民辦高校創新創業教育師資隊伍建設研究

宗文宙，張 宇

(黑龍江財經學院， 哈爾濱 150025)

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民辦高校創新創業教育師資隊伍建設研究

宗文宙，張 宇

(黑龍江財經學院， 哈爾濱 150025)

國家在新時期提出了“雙創”戰略思想作為新世紀社會和經濟發展的主要方向，民辦高校在辦學過程中要突出創新創業教育這一基本環節，打造一支能夠肩負創新創業教育的師資隊伍，成為民辦高校建設和轉型的關鍵。本文研究了教師在創新創業教育中的作用，提供了總體規劃制定、專職教師隊伍建設、與產業界互動等策略，為民辦高校創新創業教育師資隊伍建設提供了主要路徑。

民辦高校；創新創業教育；教師師資隊伍；總體規劃

1 民辦高校教師在創新創業教育中的作用

創新創業教育開展是一項重要的發展工程和系統工程，民辦高校開展的創新創業教育具有基礎理論夠用、教育內容豐富、技巧性和操作性強等特點，希望通過創新創業教育的突破獲得自身發展優勢，建立起民辦高校的辦學特色。由于創新創業教育屬于理論與實踐相結合、教學和操作相作用的新式教育模式和教育體系，因此，必須要有高素質的創新創業教育師資資源作為基礎。高水平的師資不但可以提高課堂的有效性、學生活動的控制力、教育對象的管理力度、掌控各項教育教學活動的作用方向和作用程度，而且優秀的師資還可以最大限度地提高創新創業教育教學活動的質量和效益。要想達到創新創業教育的特定目標和要求，必須也只有啟動和進行教師創新創業教育的內部運行機制，才能成為可能。教師在大學生創新創業實踐活動中扮演的角色是指導者，教師要著重培育和提高大學生創新創業精神和創新創業能力，把著眼點放在學生興趣的提高上，運用多種手段激發學生的內在潛能，使之主動去創新，去創業，在創新創業的實踐中體驗樂趣，陶冶情操，積累經驗，鍛煉能力。

2 民辦高校創新創業教育師資隊伍建設路徑

民辦高校要契合國家發展創新創業的大局，要以民辦高校自身為出發點，推行創新創業教育，從根本上解決民辦高校缺乏創新創業教師的問題，培養出民辦高校自有創新創業教育人才，以扎實的創新創業理論基礎，豐富的創新創業知識，系統的創新創業實踐，多樣的創新創業經驗，形成對民辦高校開展創新創業教育的大力支持和持續推進價值和功能。

2.1 民辦高校創新創業教育師資隊伍建設總體規劃

民辦高校要以社會主義核心價值觀為指導思想，以推進民辦高校改革、提高民辦高校辦學質量、加速民辦高校人才培養為目標，將民辦高校進行的創新創業教育作為核心任務，并制定出符合民辦高校實際，有利于發展創新創業教育的教師建設規劃和師資發展設計，形成民辦高校適應社會發展，有利于高速度培養師資的總體規劃。在總體規劃中明確創新創業教師的目標，健全民辦高校培養創新創業教師的指標體系，形成檢驗創新創業教師培養的評價體系，做到對創新創業教育新模式、新方向更好地指導、約束和推進。

2.2 民辦高校創新創業專職教師隊伍建設

民辦高校創新創業教育要講求實踐性和指導性，就必須加強教師隊伍建設。由于民辦高校存在資金和資源的制約，因此民辦高校必須將教師隊伍建設、專業教師培養等核心目標的實現基礎放在內部挖潛上。民辦高校要挖掘已有師資的潛力和價值，通過專職教師隊伍建設實現創新創業教育人才的激勵與發展，為民辦高校打造高水平、高素質、高效能的創新創業教育教師資源平臺，更好地實施創新創業教育，在師資上為振興民辦高校夯實基礎。民辦高校也應該從社會和其他高校引入創新創業教育方面的高層次人才，發揮“外腦”的專業優勢和發展優勢，整合民辦高校的機制和體系，深化創新創業教育變革，使創新創業教育更加符合大學生、民辦高校和社會的基本要求和需要，形成民辦高校支持創新創業教育的更多、更廣、更高師資平臺。

