信息技術下高校教學質量管理的理論之我見

盧 毅

(長沙衛生職業學院,湖南 長沙 410100)

信息技術下高校教學質量管理的理論之我見

盧 毅

(長沙衛生職業學院,湖南 長沙 410100)

隨著時代的發展,科技的提升,高等學府人才培養是各學校工作的重點,也是各學校管理學生的核心所在。現如今隨著教育事業的發展,其教育形式都發生了巨大的變化,對于教學的質量也有了更新的要求,所以各高校工作的關鍵就是提高教育質量,使教育事業整體提升。文章主要闡述了當代高校在教學管理中所遇到的問題,并對出現的問題提出解決措施。

高等學校教育質量；人才培養；信息技術

早在2008年我國的教育就提出深化教育改革,因為教育才是高等學校最本質的話題。在教育部提出的深化改革教育中,涉及提高完善高等學校的教育質量,以及高等學校的評測機制。所以在此前提下,如何提升人才的教育質量是各大高校需要解決的當務之急,因為,大學所涉及的需要管理的人員很多,在管理方面的難題也很多,管理的周期長,在實施的過程中由于人數的過多導致的問題也多。但在信息技術發展迅速的當代,對于解決高校教育人才人數多、阻力大的問題提供了強有力的幫助,在現代化的校園里,對學生實行信息化,以及實時的教室監控已經形成,所以利用信息化對高校的人才教育質量管理是非常有必要的。

1 信息技術下教育具有的優勢

1.1 網絡化的支持

現如今互聯網已經走進千家萬戶,被社會的很多地方應用著,和人們的生產生活息息相關,所以學校也是互聯網普及而受益的機構之一。……