近十年我國(guó)青少年體質(zhì)健康研究綜述

劉雨蒙，吳海菲，曾吉

近十年我國(guó)青少年體質(zhì)健康研究綜述

劉雨蒙，吳海菲，曾吉

采用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法對(duì)近10年中國(guó)青少年體質(zhì)健康的現(xiàn)狀、影響因素、干預(yù)策略、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行綜述。結(jié)果表明，青少年體質(zhì)健康逐年下降，影響因素主要包括學(xué)校、家庭和社會(huì)，干預(yù)策略主要包括運(yùn)動(dòng)和改善體育場(chǎng)地設(shè)施，監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有待完善，青少年體質(zhì)健康服務(wù)有待建立等。

青少年；體質(zhì)健康；研究；綜述

我國(guó)青少年體質(zhì)健康持續(xù)下降，已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（以下簡(jiǎn)稱中央7號(hào)文件）明確指出，增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事［1］。為此，本文試圖通過(guò)對(duì)近10年（2006-2015年）我國(guó)青少年體質(zhì)健康的現(xiàn)狀、影響因素、干預(yù)策略、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)體系等的綜述，厘清我國(guó)青少年體質(zhì)健康的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為今后深入研究提供理論支撐。

1　我國(guó)青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀

對(duì)于我國(guó)青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀，不少專家、學(xué)者從不同的側(cè)面做了研究。周愛(ài)光等［3］（2008）通過(guò)中日學(xué)生體質(zhì)健康狀況的比較發(fā)現(xiàn)，目前日本學(xué)生的體質(zhì)健康水平高于我國(guó)學(xué)生。鄒志春等［4］（2010）認(rèn)為，生活水平提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，并未抑制青少年體質(zhì)狀況不斷下滑現(xiàn)象。周叢改［5］（2011）提出，近年來(lái)我國(guó)青少年體質(zhì)健康狀況出現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題，不僅對(duì)青少年全面發(fā)展造成了不良影響，還關(guān)系著中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的整體水平。楊樺［6］（2011）認(rèn)為，我國(guó)青少年體質(zhì)健康發(fā)展已呈現(xiàn)出明顯的城鄉(xiāng)和地區(qū)間差異等，體質(zhì)健康各要素間不平衡發(fā)展的現(xiàn)象已較為突出。表現(xiàn)為青少年整體形態(tài)水平提高，而身體機(jī)能和素質(zhì)持續(xù)下降；體格發(fā)育、身體充實(shí)度等提高的同時(shí)，肥胖等成為影響青少年健康成長(zhǎng)的重要的體質(zhì)問(wèn)題。唐紅斌等［7］（2013）認(rèn)為，由于青少年“靜坐少動(dòng)”學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成、健身場(chǎng)所狹小、新興運(yùn)動(dòng)方法匱乏等原因造成的青少年體質(zhì)健康問(wèn)題日趨突出，肥胖、超重檢出率持續(xù)增加，耐力、力量素質(zhì)處于較低水平。秦婕［8］（2015）與其持有相同觀點(diǎn)。李斌等［9］（2014）通過(guò)對(duì)廣東省青少年“90后”與“80后”代際群體的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，90后較80后青少年身高、體重及維爾維克指數(shù)、BMI指數(shù)有明顯提高，胸圍指標(biāo)男生略有增長(zhǎng)，女生下降；肺活量呈現(xiàn)“少年降青年升”趨勢(shì)；速度、爆發(fā)力素質(zhì)代際間總體顯著降低；力量及耐力素質(zhì)總體顯著降低，呈現(xiàn)“年齡增成績(jī)降”的態(tài)勢(shì)。

綜上所述，學(xué)者們以多層次、多角度對(duì)我國(guó)青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，直觀地揭示了我國(guó)青少年體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀的現(xiàn)象，但通過(guò)綜合分析這一領(lǐng)域的研究成果，研究者并未提供直觀有效的數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法僅停留在簡(jiǎn)單的對(duì)比分析，缺乏深層次的探究。

