高職英語教學與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展互動性探析

楊天地　付姍姍

高職英語教學與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展互動性探析

楊天地付姍姍

在科學技術水平日益發(fā)達的二十一世紀，以高素質英語人才為依托，在國際化背景下尋求深層次的合作與交流，進而推進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展是當今時代的必然選擇。高職英語教學作為高等教育的重要形式之一，其教學質量與區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展存在著直接而密切的聯(lián)系。區(qū)域經(jīng)濟的騰飛能夠為高職英語教學提供必要的條件，而高職英語教學能夠為區(qū)域經(jīng)濟的進步提供智力支持，助推其得到更快的發(fā)展，形成二者之間的良性互動關系。

高職英語教學；區(qū)域經(jīng)濟；互動性

一、引言

區(qū)域經(jīng)濟通常是以社會勞動及不同的地域分工為基礎，隨著改革與發(fā)展的推進，逐步形成的具有明顯的地方特色的地域經(jīng)濟綜合體。區(qū)域經(jīng)濟的影響因素涉及到多個方面，如地理環(huán)境、教育狀況、政策法規(guī)等多個方面，這也使得區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出參差不齊的情況。在科學技術水平日益發(fā)達的二十一世紀，全球化進程不斷加速，以高素質英語人才為依托，在國際化背景下尋求深層次的合作與交流，進而推進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展是當今時代的必然選擇。

高職英語教學作為高等教育的重要形式之一，與區(qū)域經(jīng)濟、地方主導產(chǎn)業(yè)密切相關，高職英語教學水平的提升對于英語教育事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用，對于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展有著重要的價值和意義。高職英語的教學質量與區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展存在著直接而密切的聯(lián)系，區(qū)域經(jīng)濟的騰飛能夠為高職英語教學提供必要的條件，而高職英語教學能夠為區(qū)域經(jīng)濟的進步培養(yǎng)大量的實用型人才，助推其得到更快的發(fā)展，促使二者之間形成良性互動關系。

二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展推動高職英語教學進步

高職英語教學的進步離不開區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，高職英語教學的課程設置及教學內(nèi)容的選取等方面在很大程度上應與區(qū)域經(jīng)濟水平相一致。大量研究表明，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)達的程度與對于英語水平的要求方面呈現(xiàn)正比例關系，也就是說，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展地越快越好，那么對高職學生英語方面的要求就會越高，這與全球經(jīng)濟一體化的趨勢是緊密相連的。

隨著區(qū)域招商引資的不斷推進，與世界各國的經(jīng)濟往來、合作交流的機會越來越多，英語作為一種重要的交流媒介，也日益受到了人們的重視。區(qū)域經(jīng)濟的騰飛，可以為高職英語教學的順利開展提供必要的保障和條件，推動高職英語教學的進步，具體來說主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為高職英語教學提供經(jīng)費支持

當前，高職英語教學所需要的經(jīng)費中很大一部分依靠的是地方財政的資助。在通常情況下，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的越好，財政收入就會不斷增加，這樣對于英語教學的投入也會相應地增大。在區(qū)域經(jīng)濟比較發(fā)達的地方，企業(yè)及公司為了更好地適應未知的環(huán)境，占有更大的市場份額，實現(xiàn)企業(yè)及公司的整體規(guī)劃和目標，將需要大量具有專業(yè)技術及英語知識的人才，為了更好地滿足需求，它們會主動地與不同的高職院校進行合作，或是采取聯(lián)合辦學的模式。高職院校可以與相關企業(yè)或公司簽署定向培養(yǎng)協(xié)定，借助于所得到的大量經(jīng)費，來增強自身院校的辦學實力，同時也使英語教學在軟硬件條件方面有較大的改善。

2.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為高職英語教育拓寬生源市場

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及人們對于英語重視程度的提升，家長對于子女在英語教育方面的投入也在不斷增加。很多父母愿意將自己的孩子送入職業(yè)院校，這樣孩子既可以學到一技之長同時又可以學到相應的英語知識，提高其綜合應用能力。為了能夠更好的適應當今社會的需求，在激烈的競爭中脫穎而出，很多學生希望日后有機會能夠出國留學或出境務工，從主觀方面，他們愿意接受多方面特別是英語方面的再教育和再培訓，進而使自己聽、說、讀、寫、譯的能力得到全面的提高，由此可見，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為高職英語教育的發(fā)展營造出了良好的社會條件，使高職英語教育的生源市場得以拓寬。

