當前創新足球運動技能的迫切性及其策略

郭曉偉

當前創新足球運動技能的迫切性及其策略

郭曉偉

足球運動需要科學的訓練方法，創新足球運動技能至關重要。為了發掘足球運動的社會價值，簡述了創新思維與足球運動技能創新，分析了當前創新足球運動技能的迫切性，探討了創新足球運動技能的基本策略。

足球；運動；技能；創新；策略

1　創新思維與足球運動技能創新

1.1創新思維

創新是指以現有的思維模式為出發點，區別于常人思路的一種見解和想法，并且利用現有知識和物質，針對特定事物、特定方法、特定元素等進行的創造和再創造，目的是為了滿足社會發展的根本性需求。在20世紀50年代，美國著名的管理學大師——德魯克第一次把“創新”引進了管理領域，即“管理創新”由此產生。德魯克認為，“創新”就是賦予資源以新的創造財富能力的一種行為。當今社會，“創新”已經擴展到了社會的每一個角落，像理論創新、技術創新、教育創新、分配創新等都囊括在內，當然，學生的學習方法也離不開創新，只有創新的學習方法才能更好地發揮學生潛能，創新在很大程度上能夠激發個人的聰明才智，促進社會進步。當然，學生進行創新的過程中，必須有一定的創新思維，這就涉及到了“創新思維”的概念。所謂“創新思維”，主要指在面臨全新的問題時，一個人能夠突破傳統的思維模式，充分地對現有知識內容結構進行加工和提煉，再運用新的認識方法和手段，在之前研究成果的基礎上進行積極思維活動，不但要再加工新內容和新知識，還要對新內容和新知識進行重新組合，通過創新形成了具有建設性意義的新思路、新見解、新理論等諸多思維活動。

1.2足球運動技能創新

創新是體育競技活動的重要特征，足球運動的勝負離不開技能的創新，只有創新，才有進步；只有創新，才能實現突破；實現足球運動技能的創新，必須使足球訓練方法發生一個根本性的變革。大家都知道，每個人的身體素質和心理素質都是不一樣的，智力不盡相同，這就使得足球運動員之間存在一定的差異。從這一點來看，不管是相同的技術，或者是相同的訓練方法，都會產生不同的訓練效果，其足球運動員的創新程度也是千差萬別，極不利于團體比賽水平的整體提升。在這種情況下，必須使足球運動訓練過程向良性運轉，竭力促進足球教練員、足球運動員的創新思維，確保足球運動技能的整體發展。另外，在足球運動實踐過程中，還要充分地發揮相關人員的創新性思維，即對大腦中已有感性和理性信息進行合理優化與整合，重新組合其思維活動，這一切都離不開足球運動員對足球運動的本質認識和創造性思維，尤其是技能創新與足球運動創新的發展密切相關，甚至在足球運動創新過程中占據著核心地位。

2　當前創新足球運動技能的迫切性

體育運動對于人們的身心健康起著舉足輕重的作用，發揚體育精神，已經成為當今社會發展的重要內容。縱觀體育界，在各類體育項目中，足球是最受世界人民歡迎的運動項目之一，號稱“當今世界第一運動”，它的社會影響力是不言而喻的。就中國足球而言，盡管我國足球運動近年來取得了一定程度的發展，但是足球運動技能并不樂觀，其中存在許多問題，難以與國際足球運動相競強，這是國人必須重視且待解決的問題。毫無疑問，振興足球事業，提升足球水平已經成為我國足球發展戰略的重中之重，更是中國足球運動走向成功的關鍵，創新足球運動技能具有一定的迫切性，下面著重從四個方面分析我國足球運動的不足。

2.1我國足球競技水平持續下滑

由于我國足球競技水平落后，不得不對當前足球運動技能進行創新。從近些年的大型足球比賽記錄來看，我國男子國家隊已連續3屆未進入世界杯亞洲區十強賽；我國奧隊連續四屆未進入奧運會足球決賽，甚至2008年參加的北京奧運會，也是由東道主身份參加的。再比如，2005年以來，我國青年隊也未進入世界錦標賽等等，從這一切數據來觀察，我國足球競技水平實在令人堪憂，甚至呈現出持續下滑的走向。作為一個東方大國，中國足球如果輸給別的國家，不只體現了中國人的身體素質較弱，還不利于我國在國際上樹立威望。要想提高中國人的身體素質，必須提升我國足球運動員的競技水平；要想成為世界強國，必須成為體育強國，而足球作為世界上倍受歡迎的體育項目之一，千萬不可忽視這個項目。所以，為了阻止我國足球競技水平的持續下滑，創新足球運動技能是關鍵。

