中職新生心理健康狀況調查

郭燕

【摘要】目的 調查中職新生心理健康狀況。方法 采用《SCL-90》測量200名中職新生。結果 中職新生在強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁和敵對因子的得分均高，其中農村學生與城市學生比較、單親家庭學生與雙親家庭學生比較得分有差異。結論 中職新生存在一定的心理問題。

【關鍵詞】中職 心理健康 調查

【中圖分類號】B844.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0228-01

中職教育是職業教育不可或缺的一部分，因此中職新生心理健康狀況值得關注。

1.對象與方法

1.1 對象 隨機抽取甘肅衛生職業學院2014級中職新生200名。

1.2 方法

1.2.1 自制一般情況問卷：含年齡、戶籍、家庭狀況3個項目。

1.2.2 癥狀自評量表-SCL90（SCL-90）[1]：量表包含10個因子。

1.2.3 調查方法：團體施測，當場發放和收回問卷。

1.2.4 統計方法：采用SPSS14.0軟件完成。

2.結果

2.1 SCL-90量表得分情況

表1 SCL-90量表得分（x±s）

注：*P<0.05

3.討論

本調查顯示我校中職新生在強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁和焦慮因子得分高，這一表現與胡曉東[2]對中職學生的心理調查結果一致。作為中職學校的新生，多數為初次離家住宿，其主要問題是對于新學校環境的心理適應。

農村學生在強迫、人際關系敏感和焦慮因子得分高于城鎮學生，這一表現與胡建利對中職學生的心理研究結果一致。另有研究發現農村學生比城市學生更易產生人際關系敏感、抑郁和恐怖等問題[2]。可能是由于農村新生突然面臨城市環境，整體生活習慣和農村不同引起。

單親家庭學生在強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、敵對、偏執因子得分顯著高于雙親家庭學生，這表明單親環境下孩子更容易出現心理、行為方面的偏差。單親家庭中多數是父母離婚造成表現出焦慮、人際關系、抗挫折能力、意志力與雙親家庭學生有顯著差異，需要教育者對這一特殊群體采取有效措施[3]。

總之，經SCL-90測量提示中職新生存在一定的心理問題， 特別是農村學生和單親家庭學生需引起注意。

參考文獻：

[1]劉恒.我國中學生癥狀自評量表（SCL-90）評定結果分析[J].中國心理衛生雜志，2004，18（2）：88-90

[2]夏天平等.農村中職學生心理健康狀況調查分析[J].當代教育論壇，2010，5（1）：113-114.

[3]曹建芝等.單親家庭中職生心理健康狀況調查研究[J].衛生職業教育，2012，30（1）：117-118