2　我國(guó)青少年體質(zhì)健康下降的原因

對(duì)于青少年體質(zhì)健康水平下降的原因，不少專家、學(xué)者和官員從不同的側(cè)面做了總結(jié)。賴小玉等［10］（2006）認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)的不良生活方式、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)校體育的缺位是我國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下降的原因。陳玉忠［11］（2007）提出，青少年體質(zhì)健康是包括教育在內(nèi)的綜合性社會(huì)問(wèn)題，傳統(tǒng)教育觀念、現(xiàn)代生活方式和現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷及學(xué)校體育價(jià)值判斷是我國(guó)青少年體質(zhì)健康的主要影響因素。中央7號(hào)文件指出，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因是兩方面：一方面由于片面追求升學(xué)率的影響，社會(huì)和學(xué)校存在重智育、輕體育的傾向，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，休息和鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足；另一方面由于體育設(shè)施和條件不足，學(xué)生體育課和體育活動(dòng)難以保證。劉海元［5］（2008）認(rèn)為，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)超重，運(yùn)動(dòng)不足是導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的表面原因，真正成因是社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生等因素的綜合結(jié)果。楊樺（2011）［13］提出，造成青少年體質(zhì)健康下滑的原因是多方面的，不僅有對(duì)青少年體育工作認(rèn)識(shí)上的偏頗，也有學(xué)校片面追求升學(xué)率、運(yùn)動(dòng)設(shè)施缺乏、體育師資力量薄弱以及開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”手段缺乏等客觀因素。李龍（2014）［14］提出，青少年體質(zhì)下降既有學(xué)校方面的原因，同時(shí)也有家庭和社會(huì)方面的原因，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)青少年體質(zhì)健康主要靠學(xué)校來(lái)推動(dòng)，家庭以及社會(huì)參與明顯不足。付慧宇等［15］（2015）從社會(huì)、學(xué)校和家庭3個(gè)因素歸納了我國(guó)青少年長(zhǎng)期缺乏體育鍛煉的原因，認(rèn)為長(zhǎng)期缺乏體育鍛煉是青少年體質(zhì)下降最直接的原因。

綜上所述，學(xué)者們一致認(rèn)為，我國(guó)青少年體質(zhì)健康下降的原因既有主觀原因，還有客觀原因。我國(guó)青少年體質(zhì)健康下降表面看是運(yùn)動(dòng)器材經(jīng)費(fèi)短缺、片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教育等原因造成的，在這些因素背后還有更關(guān)鍵的原因是青少年體質(zhì)健康保障體系的建設(shè)不夠完善。

3　我國(guó)青少年體質(zhì)健康干預(yù)策略

針對(duì)如何提高我國(guó)青少年體質(zhì)健康，許多學(xué)者展開了研究。李一寧［16］（2007）提出10個(gè)方面干預(yù)策略：1）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置；2）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置；3）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置；4）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置；5）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置；6）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置；7）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置；8）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置；9）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置；10）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置。郝英［17］（2008）提出，提高全體教師的體育素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)的體育人文環(huán)境，不斷強(qiáng)化教師關(guān)注青少年體質(zhì)健康的意識(shí)，有利于促進(jìn)青少年體質(zhì)健康水平的不斷提高。王冬［18］（2009）把學(xué)校體育真正擺上體育工作的重要位置。馬新東等［6］（2010）認(rèn)為，增加體育健康課程，注重對(duì)家長(zhǎng)和任課老師的培訓(xùn)，加強(qiáng)體育市場(chǎng)的開發(fā)，進(jìn)行體育師資的再培訓(xùn)，都是增強(qiáng)我國(guó)青少年體質(zhì)健康的有效途徑。唐紅斌等［19］（2013）通過(guò)12周的有氧彈性阻抗練習(xí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)身體成分的影響女性較男性明顯，體現(xiàn)在體脂重量和體脂百分比降幅顯著；而在力量素質(zhì)方面，對(duì)男女被試的四肢肌力具有良好效果，且男性較之女性效果明顯，女性左、右臂的力量在鍛練后趨于平衡。陳立軍等［20］（2013）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出，高原有氧運(yùn)動(dòng)可降低青少年的肥胖程度，改善肥胖青少年的身體形態(tài)。劉星亮等［21］（2013）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)施運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)、技能和身體素質(zhì)均有明顯作用。于文謙等［22］（2014）提出，借助智能終端擴(kuò)大對(duì)體育的傳播范圍，利用智能終端拓展生活體育的生存空間，使青少年體質(zhì)健康問(wèn)題能在智能化浪潮中有長(zhǎng)足的發(fā)展，促進(jìn)青少年體質(zhì)健康問(wèn)題從根本得以解決。

