新課標下初中英語教學中的問題及對策

饒小娟

【摘要】近年來，在經濟全球化的影響下，英語逐漸融入人們的日常生活中。如今隨著教育制度的改革，新課標英語已經成為各大高校的一門必修課程，同時也是中考、高考的重點內容，它的普及也使我們的生活更加豐富多彩。但在發展的過程中新課標下的初中英語教學仍然存在的一定問題和弊端，本文針對如何解決新課標下初中英語教學中的問題，提出幾點有效的措施和建議，從而提高初中生的整體英語水平。

【關鍵詞】新課標 初中英語 教學方法 問題與對策

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0138-01

在知識信息化的今天，如何學習英語已經成為當今社會的熱點話題，特別是針對于初中生這一敏感群體，掌握學好英語的方式顯得尤為重要。因此提高新課標下初中英語教學的質量和水平是當今我們面臨的一項緊迫任務，英語是一個能動的改造世界和認識世界的過程，由此可見，學校要把初中英語教學擺在學校教學重要位置，它不僅有利于提高初中生學習英語的熱情，同時也有利于當代學生能夠與世界接軌。

1.重視新課標下初中英語教學的重要意義

《初中英語新課標》教學大綱指出：“使學生樂于學習英語，在進行英語教學的過程中能夠激發和調動學生的學習熱情和積極性，使學生基本養成英語學習興趣和良好的英語學習習慣，掌握概括大意、理解詞義、預測故事情節等基本閱讀方法，基本掌握英語學習策略，初步形成語感[1]。”因此學校必須把初中教學作為英語教學的重中之重，有效的解決初中英語教學過程中出現的問題，從而增強學生的交際能力。

2.目前初中英語閱讀教學的現狀以及存在的不足

2.1初中英語教學方法落后，單一

當前許多學校缺乏對學生英語學習能力的鍛煉，學生普遍存在通讀全文、逐字地閱讀和翻譯、不會找重點抓關鍵等問題，這樣使得許多學生一邊讀一邊忘，這樣灌輸的英語教學方法，不僅導致學生學習效率低下，徒勞無功。與此同時，初中英語教師也沒有制定一套合理有效、便于學生理解的英語教學方法，從而難以提高學生學習英語的能力。

2.2初中英語教師思想保守

由于我們的生活方式、風土人情、地域文化和西方存在較大的差異，這使得學生常常用中國式的固定思維去理解英語，同時也給學生學習英語帶來了困惑。初中英語教師的教學思想保守落后，教學方法為講授式，還停留在簡單的課堂教學，缺少和學生必要的互動與交流，很多初中英語教師往往忽視對西方國家文化背景的認識和了解，導致對英語題目的錯誤理解或者偏離原意，從而會出現誤導學生的情況[2]。

2.3初中英語忽視實踐教學

英語語感是初中英語學習的一個重要組成環節，而英語實踐教學會直接影響英語語感的形成。學生僅在課堂上進行英語學習訓練，使得英語學習時間和閱讀量都得不到保證，從而出現啞巴英語的現象，很多學生還會出現即便理解英語題干，也做不對題目等問題，導致英語學習失敗。

3.針對新課標下初中英語教學存在問題提出的對策

3.1轉變初中英語教學模式，更新英語教學觀念

初中英語教學不是簡單的詞組羅列和語法講授，也不是“What are you doing ？”“Can I help you ？”等簡單的語法形式。而是要把靜態教學模式變成一個師生雙向交流的動態“互動”過程。興趣是學習一切知識的前提條件，因此，只有轉變傳統的初中英語課堂教學觀念，使英語教學收到事半功倍的效果。例如：在學習noodles這一文章中，教師可以先介紹不同種類苗條的背景，然后用let'come to the world of noodles等開頭語開始今天的課程。

3.2初中英語教師要應充分了解東西文化背景差異

初中英語教師作為傳道授業的主體，必須要摒棄落后保守的思想，要做到開拓創新，與時俱進。在實踐的基礎上創新，在創新的基礎上實踐。例如：綜合運用幻燈片、多媒體、視頻教學等方法。首先，教師可以利用多媒體等手段適當地介紹有關英語課文的文化背景，還可以把一篇閱讀理解分段進行展示然后和中國文化進行對照，以激發學生學習英語的興趣，更加有利于學生對于外國文化的理解。例如：學習How often do you exercise？這一課時，可以讓學生自由造句，Hi，Tom，How often do you exercise？等。

綜上所述，在新課標下，學校和初中英語教師要重視當前初中英語教學中存在的不足和問題，通過科學的教學對策提高學生的聽力、口語、閱讀、寫作等各項能力。初中英語教師要發揮其主導作用，根據學生自身特點以及英語課程不同進行因材施教，全面實現初中英語教學目標。總之，學校和教師一定要把初中英語教學作為學校教學的重中之重，從而提高學生英語學習能力！

參考文獻：

[1]陳輝.初中英語教學組織形式的創新實踐研究——科學利用道爾頓制教學組織形式輔助[M].上海市：華東師范大學，2010，（09）：1-23.

[2]周智忠.新課程下初中英語教學中的問題及對策[J].山東師范大學外國語學院學報（基礎英語教育），2010，03：34-40