試析小學科學教學中如何培養學生創新精神

馮 敏

（遼寧省盤錦市大洼區西安學校 遼寧盤錦 124206）

試析小學科學教學中如何培養學生創新精神

馮 敏

（遼寧省盤錦市大洼區西安學校 遼寧盤錦 124206）

小學科學作為目前小學階段一門非常重要的課程，對學生今后的成長與發展都有著積極的指導作用。因此，在實際的小學科學教學當中，要提高對學生創新精神進行培養的意識，進而有效地提升當前的小學科學教學效果，也幫助學生更好地理解學習內容。本文將結合當下小學科學的教學現狀，針對如何培養學生創新精神進行措施討論。

小學科學 創新精神 培養

隨著新課改的不斷深入，對學生創新精神的培養已經成為了一項重要的教學任務，也是當前教學活動的重要內容[1]。從目前的小學科學教學實際情況來看，為了滿足教學要求，讓學生得到更加全面的發展，必須要重視對學生創新精神的培養。因此，教師要積極探索有效的措施與途徑對學生的創新精神進行培養，進而提升學生的創新能力，促進小學科學教學的發展。

一、當前小學科學教學中存在的問題

1.學習興趣不高

雖然新課標的推廣已經實行了很長一段時間，但是實際的小學科學教學活動中，仍然有許多教師并未嚴格依據新課標開展教學，而利用傳統教學手段開展的小學科學課堂顯得非常枯燥乏味，在這樣的環境下，學生所表現出的學習興趣并不高，進而對學生創新精神的培養起到了嚴重的阻礙作用。

2.教學……