關(guān)于小學(xué)體育開(kāi)展跆拳道教學(xué)的探討

王 輝

（吉林省吉林市萬(wàn)達(dá)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吉林吉林 132000）

關(guān)于小學(xué)體育開(kāi)展跆拳道教學(xué)的探討

王 輝

（吉林省吉林市萬(wàn)達(dá)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吉林吉林 132000）

目前在吉林省中，有許多小學(xué)的體育課程中有引入了跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展。在本文中，筆者主要吉林省小學(xué)體育中跆拳道教學(xué)所存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，并且以此提出優(yōu)化跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)的幾點(diǎn)建議。

小學(xué)體育 跆拳道 教學(xué)探討

伴隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，在當(dāng)前，為了更好的進(jìn)行小學(xué)體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，以達(dá)到培養(yǎng)全方面綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才的教育目的，小學(xué)體育教學(xué)改革也在不斷的深化中。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，在這個(gè)時(shí)候的體育教學(xué)應(yīng)該要起到促進(jìn)學(xué)生骨骼肌肉良好發(fā)育的作用，并且通過(guò)體育鍛煉來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的心理承受能力和適應(yīng)力。為了達(dá)到這一目的，在當(dāng)前吉林省小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)始引入跆拳道運(yùn)動(dòng)，希望能夠通過(guò)教學(xué)方式的多樣化來(lái)提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。然而，從筆者所觀察到的情況來(lái)看，在當(dāng)前跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，制約著體育教育效果的提高。[1]

一、當(dāng)前吉林省小學(xué)體育中跆拳道教學(xué)所存在的問(wèn)題

1．缺乏對(duì)應(yīng)的體育教材

目前無(wú)論是吉林省還是全中國(guó)，跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展都是極為迅速的。然而，在這樣迅速的發(fā)展中，跆拳道運(yùn)動(dòng)卻始終缺乏對(duì)應(yīng)的教材來(lái)幫助跆拳道運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。在小學(xué)體育教育中，跆拳道的教材更是少之又少。[2]

2．缺乏完善的評(píng)價(jià)機(jī)制

在當(dāng)前小學(xué)體育的跆拳道運(yùn)動(dòng)中，十分缺少一套完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)樵邗倘肋\(yùn)動(dòng)的教學(xué)當(dāng)中，一般情況下是沒(méi)有科學(xué)、完善的教學(xué)大綱，同時(shí)教學(xué)計(jì)劃的制定也極為的草率，這就導(dǎo)致教師在進(jìn)行跆拳道教學(xué)時(shí)，教學(xué)的內(nèi)容十分混亂。特別是在小學(xué)體育的教學(xué)當(dāng)中，跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)任務(wù)一般是由體育教師來(lái)承擔(dān)，但是很少有體育教師具備系統(tǒng)的跆拳道理論知識(shí)和優(yōu)秀的跆拳道技術(shù)能力，這對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)效果也有著極大的影響。

3．缺乏高素質(zhì)教師隊(duì)伍

從筆者所觀察到的情況來(lái)看，在當(dāng)前大部分從事跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作的人員都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的理論知識(shí)培養(yǎng)，同時(shí)也沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的任教資格培訓(xùn)。這就導(dǎo)致，雖然當(dāng)前有很多人員在從事跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)工作，但是由于其缺乏扎實(shí)的理論知識(shí)，也不具備先進(jìn)的教育理念，這就導(dǎo)致跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量和效果十分的不理想。

4．缺乏專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)地和設(shè)施

從目前大部分小學(xué)的跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)來(lái)看，更多的只是表面工作。由于缺乏系統(tǒng)的教學(xué)材料，因此教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)都是十分的缺乏。再加上進(jìn)行跆拳道運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)于場(chǎng)地和護(hù)具都有著一定的要求。而部分學(xué)校由于不重視，或者是學(xué)校本身資源不夠，而無(wú)法為跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)提供專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)地和設(shè)施，這樣就讓跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)很難正常的進(jìn)行。

