加強內涵建設打造實踐學校全面推進醫學人才培養工作

潘潤存

（甘肅醫學院，甘肅　平涼　744000）

加強內涵建設打造實踐學校全面推進醫學人才培養工作

潘潤存

（甘肅醫學院，甘肅平涼744000）

內涵建設；實踐學校；醫學人才培養

為了更好地培養醫德高尚、醫技精湛的醫學人才，全面落實教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》的精神，我校在2012年提出了“打造實踐學校”的建設目標和辦學思路。在整個人才培養過程中，我們牢固樹立了“德育為先，技能為重，全面發展”的人才觀，堅持以育人為核心、德育為先導、實踐為重點、學生成才為目標，全面推進醫學人才培養工作。經過3年的發展，學校實踐教學基地建設更加完善，實踐教學管理不斷加強，實踐教學比重進一步加大，大學生素質拓展計劃更加到位，學生社會實踐能力不斷增強，實踐育人工作取得了可喜的成績，人才培養質量得到了進一步提高。現將我校在專科階段實踐學校建設的做法和經驗總結如下。

1　實踐學校建設指導思想

實踐學校建設以教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》為指導，以培育醫德高尚、醫技精湛的醫藥衛生人才為核心，逐步實現實踐學校建設目標，以加大投入、規范辦學行為、提高人才培養質量為重點，以實踐教學、軍政訓練、社會調查、社會服務、科技發明等實踐活動為內容，集中力量實施學校實踐育人建設工程。

2　實踐學校建設目標

經過3年的努力，學校實踐育人條件更加完善，醫學實訓場所和設備全部達標；附屬醫院建設達到國家標準，校外教學基地建設進一步加強；實踐教學教師配備合理，專業化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；實踐育人更加科學規范，力爭步入全國醫學專科教育實踐育人建設先進行列。

3　實踐學校建設具體措施

3.1實踐育人全員化

教師是立校之本，每一位教育工作者都應主動承擔起實踐育人的重要責任，走進實驗室指導學生實驗，走進醫院指導學生見習，走進學生宿舍關心學生生活，走進學生中間指導學術科技和社會實踐活動。學校進一步深化實踐育人工作，一是根據師資配備及學科崗位設置加大實驗實訓教師引進力度，提升實驗實訓教學水平。二是主動聘用具有豐富實踐經驗的專業人才承擔實踐教學工作。三是通過外出學習，進一步強化“雙師型”教師隊伍建設，促進其整體素質的全面提升。四是對全體教師進行技能培訓，使教師真正成為行家能手，同時積極支持教師和學生參加全國、全省、全市的各類技能比賽。五是完善實踐育人制度，嚴格執行醫學人才培育方案，開齊開足實踐教學課程。六是分類制定實踐教學標準，強化高校實踐教學環節，增加實踐教學比重。七是調整課程考核方案，加大實踐教學考核比例，一般要求專業基礎課和實踐課考核比例不低于30%，有些課程甚至要全部采取技能考核辦法。八是加強仿真化臨床技能實訓，培養學生實踐能力和綜合素質。

3.2實踐育人專業化

“立足專業、實踐育人”是我校辦學特色。我校現有11個醫學類專科專業，結合現有專業特點和培養目標，堅持體現專業特色，依托專業優勢，加強教學實踐、專業實習等環節的管理，不斷提升實踐育人效果。把傳統醫學教育“三段式”教學模式改為理論與實踐相結合、課內與課外相結合、校內與校外相結合的整體融通教學模式，堅持早臨床、多臨床、反復臨床。要求學生從第二學期開始就接觸臨床，進入準醫務工作者角色，連續3學期不間斷，以此來夯實理論基礎，強化職業素養，提高解決臨床實際問題能力。同時，我校還制定了11個專業學生必須熟練掌握的技能項目，其中臨床醫學專業40項，口腔醫學專業20項，助產專業15項，護理專業50項，中藥專業55項，藥學專業60項，針灸推拿專業35項，康復治療技術20項，醫學影像技術專業70項，衛生檢驗與檢疫專業30項，醫學檢驗技術專業90項。學生在校期間不僅要強化和訓練這些實驗實訓項目，還要進行技能操作考核，不合格者不能畢業。經過3年的建設和執行，各專業學生技能操作考試一次性通過率由原來的70%上升到90%。

3.3實踐育人社會化

（1）積極推進勵志體驗實踐。組織青年學生進行社會實踐，體驗生活，使之懂得生命存在的價值，理解人與社會的關系。學校有關部門還設計了一些貼近時代、貼近校園、貼近學生的精品文化藝術活動，使學生在藝術熏陶中體驗生命成長的快樂，通過參與精品校園文化活動來拓展綜合素質，為學生提高藝術修養、明確理想追求、實現人生價值搭建平臺。（2）積極開展創新創業活動。組織青年學生參與科技創新和就業創業實踐活動，參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽和創業計劃競賽，將大學生成長鍛煉與社會實踐緊密結合起來。（3）深入開展青年志愿者服務活動。通過文化、科技、衛生“三下鄉”和科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動，使大學生在了解社會、應用知識的同時，提升了社會責任感，逐步樹立了到基層、鄉鎮衛生院和社區建功立業的理想信念。（4）加強大學生國防意識教育。將軍事理論實踐等納入教學計劃，軍事理論和軍事訓練目前已作為學生必修課開設，并成為人才培養的必需環節。（5）加強專業素質拓展實踐。學校制定了各專業學生素質拓展學分制標準、管理和考核辦法，與學生畢業證掛鉤。（6）發揮學生社團活力，豐富社會實踐形式。