綜上所述，學(xué)者們從青少年體質(zhì)健康的影響因素進(jìn)行分析研究，提出了寶貴的干預(yù)策略。主要干預(yù)策略包括：通過(guò)運(yùn)動(dòng)干預(yù)提高體質(zhì)健康水平，通過(guò)增加學(xué)校體育建設(shè)改善學(xué)生體質(zhì)健康水平。

4　我國(guó)青少年體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

周叢改［23］（2011）認(rèn)為，我國(guó)青少年體質(zhì)監(jiān)測(cè)各方面制度不健全，科學(xué)的評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制可以使決策機(jī)制、管理機(jī)制、保障機(jī)制更加有效地促進(jìn)青少年體質(zhì)健康水平，主要包括建立靈敏的反饋機(jī)制、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和嚴(yán)肅的監(jiān)督機(jī)制。張彥峰等［24］（2013）通過(guò)對(duì)目前國(guó)內(nèi)常用的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研和測(cè)試指標(biāo)進(jìn)行篩選和論證，構(gòu)建起比較全面、系統(tǒng)的少兒體質(zhì)檢測(cè)、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以便科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確地掌握兒童青少年體質(zhì)的體系特征、健康現(xiàn)狀及其發(fā)展變化規(guī)律。周進(jìn)國(guó)等［25］（2013）通過(guò)中日青少年體質(zhì)健康促進(jìn)措施對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)青少年體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作起步較晚，整體不夠成熟，目前的工作重點(diǎn)仍停留在體質(zhì)監(jiān)測(cè)層面，尚未形成完善的“體質(zhì)監(jiān)測(cè)—健康促進(jìn)”一體化的青少年體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度體系。高剛等［26］認(rèn)為，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》首次增加了與人體健康關(guān)系最為密切的心血管功能測(cè)試指標(biāo)，同時(shí)保留了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中部分身體素質(zhì)的測(cè)試項(xiàng)目，突出了與青少年健康直接相關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。陳培友等［27］（2013）認(rèn)為，建立青少年體質(zhì)健康評(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn)面臨著兩大難題，從目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，國(guó)際青少年體質(zhì)已經(jīng)從運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)為主，轉(zhuǎn)向健康相關(guān)的體適能評(píng)價(jià)，在指標(biāo)選擇上更加傾向于健康相關(guān)的指標(biāo)。岳建軍等［28］（2014）提出，在評(píng)價(jià)指標(biāo)建立方面，首先要把額度放在第一位，圍繞體質(zhì)健康來(lái)構(gòu)建測(cè)試指標(biāo)體系，而不是運(yùn)動(dòng)能力；在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考方面，聯(lián)合疾病預(yù)防控制中心等部門，建立健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。曲魯平等［29］（2015）從生物、社會(huì)和心理等要素入手，構(gòu)建了我國(guó)青少年體質(zhì)健康促進(jìn)自我效能、知覺(jué)利益、知覺(jué)障礙、人際影響、體育活動(dòng)和體質(zhì)健康六因素模型，青少年參與體育活動(dòng)對(duì)體質(zhì)健康具有直接的促進(jìn)作用，人際影響可以通過(guò)影響自我效能和知覺(jué)利益直接影響體育活動(dòng)，并間接促進(jìn)體質(zhì)健康；人際影響對(duì)體育的活動(dòng)的直接影響較少。