2.2足球訓練、管理的理念落后

近些年來，我國體育事業的發展步伐極其緩慢，在足球項目方面尤為突出，主要原因在于足球訓練、管理的理念比較落后。由于足球訓練、管理的理念落后，所以足球教練員和管理者缺乏創新意識，不懂得在日常的足球訓練中提升運動員的足球競技水平，一切都按照傳統教學方法和傳統管理方法進行訓練，不但使得學生精疲力盡，而且在技能方面也沒有多大進展，浪費時間又無教學效率。具體地講，在現有的體育高校中，一般都缺乏高質量的項目管理人員和技術人員，也常常忽略了對管理人員和教練員進行系統培訓，最終導致了這些人員的專業化和職業化素養都相對偏低。其二，因為管理方法不夠科學，訓練水平偏低，這些都決定了當前足球教學難以形成系統的評估、監控和指導訓練體。最后，我國的足球技術理論落后，技能不理想，理論研究方面基本上沒有與發達國家足球隊的系統訓練相接軌，主導當前足球運動訓練的依然是傳統經驗型。因此，為了從根本上改變傳統經驗型的足球運動訓練方法，必須對足球運動技能進行創新。

2.3提高技戰術訓練水平的需要

對于足球運動來說，它屬于一種高強度的體能訓練，要想完全打敗對手，必須不斷地提高自己的足球技戰術水平，創新足球運動技能，強化足球技戰術，這一點是不可忽視的。同樣，在當今國際體育比賽競爭日趨激烈的情況下，各國對足球運動員的技能水平要求也越來越高，熟練的技戰術是一名優秀足球運動員必備的素質。在體育比賽現場，運動精英如云，個個看起來體魄健壯、肌肉結實，任何一位足球運動員都有可能成為千千萬萬個粉絲所崇拜的體育健兒，但是擁有獨特技戰術的運動員卻屈指可數，原因在于平時缺乏技戰術訓練。對于任何一個國家來說，整體足球運動水平的成敗與否，絕大多數取決于出色的足球運動員，而要想成為一位出色的足球運動員，超強的技戰術水平是必不可缺的，它在一定程度上是克敵制勝的法寶。所以說，為了進一步加強我國體育事業中的足球運動項目，必須進行技能創新，這也是提高足球運動員技戰術訓練水平的需要。

2.4足球運動教學的大綱程序化

現階段，我國許多高校的足球教學依然呈現出大綱程序化的傾向，一點都沒有進行知識更新。比如：足球課程一味地將單個技術按照一定順序進行教學，以技術傳授為主，屬于典型的傳統技術教學。這種教學包括2個特點：1）過分強調技術的單一性，不重視足球運動的自身特點，由此形成程序化教學；2）過分地傳授教師技術動作，幾乎不考慮學生對技術的應用和創新，無法提高學生對足球運動訓練的興趣，課堂教學千篇一律，枯燥無味，死氣沉沉，缺乏新穎性。因此，為從根本上轉變我國足球運動教學大綱的程序化，有效進行足球訓練，需要全方位創新足球運動技能，這樣才能激發學生興趣，活躍課堂氣氛，真正實現科學的足球教學法，同時也能滿足當前素質教育對現代足球訓練教學的基本要求。

3　創新足球運動技能的基本策略

3.1制定足球訓練方法的依據

制定科學的足球訓練方法，需要有依有據，并要符合每一位足球運動員的訓練水平，只有做到因材施教，才能培養出符合現代體育事業發展需要的足球人才。從近年來的情況分析，我國體育運動的整體水平在不斷提高，只是足球項目的發展相對緩慢，不利于促進我國整體體育水平的提升。毋庸置疑，發展足球項目，振興中國體育事業，是當前我國體育運動的一個重要任務，而要滿足新時代體育發展的需求，很有必要加強足球運動的速度和對抗性，提升足球的技戰水平，同時也要使足球運動技能的訓練內容變得多樣化、復雜化和綜合化，這也是我國足球運動事業發展的必然要求。鑒于此，作為肩負重任的足球教練員，一定要認真制定符合現代足球運動的訓練方法，努力創新足球運動技能，這也是一個合格足球教練員的職責所在，目的是為了使足球運動員熟練掌握足球運動技術，深化足球戰術內容，爭取提高每一位足球運動員的技能水平。需要注意的是，如果某些足球技戰術比較落后，諸多弊端不斷暴露時，就會顯得不合時宜，必將被社會淘汰，相對應的足球技戰術訓練方法也會被取消。由此可見，創新足球運動技能，制定科學的、合時宜的足球訓練方法，需要教練員處理好技術和戰術的訓練，以現代足球運動的特點和技戰術要求為基本依據。