3.4實踐育人職業化

我校構建了由實驗實訓、臨床見習、專業實習等組成的實踐教學體系。實驗實訓模塊由基礎實驗和專業實驗組成，臨床見習由專業課程組成，專業實習在醫院（藥廠）完成。3個模塊將實踐教學環節科學合理地穿插在教學過程中，著重培養學生基本實驗技能、方法和手段，培養學生初步分析、解決問題能力。各實踐環節相互銜接，形成課內外、校內外結合，理論與實踐結合的相對獨立、科學合理的實踐教學體系，強化實踐教學在人才培養中的地位和作用。（1）以打造實踐學校為契機，不斷加大實踐教學投入力度，使專業實驗室建設更加規范、標準，整體辦學條件有了一定改善。（2）加大實驗室開放力度，嚴格實驗管理，整合、重組實驗項目，優化實驗教學內容。結合學科專業特點，對部分專業的基礎實驗、專業基礎實驗和專業綜合實驗內容進行調整，加大實驗教學內容的整合力度；能獨立設課的實驗獨立設課，不能獨立設課的實驗環節根據需要增加學時。（3）把實踐教學方法和人才培養模式改革作為專業建設的重要內容，重點推行基于問題、基于項目、基于案例的教學方法和學習方法，加強綜合性實踐科目設計與應用，創設良好實踐環境來激發學生內在動力，在提高師資隊伍建設和實驗教學水平以增強學生動手能力基礎上，堅持實踐環節的規范性，培養學生創新意識。（4）抓好見習實習工作。各教學實習醫院按照學校實習計劃和實習大綱，科學合理地安排實習任務，編排實習輪轉表，嚴格管理實習學生，做到管理抓規范、任務抓落實、實習抓質量。

4　實踐學校建設取得的成效及思考

我校于2012年啟動的打造實踐學校建設工程，是學校發展史上具有戰略意義的一件大事，經過3年的探索，取得了一定的成效，也總結了一些經驗，對學校辦學實力和人才培養質量提升發揮了重要作用，對全國醫學專科教育人才培養有一定借鑒作用。通過推行實踐育人全員化、實行教師實踐育人業績考核、實踐育人任務與年度考核掛鉤等舉措，建立健全實踐育人長效機制；通過推行實踐育人專業化，形成了以實訓課程為基礎的實踐育人體系，使實訓課程真正成為實踐育人體系的基礎，成為培養高素質技能型人才的堅實平臺；通過推行實踐育人社會化，構建了實踐育人宏觀體系；通過推行實踐育人職業化，形成了技術能力強、崗位適應快、發展后勁足的人才培養特色，畢業生高質量就業率逐年上升。

實踐學校建設能取得階段性成效，主要原因是堅持貫徹了“1個目標、4個到位、6個保障”。“1個目標”就是堅持以育人為核心，德育為先導，實踐為重點，培育醫德高尚、醫技精湛的醫藥衛生人才為目標。“4個到位”就是堅持實踐育人全員化、專業化、社會化、職業化到位。“6個保障”主要是：（1）理念保障。學校各級領導準確把握實踐學校建設的內涵和精髓，使全體教師真正理解實踐學校建設對于學校發展的戰略意義，并將“德育為首，技能為重，全面發展”的教育教學理念貫穿整個人才培養過程。（2）機構保障。實踐育人是一項系統工程，學校成立由校長任組長的實踐育人工作領導小組，領導小組下設辦公室，掛靠在教務處，負責實踐育人工作的規劃、設計、組織、協調、檢查、評估。各有關部門和系/部也要成立相應工作組，把實踐育人工作納入重要議事日程和年度工作計劃，統籌安排，抓好落實。學生處、團委、計財處和后勤等部門分工負責、協調配合，相關管理人員具體落實，全體教師積極參與的層級落實體系，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人、責任到位。教務處、學生處和團委加大對實踐育人工作的指導和支持力度，進一步發揮好溝通聯絡作用，積極促進實踐育人合作機制的形成。學校積極加強軍校合作，開展軍事訓練。團委動員和組織學生參加社會實踐活動。教務處進一步加強與醫院和其他醫療衛生機構的溝通協商，為學生參加實習實訓和實踐活動創造條件。（3）隊伍保障。所有教師都負有實踐育人的重要責任。學校制定完善教師實踐育人規定和政策，把實踐育人能力作為教師培訓、進修和繼續教育的重要內容，不斷提高教師實踐育人水平。以教師專業化和“雙師型”建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作積極性。各教學部門聘用一批具有豐富實踐經驗的專業人才作為實踐指導教師，鼓勵教師加強實踐，積極選派相關專業教師參與產業化科研項目，到社會各部門進行掛職鍛煉。加強實驗室工作人員隊伍建設，配齊配強實驗室人員。統籌安排教師指導和參加學生社會實踐活動，教師承擔實踐育人工作計算工作量，并納入年度考核。（4）經費保障。學校統籌安排好教學、科研等方面的經費，加大對實踐教學、軍事訓練、社會實踐活動等實踐育人工作的投入。積極爭取社會力量的支持，多渠道增加實踐育人經費投入，我校3年內投入實踐育人經費3 000萬元以上。（5）基地保障。加強實驗室、實習基地和實踐教學共享平臺建設。基地建設采取校院合作、校所合作、校企聯合、學校引進等方式。積極聯系愛國主義教育基地、城市社區、農村鄉鎮、醫院、藥廠、部隊、社會服務機構等，建立多種形式的社會實踐活動基地。（6）考核保障。學校根據實踐學校建設標準建立評估體系，每學年組織評估，監督規劃方案的實施，對不達標的地方及時整改，限期達標，對在推進實踐學校建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。同時，還把實踐育人工作作為年度考核的重要指標。

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1671-1246（2016）03-0009-02