高校研究生黨建工作的問題與對策研究

譚澤春

(長江大學　馬克思主義學院，湖北　荊州　434023)

?

高校研究生黨建工作的問題與對策研究

譚澤春

(長江大學馬克思主義學院，湖北荊州434023)

了解研究生黨建工作的現狀是做好研究生黨建工作的前提和基礎，目前研究生黨建工作主要存在著研究生黨員群體作用難以發揮、研究生黨建工作環境比較復雜和研究生黨員的教育管理和監督評價體系銜接不暢等問題，這需要我們從結合專業創新研究生黨建工作、加強研究生黨員的黨性教育、充分發揮研究生黨支部的戰斗堡壘作用等方面來改進和完善。

高校；研究生黨建；問題；對策

為了摸清高校研究生黨建工作的現狀，筆者對湖北某地方高校(以下簡稱該校)進行了實地調查，在13個院系共發放研究生黨建工作調查問卷150份，回收130份，其中有效問卷120份。下面筆者對有效問卷的統計分析情況總結如下：

一、高校研究生黨建工作的現狀

1.組織生活開展情況不容樂觀。組織生活可以直接反映出黨支部建設的工作狀況。調查結果顯示，該校研究生黨支部組織生活開展情況不太理想：一是66.7%的受訪者所在的黨支部每年開展1-3次組織生活，另有33.3%的受訪者所在黨支部每年開展3-5次組織生活；二是近60%的受訪者認為研究生黨支部的民主評議這一組織生活內容沒有達到預期效果，甚至有的黨支部根本沒有開展這一活動。這些調查結果表明，研究生黨支部在組織生活方面存在一定程度的隨意性，工作開展不夠規范、嚴謹。

2.黨支部作用發揮情況差強人意。要考察一個黨支部是否發揮了戰斗堡壘作用，主要從黨支部和黨員兩個方面作用的發揮情況來看。調查結果顯示，該校研究生黨支部的堡壘作用能夠基本發揮：一是50%的受訪者認為自己所在的黨支部發揮了很好的作用，41.7%的受訪者認為自己所在黨支部基本能夠發揮作用，另有8.3%的受訪者認為自己所在的黨支部沒有發揮作用；二是16.7%的受訪者認為自己所接觸到的多數黨員發揮了很好的先鋒模范作用，50%的受訪者認為自己接觸到的多數黨員較好的發揮了先鋒模范作用，另有33.3%的受訪者表示自己接觸到的多數黨員發揮先鋒模范作用一般。由此可見，研究生黨支部的堡壘作用雖能基本發揮，但黨員的先鋒模范作用難以落實。

3.黨員隊伍建設情況令人堪憂。黨員隊伍建設的整體情況可以通過黨員的思想狀況和影響力來體現。調查結果顯示，該校研究生黨員隊伍建設中黨員的思想狀況和先進性教育方面存在一些問題，有待進一步加強和改進：一是83.4%的受訪者表示對中國共產黨的執政理念非常認同，8.3%的受訪者表示對于中國共產黨的執政理念一般認同，另有8.3%的受訪者表示對中國共產黨的執政理念不認同；二是16.7%的受訪者認為“黨性觀念淡薄、不守紀律”是自己所在黨員隊伍中存在的最突出的問題，而33.4%的受訪者認為“黨員意識弱化、不講形象”是自己所在黨員隊伍中存在的最突出問題，表示“理想信念動搖、不思進取”是自己所在黨員隊伍中存在的最突出問題的受訪者的比例為8.3%。這些調查數據表明研究生黨員隊伍中存在著政治立場不夠堅定、黨性修養不高、紀律不夠嚴明等方面的問題，亟需高校相關部門和院系采取有效措施來提升研究生黨員的思想道德修養和堅定其政治信仰。

二、高校研究生黨建工作的主要問題

1.研究生黨員群體難以發揮其應有的作用。據不完全統計，全國大部分省份高校研究生黨員比例超過50%。由于研究生人數眾多、比例較大，因此檢驗高校黨建工作成效的一個重要方面就是看研究生黨員是否發揮了先鋒模范作用。筆者在對該校的問卷調查中，有超過三成的受訪者表示自己接觸到的多數黨員發揮先鋒模范作用一般。在對“您所在的黨員隊伍中存在最突出的問題是什么？”這一問題的調查中，有41.7%的受訪者認為“學習能力等欠缺、不能起到良好的帶頭作用”是自己所在黨員隊伍中存在的最突出問題。由此可見，研究生黨員群體由于自身學習能力、工作能力等方面的欠缺導致其先進性無法充分體現，難以發揮先鋒模范作用。

