如何改變學生不正確使用草稿紙的壞習慣

趙瓊珠

[摘 要]學生在計算過程中很少使用草稿紙，因此教師首先要讓學生端正態度，認識和理解使用草稿紙的好處；其次是正確指導學生使用草稿紙；最后是督促學生持之以恒，使他們形成正確使用草稿紙的良好習慣。

[關鍵詞]草稿紙 習慣 改變

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）06-030

在平時的教學中，我發現學生的計算準確率并不高，細心分析他們的錯題，除個別學生是因為沒有掌握好算理和算法導致錯誤外，很多學生的錯誤竟然是由于計算過程中的不良習慣引起的。

一、學生不正確使用草稿紙的表現

第一，一般情況下不使用草稿紙，非得要用時，隨便找個地方就當作草稿紙來使用，如課桌面、數學書的空白處、橡皮的表面等。

第二，有用草稿紙的習慣，但是沒有固定的草稿本。

第三，有些學生有專門的草稿本，但草稿本上的書寫雜亂無章，導致經常寫錯數字或符號。

第四，大部分學生在作業或測驗卷完成后，草稿紙也不見了。

二、原因分析

第一，不重視，學生生認為草稿紙可有可無。

第二，重結果，輕過程。以往傳統的教學思想，使教師忽略了學生的計算過程和解題的思考過程。

第三，惰性大，怕麻煩。學生惰性較大，做事怕麻煩，所以怎么方便就怎么湊合。

第四，沒規劃。有的學生認為草稿紙沒人看，自己想怎樣就怎樣，所以字體的大小也就隨心所欲。

三、解決策略

1.從思想認識上改變，端正態度

要改變學生的壞習慣，首先要讓學生端正態度，然后從內心發出“我要改變”的意愿，做到這點事情就成功一半了。……