案例教學法在中職計算機基礎課中的應用研究

馬新德

（鎮原縣職業中等專業學校 甘肅慶陽 744500）

案例教學法在中職計算機基礎課中的應用研究

馬新德

（鎮原縣職業中等專業學校 甘肅慶陽 744500）

在教學中采用案例教學法，能夠將教學的理論以及實際情況進行有效的優化整合，從而明確教學目標，使得教學可以順利的進行。案例教學法通過應用設置情境對學生進行引導，能夠使得學生深刻的理解教學的重點內容，有利于提升教學質量，促進教學的全面發展。文章結合案例教學法與計算機實訓課的特點，闡述了案例教學法在計算機實訓課中的應用。

中職 計算機基礎課 案例教學法

中等職業教育是有別于普通教育的一種特殊的教育模式，其特殊性在于它所培養的學生是社會主義市場經濟需要的生產、建設、管理和服務的第一線的實用型人才。中等職業學校學生應在具備文化知識與專業知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域的專業技能。顯而易見，突出專業技能教育是職業技術教育中重中之重。然而，計算機實訓課與文化課的教學模式不同，教師在教學過程中不再是知識的傳授者、講解者，而是指導者、咨詢者；學生不再是被動地接受，而是主動地獲取。計算機實訓課迫切需要探索一種以學生為主體，激發學生思維，充分發揮學生主觀能動性的個性化教學方法，這樣才能最大限度地調動學生的積極性，提高學生的獨立思考能力、創新能力。

一、案例教學法的意義

案……