方式，既關注學生的學業成績， 又發現和發展學生多方面的潛能。建立以職業能力為導向、 科學的社會化的考評機制，充分了解和掌握學生的能力素質狀況。

加強課程改革，課程結構要立體化，建立基礎課與專業課、必修課與選修課、理論課與實踐課相互滲透的立體課程結構。

4．品牌專業建設的重點——推動校企合作

校外實習是專業實踐教學環節的重要組成部分，可使學生把理論知識與具體的實際相結合起來。校外實習基地是學生進行專業綜合技能實習的重要場所。在品牌專業的建設中，要積極推動校企合作。學?？梢远嗲馈⒍嘈问降嘏c一些政府部門、國有企業、民營企業建立廣泛的聯系 ，定期派一些專家、教授為這些單位提供咨詢服務，進行專題講座，按照“互惠互利，雙向受益”的原則建立和發展校外實習基地。學生通過在實習基地的實習，可以鍛煉綜合運用知識、獨立分析問題和解決問題的能力，為畢業后盡快地適應社會環境打下了良好的基礎。

5．品牌專業建設的靈魂——塑造獨特文化

“大學不僅是一種客觀的物質存在，更是一種文化存在和精神存在。”獨特的學院文化是一種無形的吸引力，是一種和諧的氛圍，能夠熏陶全體師生的心靈，能夠激勵大家在理想的旗幟下聚集。從某種意義上說，品牌就是一種“文化認同”。學校應注重培育高雅的校園文化，提升校園文化層次，培養學生的團隊意識，促進師生共同進步。品牌專業要想得到公眾的認可，就必須有“文化品味”。所以，塑造品牌專業必須在提升學校獨特的文化上下工夫。

綜上所述，品牌專業的建設是一個復雜的系統工程，應用型本科院校應從戰略角度進行思考，依托科學發展觀，結合區域經濟的發展，堅持科學定位。

[1]張麗：獨立學院的品牌建設和品牌宣傳[J] 科技信息 2009年18期 :337-339

[2]張風麗：樹立品牌意識加強品牌專業建設[J] 全國商情：經濟理論研究 2010年第9期:84-86

[3]和志英：獨立學院品牌建設與營銷淺析[J] 科教導刊 2011年12期:9

陳娟 重慶工程學院管理學院教師 工程碩士；主要研究方向：品牌塑造，品牌策劃