3.2設計科學化的運動訓練要求

3.2.1掌握技術動作初期

在足球運動訓練的初期，足球運動員必須充分理解足球運動技術理論，熟悉足球運動技能的整體輪廓，這一點決不可忽視。當然，在實際的足球訓練中，足球理論知識一定要密切聯系實際，不可盲目訓練，最大了限度地明白足球運動技能的動作要點。除此之外，足球訓練是一種注意力相對集中的活動方式，運動員必須一定要養成良好的鍛煉習慣，即應當在掌握技術動作的初期階段，足球教練員都要為足球運動員形成動作技能而制定相應的訓練方法，同時要消除一切影響運動的不良因素，防止對足球運動員的訓練造成不必要的干擾。

3.2.2技能掌握提高階段

在足球運動技能掌握的提高階段，特別需要注意足球技戰術之間的配合度，注意技術中存在的細節問題。由于足球訓練各項技術訓練之間的完美銜接都需要在技能掌握提高階段取得實效，從而促使足球運動員們都能深刻理解每項足球技術知識。當然，在這一階段，還需要鍛煉足球運動員具有較強的觀察和判斷能力，有了細致的觀察，還要進行認真分析，進而做出科學化的決定。除此之外，足球教練員還要重視個人的足球作風和足球精神方面的提升，比如：勇于開拓精神、宏揚愛國主義精神等等，這些都可以為足球運動員樹立堅韌意志和拼搏精神，使其有一個良好的學習心態，輕松愉悅地撐握并創新足球運動技能。

3.2.3足球運動專項化訓練

設計科學化的運動訓練要求，必須注意專項化訓練，這也是現代足球發展的基本要求。關于專項化訓練，主要包括全面的足球運動技術、足球運動專項化、足球運動系統化，同時還要高度重視足球運動員的靈敏度、運動速度，以及足球比賽中的對抗能力。足球運動技能的提高必須依靠專項訓練得以強化，專項訓練是普通訓練的特殊性要求，有助于大大提升足球運動員的相關技能，獨特的足球技能可增強其競技能力，在正式的足球運動會上獨樹一幟，戰勝對手。因此，作為現代足球運動員，不能滿足于已掌握的足球技術，應當不斷攀登，不斷鍛煉，適當地進行高強度的長時間鍛煉，真正達到提高足球運動技能的目的。

3.3運動訓練形式和內容的統一

足球運動訓練形式和內容必須統一，需要雙方具有集體的協作力量，這是整個足球隊取得勝利的有力保障。具體地分析，足球比賽中最直接的對抗是體能的較量，也就是體能的強弱問題，即所謂的內部對抗，也是影響足球運動成績的關鍵要素，包括足球運動員的心理素質、承受力、技能運用的靈活度、意志力等等，都屬于內部對抗。作為一種體育項目，足球歷來被世人所喜愛，培養足球人才的目的在于娛樂大眾，增強人民體質，足球比賽活動是一個衡量球員體能和球技的重要場所，哪一方取得了勝利，就證明其體能和球技是強者，這些都離不開足球教練員的科學指導。首先，訓練之前，一定要認真分析每一個球員的優勢，充分掌握球隊中球員與球員之間的距離和角度；其次，足球教練員要善于觀察場地上的有利地位，合理利用足球戰術較量和轉移規律，科學地組織個人、二人、三人、局部、整體的攻防戰術訓練，不斷鞏固技戰術的各個要求；最后，制定訓練方法時，必須考慮到足球運動的比賽規律，以及足球比賽的遵循原則，對時間、空間、位置等都要做一個周密的考慮，然后再將技戰術融合到足球運動的訓練過程中，從而真正達到運動訓練形式與內容的統一性。

3.4講究系統全面的規律性原則

為了更好地創新足球運動技能，必須講究系統全面的規律性原則，這是任何運動項目都不能忽視的問題。一般來說，考慮全面與局部的之間的關系，把握系統與各影響因素之間的關系，甚至聯系到外界的環境因素和系統的關系，同時要充分利用一切資源可利用的資源，最大限度地優化足球運動技能，這樣可以面面俱到，為足球運動員在技戰術上取得最終勝利打下牢固基礎。一般來說，足球運動技與足球理論知識之間不是獨立存在的，二者內部之間的關系非常密切。當然，羅馬不是一日建成的，結果是令人欣慰的，但是過程是艱苦的、長期的，只有在長時間的訓練過程中，運動機體才能夠適應對抗性強的要求，滿足社會對足球運動員綜合訓練素質的更高要求。