在當前的經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結構一直處于不斷地調整和變化之中，新的知識和技術密集型產(chǎn)業(yè)將逐步取代原有的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，從而引發(fā)就業(yè)機構的改變。高職英語教學所培養(yǎng)出的大量應用型人才能夠很好地滿足外向型經(jīng)濟企業(yè)的需要，因而其需求量也在持續(xù)增加，這在很大程度上使既具有專業(yè)知識同時又具備較高英語技能學生得到了更多的就業(yè)崗位，其就業(yè)市場進一步延伸，從客觀上也促進了高職院校招生數(shù)量及辦學規(guī)模的擴大。不難看出，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與高職院校英語教學關系密切，二者互為補充，相互依存。

三、高職英語教學提升助力區(qū)域經(jīng)濟增長

在現(xiàn)今社會，高職院校的畢業(yè)生已成為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主力軍，高職英語教學作為高等教育的重要內(nèi)容之一，其教學水平的提升能夠為區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有效的智力支持。高職英語教學領域所進行的改革和創(chuàng)新會進一步加強英語人才培養(yǎng)與企業(yè)和公司之間的聯(lián)系，在輸送多方面的專業(yè)人才的同時，推動經(jīng)濟交流合作的開展。具體說來，高職英語教學主要在以下幾方面助力區(qū)域經(jīng)濟增長。

1.借助高職英語教學促進區(qū)域經(jīng)濟融入世界市場

外向型經(jīng)濟體系的構建，對于國外及沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉移的承接，這些涉外活動的進行都離不開英語這一官方語言的介入，而這在某種程度上也決定了高職英語教學在促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中所肩負的歷史重任。在高職英語教學實踐的開展過程中，教師教給學生的不僅僅是一些簡單的詞匯及語法結構，還要將所蘊含的大量的文化、習俗、禮儀等多方面的知識展示及傳授給學生，這樣學生在畢業(yè)之后才能夠代表企業(yè)或公司才能夠更好地與來自不同國家、擁有不同價值觀念的人展開貿(mào)易洽談和合作，提高談判的成功率，為企業(yè)或公司贏得更多的經(jīng)濟效益，促進區(qū)域經(jīng)濟更好地融入世界市場。

2.加大高職英語教學投入增強區(qū)域經(jīng)濟投資吸引力

加大對于本地區(qū)高職院校英語教學的投入，培養(yǎng)出更多高素質的英語應用型人才將使區(qū)域的投資吸引力得到提升。在企業(yè)及公司中，擁有較高實踐能力和技能水平的英語人才能夠有效借鑒國外先進的管理經(jīng)驗和生產(chǎn)技術，從而使本企業(yè)及公司產(chǎn)品的質量得到改進，使所占領的市場得到進一步地拓展，引領企業(yè)及公司朝著多元化的方向發(fā)展，逐步由粗放型、勞動密集型向集約型、高技術含量型增長模式轉變。

當高職英語教學與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)可持續(xù)性的和諧發(fā)展時，高職英語教學才能夠平穩(wěn)健康的發(fā)展，其服務地方的只能才能夠得到最大化的體現(xiàn)。區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展離不開高職英語教學為其提供優(yōu)秀的人才，從另一個層面來說，高職英語教學的穩(wěn)步推進也需要區(qū)域經(jīng)濟為其提供資金經(jīng)費及生源市場等多方面的扶持。高職英語教學一直將為區(qū)域經(jīng)濟輸送應用型英語人才作為主要目標，以滿足市場需求為主導方向。

高職英語教學倡導將區(qū)域資源進行合理地配置，構建涵蓋職業(yè)素養(yǎng)、英語語言技能、專業(yè)技能、實踐應用等多個方面的人才培養(yǎng)模式，并將其系統(tǒng)應用于高職英語教學中，使英語語言的經(jīng)濟效益實現(xiàn)最大化，推動區(qū)域經(jīng)濟朝著和諧有序的方向發(fā)展。高職院校的畢業(yè)生在掌握了大量實用的英語知識及專業(yè)技能之后，才能擁有更多的就業(yè)機會，才能夠更好地為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的一份力量。

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（作者單位：錦州醫(yī)科大學公共外語學院）