《蘇武傳》中“何以汝為見”之注釋源流考略

任鵬波

【摘要】人民教育出版社普通高中課程標準實驗教課書語文教材必修四《蘇武傳》中“何以汝為見”注釋不詳，不易理解，故本文之要義有三，其一，試分析教材“何以汝為見”注釋不甚明了之處，分析教材不予詳注之原因；其二，考察現今可見二十余種注釋本之不同注解意見，將其分類，并試析各自的理據；其三，考察各注釋意見之源流，弄清肇始于何家，為進一步研究提供歷史材料，并提出疑問之處若干。

【關鍵詞】語文 教材研究 《蘇武傳》 注釋

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0058-02

人民教育出版社普通高中課程標準實驗教課書語文教材必修四第61頁選錄《漢書》卷五十四之《李廣蘇建傳》，課文題名《蘇武傳》。該文是傳統名篇，刻畫蘇武守節不屈的形象。其中蘇武駁斥衛律一段有“何以汝為見”一句，文下注釋為“即‘何以見汝為，要見你干什么？為，語氣助詞。”（同上第63頁）此句大意可以貫通，然注釋不甚明朗，不便于理解。初讀者有疑問，例如：“為什么‘為字位置有變化？是否依據何種語法規律？“何以汝為見”與“何以見汝為”是什么關系？不明此關系，則“為”字語氣用法皆見于句末，此處于句中，為什么是語氣助詞？于高級中學語文教材研究而言，已有老師注意到此注釋并且撰文，例如，《新課程學習》2014年第10期載有吉林省公主嶺市范家屯第一中學潘淑麗老師《“何以汝為見”句式臆斷》一文，北京教育出版社出版趙丕杰（1990）專著《中學文言難句析疑》也談及此處，但此句法仍不明朗。……