3.5創新和豐富足球教學內容

創新足球運動技能，還需要創新和豐富足球教學內容，這樣才能不斷增強學生對足球運動新技能的掌握與應用，從而達到一個質飛躍。在日常的足球比賽中，常用的動作往往是非常有限的，教師需要選擇具有代表性的動作、容易掌握的動作、實用價值較強的技術動作作為主要教學內容，為足球教學帶來趣味性，同時還要運用一些娛樂化、游戲法、多媒體法等手段于當前足球教學體系之中。有了這些還不夠，足球運動技能的提升需要艱難的訓練過程，還需要增加一些必備的課程內容，比如：足球競賽規則、裁判法、比賽的組織、運動損傷的預防、運動損失的處理等等，以便從根本上豐富和創新足球教學的課程設置。當然，任何書本上的理論知識只能通過實踐來檢驗其是否有效，把這些理論知識應用于真實的足球運動對抗與比賽之中，學生們才能加深理解足球技術的每一個動作，并在充分理解的基礎上感知體驗足球競技，從而提高學生對于這些競技戰術的認識，以便更好地應用于實踐。針對這種情況，足球教練員必須以學生為中心，盡量讓學生自己接近足球比賽中復雜的模擬情境，通過實戰教學，充分調動學生對于足球訓練技能學習的積極能動性，為掌握和有效運用足球技戰術打下良好基礎。

3.6定期考核學生的足球技戰術

定期考核學生的足球技戰術，也有利于創新足球運動技能，同時還能夠增強學生對技戰術的運用能力。作為足球教練員，應當適度地把比賽引入到教學過程中，在一定的時間內，把讓學生通過小型比賽發現自己的不足，親身感悟到不同足球技術的運用。當然，定期考核也不能盲目進行，需要科學地安排考試，若要保證教學階段學生掌握技戰術的能力，盡量分組比賽，然后讓別的小組成員進行觀戰，同時足球教練員也要將需要注意的問題向觀戰的學生指出來，加強課堂足球比賽的實效性。最后，教練員可以讓觀戰的學生把足球技術運用方面的優缺點向比賽結束的同學提出來，大家一起進行深入分析，找出各自在足球運動技能運用方面的不足，提升學生們在臨場處理問題的能力，把創新足球運動技能達到最大化。

4　小結

總而言之，足球運動技能是我國足球運動發展的軟肋，要想取得令人矚目的改革與發展，必須進行創新，拓展創新思維，創新足球運動技能是我國足動運動事業取得可持續發展的有力保障。作為足球運動員，一定要加強訓練，科學地確立自己的訓練技能，全面掌握影響足球運動技能發揮的因素。另外，值得注意的是，作為足球運動技能訓練中最重要的指導者，足球教練一定要掌握足球運動的特點，充分結合實際情況，合理地確立足球運動的訓練目的，盡量做到明細化，并在足球訓練運動員數量和外界設施的基礎上，可行性地安排訓練步驟，保證訓練形式的科學性與合理性，必須時創新訓練方法，從根本上使我國足球運動技能的創新達到一個更高階段。

［1］鄭萌.當代中國發展足球運動的新型社會文化建設意義［J］.北京體育大學學報，2015（3）.

［2］水祎舟，黃竹杭.對足球運動創新知識技能需求結構及特征的研究［J］.南京體育學院學報（自然科學版），2014（4）.

［3］符強.足球訓練方法的科學性研究［J］.運動，2012（48）.

［4］徐瑞芳.我國足球運動發展戰略思考［J］.福建醫科大學學報（社會科學版），2013（2）.

［5］龔波，陶然成，董眾鳴，等.舉國體制創新與中國足球改革的互動［J］.上海體育學院學報，2012（3）.

［6］楊宏萍.當前高校足球教學現狀及對策探析［J］.實踐與探索，2012 （5）.

［7］劉晨凌.淺談高校足球教學中學生足球技戰術能力的培養［J］.今日財富：金融發展與監管，2011（11）.

［8］盧云飛.足球教育訓練的問題研究［J］.湖北體育科技，2013（12）.

Urgency and Strategies of Football Skills Innovation

GUO Xiaowei

Football needs scientific training methods.In order to gain a foothold in world football，football skills that innovation is very important.In order to explore the social value of soccer，this paper describes the innovation thinking and football skills，and then analyzes the innovation，the urgency of football skill and innovation are also discussed in the basic strategy of football skills.

football；movement；skills；innovation；strategy

G843

A

1003-983X（2016）01-0039-03

2015-10-31

郭曉偉（1982-），男，山西臨汾人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練學.

太原師范學院，山西 太原030619
Taiyuan Normal College，Taiyuan Shanxi，030619