淺談體育教學中如何培養學生運動興趣

陸存所

（江蘇省東臺市教育局）

淺談體育教學中如何培養學生運動興趣

陸存所

（江蘇省東臺市教育局）

興趣是最好的老師，是學生掌握體育知識和技能的重要條件，是體育教學過程中不可忽視的因素。在體育教學中積極培養學生興趣不僅是教學的要求，也是社會的要求，可以使學生積極投入到體育學習中，提高學生的身體素質，培養學生的良好品質，讓學生成為一個全面發展的人才。就如何在體育教學中培養學生的學習興趣進行探討。

體育教學；學生；運動興趣

一、靈活運用各種教學方法，使體育更富有樂趣

體育是一門非常具有活力的課程，在體育教學中教師應該采用多種方式豐富課堂內容，幫助學生更好地學習，增強學生對體育學習的積極性。在傳統的體育教學模式中，體育教師的教學方法一般比較單一，基本上整堂課都是在教授體育技能或是講述體育知識理論，這種長久式的疲勞轟炸，很容易就會使學生對體育學習產生厭倦心理。在體育教學過程中，教師應更新傳統的觀念和方法，采取更能吸引學生興趣和滿足學生需求的方法進行教學。例如，教師可以在體育課堂上開展情景教學法，通過學生對體育場景的模仿、想象，充分發揮學生的思維和創造力，使學生在課堂上產生身臨其境的感覺，更加投入到體育學習中。還可以用一些游戲的學習來培養學生興趣，在體育課堂上不能為完成教學任務而一味只教那些規定的課程，也可以適時教學生學習一些體育游戲，這樣寓教于樂的教學方法，不僅可以幫助學生有效放松身心，提升學生學習興趣，也可以使教學效率更高。

二、科學合理安排課程，促使學生全面發展

在新課改的背景下，要求教師始終在教學中貫徹“一切為了每一位學生的發展”理念，教師要把經常性關注每一位學生的身心健康，積極給予學生正確引導，將學生培養成全面發展的綜合型人才。在體育教學中，除了對學生身體素質的培養，教師也要注重對學生心理素質、精神素質的培養，讓學生有一個健康的心態去面對學習、生活中的問題，因此合理安排體育課程，幫助學生獲得全面發展很重要。在體育教學中，課程內容可以單一化，讓學生對課程掌握更全面，但課程形式應該是多樣化的、具有創新性的、充滿趣味性和富有個性的，要讓上課的氛圍愉快輕松，學生在課堂上活潑好動，而不是整堂課都是死氣沉沉的氛圍，只有讓課程形式更豐富多彩，打造一個充滿歡樂、有積極向上的朝氣的課堂，才能有效激發學生的興趣，讓學生投入到體育課堂中。

三、注重課程資源的開發，讓體育教學開展方便

如果一個學校的體育設施不完備，學校無法滿足學生在體育課上的需求，那么勢必影響學生的積極性，因此，有效開展體育課程資源對于提高學生的積極性具有重要意義。《國家學校體育衛生條件試行基本標準》明確規定，體育教師、體育場地器材、教學衛生、生活設施、衛生保健室配備以及學生健康體檢等都是開展學校體育衛生工作必不可少的條件，是中小學校辦學應達到的最基本標準，是教育檢查、督導和評估的重要內容。這里面的規定都是體育課開展的資源，但是很多學校的這些資源并沒有得到有效利用，從而影響體育教學的成效。例如，體育場地器材不完善，學生學習羽毛球課程時，一個班級四五十個人卻只有兩三對球拍，學生輪流上場學習，這樣不僅沒有辦法培養學生的興趣，還嚴重阻礙了體育課的教學進程。在體育教學中，教師可以根據學生的需求合理安排教學器材，使每一位學生在體育課上都能得到有效發揮，增強學生的積極性。同時，教師可以根據班級實際情況在完成教學任務的情況下，給學生安排一些有趣的教學活動，讓體育中的資源都能得到有效開發利用，讓體育教學更加完善，培養學生學習的興趣，提升教學效率。

四、合理運用語言激勵，培養學生的信心

在體育學習中，因為學生間的身體素質不同也導致學生在學習方面的差異，教師要合理照顧每一位學生的需求，幫助學生全面發展，共同進步。體育教學中經常會進行一些體育技能的考核，在這個過程中，教師就可以合理運用語言激勵，鼓舞學生的信心，激發學生的興趣。例如，有些學生的身體協調能力差，在排球、乒乓球等學習方面比其他人差，產生了嚴重的受挫心理，這時候教師不要因為考核不過關就對學生嚴厲批評，可以適當給予學生語言鼓勵，使學生獲得信心。教師也可以多給予學生關注和指導，努力培養學生體育學習的能力，積極幫助學生改善體育學習中的不足，使學生獲得更好發展，讓學生在心理上得到滿足，增強學生的自信心，從而使學生對體育學習更有興趣。

總之，培養學生對體育學習的興趣，調動學生體育學習的積極性，是體育教學中的重要環節。興趣是學習的催化劑，在體育教學中培養學生運動興趣，提升教學成果是一個漫長的過程，不可能一蹴而就，它需要長期的實踐，不斷總結得出經驗，然后更好地運用到體育課堂教學中。

［1］劉超，曹旭雷.初探體育教學中的“教”與“玩”［J］.北京體育大學學報，2007（1）.

［2］霍紅軍.淺談體育課堂上激發學生運動興趣方法［J］.商業文化（上半月），2011（4）.

·編輯 孫玲娟