2.3 民辦高校建立與產業界的良性互動機制

民辦高校開展創新創業教育離不開產業界的參與和企業的積極配合，在進行創新創業教育過程中加強與產業界和企業的合作，將產業專家、企業家、創業創新的成功者引入到創新創業教育中，形成民辦高校與產業界的良好整合，建立起支撐民辦高校創新創業教育的新平臺，為民辦高校更好地開展創新創業教育找到資源和環境基礎。民辦高校要在產業界招聘創新創業教育的兼職教師，將創新創業的實例作為民辦高校開展創新創業教育的基礎素材，將創新創業心理、創新創業金融、創新創業規劃、創新創業法律等相關基礎知識和實操環節作為主要內容，豐富民辦高校創新創業教育的內涵，做到民辦高校與產業界更加良性和無間的合作與互動，促進民辦高校創新創業教育的協調統一，開辟民辦高校創新創業教育的新局面。

2.4 民辦高校創新創業教育的國際合作

創新創業教育在高等教育體系的提出時間并不長，民辦高校開展的創新創業教育也存在經驗和實例上的欠缺，創新創業教育的總量不足、實踐不足是民辦高校存在的主要問題，這就需要民辦高校要有開闊的國際視野，將國際創新創業教育的理論、經驗、實例引入民辦高校的實際，進而提升民辦高校創新創業教育的水平。民辦高校要敢于走向世界，建立起與世界接軌的國際合作機制，重點對創新創業教育展開國際交流，形成創新創業教育合作的基本制度體系，發揮民辦高校在辦學上和轉變上的優勢，使國際創新創業教育的先進理論和經驗與民辦高校做到進一步融合，形成民辦高校創新創業教育的新模式，更好地提升學生創新創業能力和素質。民辦高校可以請入國際上創新創業教育的知名專家和學者，以講學、訪問等多種形式實現創新創業教育的理論研究、科研合作和學術研討，將國際上的資源和優勢整合在民辦高校實際開展的創新創業教育體系中，通過系統性、全面性的交流與溝通，擴展創新創業教育的事業，提高民辦高校創新創業教育的真實水平和質量。

2.5 民辦高校爭取政府和社會的大力支持

民辦高校是社會教育的組成部分，是政府引導和支持下的高層次教育機構和組織，民辦高校實施創新創業教育必須擴大社會的認可度和政府的支持度。民辦高校要與社會進行無間隙的合作，將社會資源轉化為民辦高校進行創新創業教育的平臺、基礎和基地，為民辦高校大學生的實習、實操、實訓提供創新創業新平臺，利用社會的支撐功能和保障功能加速民辦高校創新創業教育的目標實現。民辦高校在進行創新創業教育的過程中，還應該爭取政府的指導和支持，利用政府的公信力和公共平臺建立起創新創業孵化器、實踐基地、創新創業指導中心等服務于創新創業教育的新平臺，站在戰略的高度更好地加速民辦高校創新創業教育創新和改革的進程。

3 結語

民辦高校在新時期要將加強創新創業教育作為改革的重點和突破口，重視教育實踐和教育創新，將專業師資隊伍建設作為實施創新創業教育的前提，從民辦高校實際出發，加強師資隊伍建設中創新創業素養的培育，使創新創業教育得到教師資源保障，將創新精神落實在民辦高校的教育實踐中，讓創業思想深植大學生的認知思想，真正落實國家加強創新創業教育的精神，將師資隊伍建設內化在新時期民辦高校改革、發展、創新的實際進程中。

[1] 蔡小簪.民辦高校創新創業教育的問題與對策研究 ——以廣東培正學院為例[D]. 廣西師范大學，2015.

[2] 吳漢東，于洋，郭雪松，等. 高校創新創業教育師資隊伍建設的研究——以遼寧醫學院食品科學與工程專業為例[J].繼續教育，2015，(06)：182-184.

[3] 黃茹，張科青. 淺析民辦高校創業教育師資隊伍建設——以河北省某民辦高校H為例[J]. 考試周刊，2015，(47)：125-128.

Study on teaching staff construction of innovation and entrepreneurship education in private colleges

ZONG Wen-zhou, ZHANG Yu

(Heilongjiang University of Finance and Economics, Harbin 150025, China)

In the new era, China has put forward the strategy of “double creation” as the main direction of social and economic development in the new century. Highlighting the basic link of innovation and entrepreneurship education and creating the teaching staff has become the key for the construction and transformation of private colleges. This paper studies the role of teachers in innovation and entrepreneurship education, provides the measures of establishing overall planning, building full-time teaching staff and interacting with industry, which provides the main path for the construction of teaching staff of innovation and entrepreneurship education in private universities.

Private colleges; Innovation and entrepreneurship education; Teaching staff; Overall planning

2016-09-08

黑龍江財經學院創新創業課題

宗文宙(1971-)，女，副教授，碩士。

G

B

課題名稱：基于職業能力培養的黑龍江省民辦高校創業教育模式研究

課題編號：2016CC01

課題類別：D創新創業