5．安全問(wèn)題

在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，跆拳道是屬于格斗類(lèi)。因此，雖然在當(dāng)前小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)較少。但是，在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)因?yàn)楹闷嫘幕蛘呤呛脛傩倪M(jìn)行對(duì)打，這樣一來(lái)就很有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)的過(guò)程中受傷。同時(shí)，在跆拳道運(yùn)動(dòng)的練習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)進(jìn)行踢腿、跳躍、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作的練習(xí)。一旦學(xué)生沒(méi)有配備護(hù)具，或者是護(hù)具配備的方式錯(cuò)誤，那么就有可能會(huì)導(dǎo)致安全問(wèn)題的發(fā)生。

二、針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育中跆拳道運(yùn)動(dòng)存在問(wèn)題的優(yōu)化策略

1．編撰跆拳道運(yùn)動(dòng)的體育教材

隨著跆拳道運(yùn)動(dòng)在我國(guó)熱度的不斷升溫，有越來(lái)越多的人開(kāi)始了跆拳道的聯(lián)系。在這樣的情況下，筆者認(rèn)為，無(wú)論是針對(duì)學(xué)生還是針對(duì)成人，都必須要完善跆拳道運(yùn)動(dòng)的體育教材。如果缺少科學(xué)、系統(tǒng)的體育教材，那么跆拳道運(yùn)動(dòng)的推廣和發(fā)展也會(huì)受到阻礙。而關(guān)于跆拳道運(yùn)動(dòng)體育教材的編撰，筆者認(rèn)為可以邀請(qǐng)相關(guān)的跆拳道專(zhuān)家或者體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行。當(dāng)然，需要注意的是，針對(duì)小學(xué)體育中的跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)，編撰人員一定要充分考慮到小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，這樣才能更適用于小學(xué)體育課程的教學(xué)當(dāng)中。

2．完善跆拳道運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制

對(duì)于小學(xué)體育中的跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)來(lái)說(shuō)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制無(wú)論是對(duì)于體育教師教學(xué)能力的提高還是學(xué)生跆拳道運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高都有著極大的作用。因此，一定要制定一套完善的跆拳道運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)這一點(diǎn)，筆者認(rèn)為可以由中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)和吉林省相關(guān)教育部門(mén)來(lái)共同制定，這樣才能更好的促進(jìn)跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)效果和質(zhì)量的提高。[3]

3．建立一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍

對(duì)于當(dāng)前吉林省小學(xué)體育課程中的跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題就是缺乏一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍來(lái)從事跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。針對(duì)這一點(diǎn)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)由校方積極主動(dòng)的吸納和引進(jìn)從事跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人才，這樣才能更好的提高跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)效果。與此同時(shí)，在高校中也要加強(qiáng)跆拳道運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，這樣才能讓更多具備專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才從事跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)當(dāng)中。

4．完善設(shè)施與場(chǎng)地

完善跆拳道運(yùn)動(dòng)的設(shè)施與場(chǎng)地，對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)效果和質(zhì)量的提高也有著極大作用。只有配備良好的設(shè)施與場(chǎng)地，才能更好讓學(xué)生感受到跆拳道運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而讓他們更加積極主動(dòng)的投入到跆拳道運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。除此之外，設(shè)施與場(chǎng)地的完善，還能夠避免學(xué)生在跆拳道學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)任何的安全問(wèn)題，從而提高教學(xué)的安全性，在保障學(xué)生人身安全的情況下，讓他們盡情的享受跆拳道運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的刺激和挑戰(zhàn)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育課程中跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)所存在的問(wèn)題，一定要做到編撰專(zhuān)門(mén)的跆拳道運(yùn)動(dòng)體育教材、建立一套針對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制、組織一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍以及完善跆拳道運(yùn)動(dòng)所需的設(shè)施與場(chǎng)地，只有這樣才能讓跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)充分發(fā)揮其效果，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生進(jìn)行全面綜合性發(fā)展。

[1]陳曉曉.小學(xué)體育開(kāi)展跆拳道教學(xué)的可行性研究[J].新課程學(xué)習(xí):上,2014(2):187-187

[2]韓曉霞.小學(xué)體育中開(kāi)展跆拳道教學(xué)的思考[J].青少年日記:教育教學(xué)研究,2016(2):71-71

[3]劉開(kāi)群. “新常態(tài)”下中小學(xué)跆拳道教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2015,5(19)