2.研究生黨建工作環境比較復雜。雖然受訪者中有83.3%的人認為研究生黨建工作非常重要、重要或比較重要，但研究生黨建工作環境比較復雜，面臨著諸多挑戰和困難卻是不爭的事實。調查結果顯示，在“研究生的哪一特點使研究生黨建工作面臨更大挑戰”這一問題上，該校有8.3%的受訪者認為“生源差異化”使得研究生黨建工作面臨更大挑戰，75%的受訪者認為“認識多樣化”使得研究生黨建工作面臨更大挑戰，另有16.7%的受訪者認為“學習生活特殊化”使得研究生黨建工作面臨更大挑戰；而對于“研究生黨建工作中哪一問題更為突出”的回答中，8.3%的受訪者認為“教育內容陳舊”是研究生黨建工作中更為突出的問題，8.3%的受訪者認為“教育形式單一”是研究生黨建工作中更為突出的問題，83.4%的受訪者認為研究生黨建工作更為突出的問題是“缺乏連貫性和實踐性”。

3.研究生黨員的教育管理和監督評價體系銜接不暢。研究生黨員的現實表現和思想狀況調查結果顯示，該校研究生黨員的教育管理和監督評價體系銜接效果不太理想：在對“您認為研究生黨員教育管理和監督評價體系是否有效銜接”問題的調查中，8.3%的受訪者認為研究生黨員教育管理和監督評價體系實現了有效銜接，58.3%的受訪者認為達到了基本銜接，另有33.4%的受訪者認為沒有實現銜接。

三、高校研究生黨建工作的應對思路

1.結合專業創新研究生黨建工作。在研究生階段怎樣提升學術能力、怎樣順利就業是每一個研究生黨員都非常關注的問題。要把研究生黨建工作做好，必須結合專業特點，有針對性的開展工作：一是創建符合專業特點的良性培養機制。根據研究生學制的安排，在各個不同的年級開展讀書報告會、文獻綜述大賽、學術沙龍、科技創新項目等活動，使得研究生黨員在各個不同的培養階段，充分獲取在學術創造、能力鍛煉方面的養分，為緩解學業和就業矛盾提前做好準備。二是積極爭取研究生導師參與、支持研究生黨建工作。在支部設置方面，遵循高年級支部以縱向專業方向劃分為主、低年級支部以橫向年級為主的原則。在加強與導師溝通交流方面，要定期邀請導師參加研究生黨支部的活動，鼓勵導師參與研究生黨支部的組織生活和座談會，突出研究生導師尤其是黨員導師的學術、思想雙導師重要作用，盡力克服研究生黨建工作和研究生業務學習相分離的現象，大力提升研究生黨建工作的針對性和實效性。三是發揮專業優勢，提高組織生活的吸引力和感染力。研究生黨建工作特別是支部的組織生活形式可以靈活多樣，既可采取“專業教育與思想教育相結合，統一教育與分層次教育相結合，集體教育與自我教育相結合”等方式來開展支部的專業主題系列活動，也可采取支部共建、聯合過組織生活或開展聯誼活動等形式。另外還可拓寬組織生活渠道，如教工支部與研究生支部共建、研究生支部與本科生支部共建、不同專業的研究生支部共建等，這些舉措有利于支部成員之間的相互了解和支部生活形式的多樣化，對于增強支部組織生活的實效性大有裨益。[1](P186)

2.加強研究生黨員的黨性教育。研究生思想政治教育的一個重要途徑就是對研究生黨員開展黨性教育。研究生黨員黨性教育是黨組織對黨員施加有目的、有控制、有組織的影響，使黨員不斷增強黨性觀念、轉變思想行為的過程。[2](P34)研究生黨員黨性教育對于高校培養高素質人才、拓展研究生思想政治教育的途徑以及進一步完善研究生的人格和心理素質具有重要的現實意義。加強研究生黨員的黨性教育，需要我們根據研究生黨員的特點及研究生黨員教育的規律創造性的開展工作：一是研究生黨員教育要把專業學習、科學研究和服務社會三者統一起來。研究生黨員教育離不開專業學習和科學研究，而社會實踐也是研究生培養的重要環節。只有把研究生的專業學習、科學研究和社會實踐等方面結合起來，才能實現研究生專業知識學習、創業創新意識和綜合能力培養等方面的全面發展。二是研究生黨員教育要與新媒體相結合。高校應利用校園新媒體，加強社會主義核心價值觀教育和積極宣傳黨的方針政策，為學校黨組織和研究生黨員之間的互動交流創造條件。與此同時，研究生黨支部書記、研究生輔導員要熟悉了解并利用好微信、易信、微博、QQ、MSN、BBS等網絡互動平臺來了解研究生黨員的思想動態，及時精準地開展黨員的黨性教育工作，增強研究生黨員思想政治教育的實效性。三是研究生黨員教育要與校園文化熏陶育人相結合。大學生的人格品質、思想品德、行為習慣等的塑造培養與高校校園文化的熏陶密不可分，因此高校各級黨團組織和研究生會要根據研究生的實際情況和具體特點，動員研究生黨員設計、組織、參與一些融知識性、學術性和趣味性于一體的校園文化活動，使研究生黨員在豐富多彩的校園文化活動中進一步增強其政治信仰，提高其綜合素質，營造研究生黨建和校園文化活動相互促進、互相牽引的良好育人氛圍。

