淺析《論語》中關于學習的三重思考

賈蕾

(北京師范大學 馬克思主義學院，北京 100875)

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淺析《論語》中關于學習的三重思考

賈蕾

(北京師范大學 馬克思主義學院，北京 100875)

在《論語》中，學習是個人獲得基礎知識、掌握處事原則的根本環節，也是完善人格修養、實現發展精進的關鍵之道。在學習過程中，審視“為何學習”是積極開展學習的前提，思考“學習什么”是有效進行學習的關鍵，明白“如何學習”是切實推進學習的根本。我們只有始終堅持這三重思考，才能不斷樹立起正確的學習意識，理解學習的基本內容，掌握科學的學習方法。

《論語》；學習；方法；發展

《論語》作為孔子思想最基本的表述和最精要的表達，包含了豐富的學習理念和方法，展現著“為何學習”“學習什么”和“如何學習”的三重思考。分析研究這三重思考，對我們樹立正確的學習觀念、掌握學習的基本要求、扎實勤奮學習、孜孜不倦奮進具有重要意義。

一、“為何學習”：學習的第一重思考

學習是人一生中最基本的需求，也是一個人應該開展的最基本的活動。學習、不斷學習，不僅有利于個人知識水平的提高，而且有利于自身良好品德的形成與完善，而對“為何學習”的思考則為明確學習目的、明晰學習意義、積極開展學習提供著前提、奠定著基礎。

1.學習是自我成長的基本環節

學習是一個人生命歷程中最基本的環節，是一個人成長發展的重要基點。“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”[1](P13)，孔子在闡釋其生命歷程時將最初的經歷歸為“學”。……