綜上所述，學(xué)者們的觀點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)了青少年體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建涉及諸多領(lǐng)域，只有全社會(huì)相關(guān)部門、單位密切配合，共同努力才能建立更好的評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，為促進(jìn)青少年體質(zhì)健康作出貢獻(xiàn)。

5　我國(guó)青少年體質(zhì)健康服務(wù)

肖林鵬等［30］認(rèn)為，青少年體質(zhì)健康需求是構(gòu)建青少年體質(zhì)健康服務(wù)體系的前提，而合理的運(yùn)行機(jī)制是保證青少年體質(zhì)健康服務(wù)體系良性運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵；青少年體質(zhì)健康服務(wù)體系包括體育活動(dòng)、場(chǎng)地實(shí)施、信號(hào)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)六大體系。岳保柱［31］認(rèn)為，青少年體質(zhì)健康促進(jìn)的服務(wù)體系是促進(jìn)和提高青少年體質(zhì)健康的重要手段；青少年體質(zhì)健康促進(jìn)服務(wù)體系包括管理體系、實(shí)施體系、監(jiān)督體系和評(píng)價(jià)體系，只有這四大體系相互整合、相互協(xié)調(diào)才能真正促進(jìn)和提高青少年體質(zhì)健康。林莉等［32］（2011）認(rèn)為，健康促進(jìn)模式應(yīng)重在實(shí)在，提高學(xué)校健康促進(jìn)模式的有效性；課程設(shè)計(jì)應(yīng)以體育教學(xué)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，也就是說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)注重體育項(xiàng)目的本身特點(diǎn)并進(jìn)行有效分組；其次，應(yīng)從健康促進(jìn)評(píng)估的角度加強(qiáng)多維度建設(shè)（如短期效應(yīng)，中期效應(yīng)和長(zhǎng)期效益）；再次，就體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)而言，應(yīng)注重指標(biāo)的選擇，即體現(xiàn)不同身體素質(zhì)的發(fā)展水平；最后，應(yīng)建立相應(yīng)的政策以保障和提高學(xué)校體育教學(xué)中健康促進(jìn)的實(shí)施。杜海燕等［33］（2011）認(rèn)為，切實(shí)貫徹實(shí)施國(guó)家關(guān)于青少年體育發(fā)展的方針策略；切實(shí)貫徹實(shí)施國(guó)家關(guān)于青少年體育發(fā)展的方針策略；切實(shí)貫徹實(shí)施國(guó)家關(guān)于青少年體育發(fā)展的方針策略；切實(shí)貫徹實(shí)施國(guó)家關(guān)于青少年體育發(fā)展的方針策略；切實(shí)貫徹實(shí)施國(guó)家關(guān)于青少年體育發(fā)展的方針策略。武東海［34］（2013）提出，解決青少年體質(zhì)下降問(wèn)題，必須完善青少年體質(zhì)保障體系。青少年體質(zhì)提高保障體系建設(shè)橫向關(guān)系的處理需要協(xié)調(diào)國(guó)家、社會(huì)、集體、個(gè)人等多方面的利益，建立健全多層次的理性利益表達(dá)機(jī)制、利益協(xié)調(diào)機(jī)制、利益補(bǔ)償機(jī)制和監(jiān)督約束機(jī)制。郇昌店等［37］（2015）強(qiáng)調(diào)，青少年健康權(quán)維護(hù)需要強(qiáng)化青少年體質(zhì)健康權(quán)維護(hù)的全社會(huì)責(zé)任，制定青少年體質(zhì)健康法規(guī)；并確保有效執(zhí)行，完善體質(zhì)健康公共服務(wù)供給；營(yíng)造關(guān)于青少年體質(zhì)健康的整體氛圍］。

綜上所述，學(xué)者們從不同層面對(duì)青少年體質(zhì)健康服務(wù)體系進(jìn)行了構(gòu)建。但這些構(gòu)建主要從宏觀層面出發(fā)，并未從具體的條例對(duì)目前政策體系進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。青少年體質(zhì)健康服務(wù)體系是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各部門層層推進(jìn)、精誠(chéng)合作，才能取得實(shí)效性的成果。

［1］中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見［S］.中發(fā)［2007］7號(hào).

