語言環境的創設對高中英語學習的重要性

余飛鳳

（江西省豐城市第三中學 江西豐城 331100）

語言環境的創設對高中英語學習的重要性

余飛鳳

（江西省豐城市第三中學 江西豐城 331100）

隨著世界的全球化，國際之間的交流變得越來越頻繁，由于英語是世界上最流行的一門語言，作為一名中國學生，盡管英語不是母語，但為了以后更好的發展，學習英語是必不可少，而要想好好掌握好這門語言是需要付出一定代價的，在學習英語的過程中，學生容易受到漢語環境的影響。近幾年來的現象表明，學生學習英語的積極性很高，風氣甚濃，學習英語氛圍好，如何學好英語就顯得尤為重要。英語的學習離不開語言環境，他們是密不可分的，一個好的語言環境是學生學習并且學好英語的最基本條件，也是讓英語學習者的英語水平更上一寸樓的一個階梯。由此可見，一個好的英語環境就顯得非常重要，尤其是對應試教育下的高中學生，他們只知道一昧做題，卻忘了語言本身的含義。本文主要是探討語言環境的創設對高中英語學習的重要性。

高中英語 創設語言環境 重要性

肯·古德曼曾說過：“語言在下列的情況中是比較容易學的：當它是完整的、真實的、相關的；當它具有意義，而且有實用功能；當它融合在使用的情境中，或學習者自己選擇去使用時。”語言是一個個體，但它具有社會性，它是人與人之間進行交流溝通的橋梁，它是驅動個體之間溝通的動力，但同時它也受到社會的修改，批示。語言是學生學習其他事務的基礎，記得趙金銘說過:“學習語言最大的有利條件就是社會語言環境”，由此可以這樣說，在高中英語的教學中，教學的前提是要有一個好的語言環境，它是學生學習一門語言的基礎，尤其是對于我們這些不把英語作為母語的學生，一個真實的，良好的語言環境的作用是巨大的，一個好的英語語言環境，不僅能使學生學習英語的興趣得到激發，學生學習英語的動力得到增強，也能促進學生對英語的學習。[1]

一、創建良好語言環境的必要性

隨著世界的全球化，中國對國外的交流變得越來越頻繁，尤其是人才之間的交流，而英語作為國際之間交流最流行的一種語言，全球都提高了對英語人才的要求，由于這種發展趨勢，導致英語教育的快速發展，在國內，英語作為選拔人才的一門基礎學科，這種快速發展趨勢直接去提高了英語教育的要求，英語不再和以前一樣，學無用武之地了，這也使得英語教育新形勢的產生。[2]

語言環境簡稱語境，它是人們通過語言表達思想的背景，對于英語教育來說，語境指的是使用英語進行學習的環境。語言環境是學生進行英語學習的一個重要環節。眾所周知，語言環境分為兩部分，自然環境和創造的環境。自然環境指的是以把英語作為母語的國家和地區。創造環境指的是把其他語言作為母語的國家和地區，但是為了學習英語，滿足學習英語的需要而創設的人為環境。著名應用語言學家S．P．Corder指出：“我們實際上不能教會學生一門語言，我們只能為他們創設一個適合外語學習的環境。”由此我們可以得知，盡管我們沒有得天獨厚的母語語言環境 ，但人為創造的語言環境也能幫助人們學習英語。 因此，對于進行高中英語教育的教師來說，創造一個良好的英語語言環境是必不可少的。

根據對全國高中學生進行的調查顯示， 大多數的學生認為學好英語的重要途徑是擁有一個良好的英語語言環境，由此可見，創建一個好的英語語言環境對高中學生的學習有著舉足輕重的作用。

二、在高中英語學習中，良好的語言環境的作用

1．良好語言環境的創設能夠引發學生對英語的興趣

許多高中生在英語學習上薄弱，不是因為在英語下的功夫少，很大程度上是因為把英語學習當做是一項必須完成的任務，對英語沒有產生興趣，而這樣的學習態度導致一個惡性循環，由于沒有興趣就無法學好它，由于學不好它就沒有學下去的欲望。愛因斯坦曾經說過:“興趣是最好的老師。”學生成績好的那門科目往往都是學生感興趣的科目，學生一旦對一門科目有了興趣，往往都會用十足的熱情去學習它，反之，如果學生沒有興趣，沒有想要學好它的欲望，就算下足功夫，付出很多努力去學他，但對于學生來說也是沒有成就感的。由此可見，創建一個良好的英語語言環境，能激發學生對英語學習的興趣，對學生的學習是至關重要的。

2．良好語言環境的創建能改善當代中學生的現狀

在應試教育下，學生逐漸的喪失了語言的讀，聽，說的技能，只是一昧的沉迷于題海中，一昧的刷題，尤其是高中生，很多人卷面分特別高，但一旦你要他進行語言的運用，學生往往都是讀不準，說不出的啞巴英語，英語的綜合能力比較差，有待提高。。語言的輸入往往都是通過老師的傳授，比較單一，這就使得很多家長選擇送孩子出國學習，讓孩子進入一個真實的語言環境來改變語言環境缺乏的現狀，但是能出去的人畢竟是少數，故創設良好的英語語言環境在非母語國家就顯得極其重要。

3．良好語言環境的創建能拓展高中生學習英語的空間

一個良好的的語言環境帶來的不僅僅是一個可以交流的環境，更多的是讓學生用外國人的思維去學習英語，減少中式英語的影響。也能幫助學生了解外國優秀文化，風俗習慣，拓展視野，提高學生學習英語的空間。

4．良好的語言環境的創設能提高學生的英語素質

對學生來說，無論是在課上還是在課下，語言環境都能影響英語學習，影響學生的英語素質，我國加入世界貿易組織后，社會要求學生不僅僅能和外國人交流順暢，也要求學生能夠懂得他國習俗，法律。[3]

結語

總而言之，創建一個良好的語言環境對高中生的英語學習是至關重要的，學好英語的前提是要有一個好的語言環境。良好的語言環境能夠引發學生學習英語的興趣，拓展學生學習英語的空間，改變學生啞巴英語的現狀，提高學生的英語素質。

[1]呂浩茹. 高中英語文化教學現狀的調查研究[D].魯東大學,2016.

[2]潘璐. 創設接近真實語言學習環境對優化高中英語教學的推動作用[J]. 科教導刊(中旬刊),2013,(06):84+148.

[3]吳曉萍. 論高中英語課程標準視野下的翻譯與語言教學[D].福建師范大學,2003.