3.充分發揮研究生黨支部的戰斗堡壘作用。黨的十八大黨章規定：“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。它的基本任務是：宣傳和執行黨的路線、方針、政策，組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，對黨員進行教育、管理、監督和服務，密切聯系群眾，充分發揮黨員和群眾的積極創造性……”[3](P86)目前研究生黨支部建設面臨的一個突出問題是如何發揮黨支部的戰斗堡壘作用，增強黨支部的凝聚力和戰斗力。由于研究生招生規模不斷擴大，加之研究生較為成熟的世界觀、學習形式比較離散和就業形勢急劇變化等因素的影響，導致研究生黨員教育出現了組織管理不嚴格、組織歸宿感不強等現象。這些現象引發了研究生黨支部活力缺乏、骨干隊伍建設亟待加強等問題的產生。要解決這些問題，需要從以下幾個方面來開展工作：一是發揮黨員教師在支部隊伍建設中的骨干作用。研究生黨支部建設一個很重要的方面就是要高度重視黨員教師在研究生黨支部建設中的骨干作用，打造一支以黨員教師為骨干、研究生黨員干部為重要力量的專兼職結合的工作隊伍。二是構建和完善研究生黨支部建設的長效機制。由于研究生黨員學習具有專業性、自主性強的特點，因此研究生黨支部在開展黨內教育和黨外組織生活時要結合政治形勢要求，提高活動的理論性、針對性和實效性，如現階段可針對“畢福劍事件”等熱點問題開展“三嚴三實”、“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”等主題教育培訓活動，以增強研究生黨員的黨性意識和紀律規矩意識。另外對于研究生新黨員的考察、研究生黨員的再教育和培訓等重要工作，要構建和完善研究生黨支部的各項教育和管理制度，如“三會一課”制度、組織生活制度、民主評議黨員制度、黨支部目標管理制度等，通過這些制度保障研究生黨員工作的積極性、主動性和創造性，切實提升研究生黨支部的凝聚力、號召力和戰斗力。三是創建和諧科研型研究生黨支部。研究生黨支部要把“以黨建帶學術、以學術促黨建”作為重要工作思路，以學術、科研作為根本動力，創建和諧協作的科研團隊并推動整個科研團隊的全面提升，同時注重科研尖兵的培養和發展工作。另外，研究生黨員也要以實際行動促進科研團隊的建設與發展，在注重個人科研成果的同時，更要注重個人的學術道德和團隊精神的培養。研究生黨支部要在廣大黨員群體中營造爭先創優、科研創新的良好學術氛圍和優良學術風氣。[4](P28～29)

研究生培養質量的好壞關系到研究生教育事業和國家社會的榮辱興衰，研究生黨建工作是研究生思想政治教育過程的重要環節，也與研究生的培養質量休戚相關。因此高校領導要從科教興國的戰略高度來高度重視和加強改進研究生黨建工作，要不斷研究各種新情況、新問題、新課題，處理好黨建工作者和研究生黨員的主導主動性問題，管理部門、院系黨組織和研究生黨支部之間的關系等問題，力爭開創出研究生黨建工作的新局面。

[1]馬強.結合專業創新研究生黨建工作的實踐與探索[J].教育與職業，2012,(3).

[2]張爵寧.創新研究生黨員黨性教育研究[J].學術探索，2012,(6).

[3]中國共產黨第十八次全國代表大會文件匯編[M]．北京：人民出版社，2012.

[4]倪思亮，劉杰.新時期高校研究生黨支部建設探究與實踐[J].求實，2010,(1).

2095-4654(2016)07-0137-03

2016-01-23

長江大學2014年度黨建課題(研究生黨建工作的問題與對策研究)研究成果

D267.6

A