［2］周愛(ài)光，陸作生.中日學(xué)生體質(zhì)健康狀況的比較及其啟示［J］.體育學(xué)刊，2008，15（9）：2-5.

［3］鄒志春，陳佩杰.青少年體質(zhì)、體力活動(dòng)與心血管疾病發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)之關(guān)系［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，34（6）：50.

［4］周叢改.體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)下青少年體質(zhì)健康促進(jìn)機(jī)制探討［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，37（6）：3.

［5］楊樺.深化“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，促進(jìn)青少年體質(zhì)健康［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，34（1）.

［6］唐紅斌，姚明焰，朱艷.有氧彈性阻抗練習(xí)的設(shè)計(jì)及其對(duì)青少年體質(zhì)影響效果的實(shí)驗(yàn)研究［［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，36（7）.

［7］秦婕.基于政策視角下的青少年體質(zhì)健康促進(jìn)研究［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，32（1）：71.

［8］李斌，莊弼.廣東省“90后”與“80后”城市青少年體質(zhì)健康狀況比較［J］.體育學(xué)刊，2014，21（1）：129-132.

［9］賴小玉，劉海金，劉尚禮.我國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下降的原因分析及抑制措施［J］.體育學(xué)刊，2007，14（5）：126-127.

［10］陳玉忠.關(guān)于我國(guó)青少年體質(zhì)健康問(wèn)題的若干社會(huì)學(xué)思考［J］.中國(guó)體育科技，2007，43（6）：84-85.

［11］中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見［S］.中發(fā)［2007］7號(hào).

［12］劉海元.學(xué)生體質(zhì)健康水平下降原因及解決對(duì)策［J］..體育學(xué)刊，2008，15（1）：68-69.

［13］李龍.學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同促進(jìn)青少年體質(zhì)健康研究［J］.體育文化導(dǎo)刊，2014，10（10）：134.

［14］付慧宇，張景華，劉浩.高中體育考試改革探析---增強(qiáng)青少年體質(zhì)的對(duì)策研究［J］.天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，27（3）：275.

［15］李一寧.在增進(jìn)青少年體質(zhì)座談會(huì)上的講話［J］.體育與科學(xué)，2007，28（2）：1-2.

［16］郝英.論青少年體質(zhì)健康促進(jìn)中教師的責(zé)任［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，25（5）：113.

［17］王冬.有氧健身操鍛煉對(duì)青少年體質(zhì)和形體的影響［J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，29（5）：114.

［18］馬新東，劉波，程杰.美國(guó)青少年體質(zhì)研究探析及對(duì)我國(guó)的啟示［J］.體育與科學(xué)，2010，31（1）：83.

［19］陳立軍，王興，王茹.在多巴高原與平原分別實(shí)施有氧運(yùn)動(dòng)處方對(duì)肥胖青少年體質(zhì)健康促進(jìn)的實(shí)驗(yàn)研究［J］.中國(guó)體育科技，2013，49（6）：91-92.

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Research Review of Physical Health of Teenagers in China for Recent Ten Years

LIU Yumeng，WU Haifei，ZENG Ji

By using the methods of literature study and logic analysis the status quo of the physical health of teenagers in China for nearly 10 years，the paper investigates influencing factors and intervention strategies，monitoring and evaluation standard，which are summarized.Results show that the physical health of teenagers in China presents the decline tendency year by year，including school，family and society.The major influencing factors intervention strategy mainly includes sports and improve the sports facilities，monitoring and evaluation standard which needs to be perfect，and dolescent physical health services needs to be set up，etc. Key words：teenagers；physical health；research；review

G804.49

A

1003-983X（2016）09-0799-03

2016-08-14

2014年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（14BTY054）

劉雨蒙（1992-），女，湖北武漢人，在讀碩士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué).

湖北大學(xué)體育學(xué)院，湖北武漢430062 PhysicalEducationCollege，HubeiUniversity，Wuhan Hubei，430062