簡議加強高職院校宣傳思想工作的策略

朱玉平

甘肅建筑職業技術學院

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簡議加強高職院校宣傳思想工作的策略

朱玉平

甘肅建筑職業技術學院

摘 要：宣傳是指運用各種符號傳播一定的觀念，以影響人們的思想和行動的社會行為。2015年1月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》對高校意識形態工作提出了總要求、進行了新部署，是對新時期高校宣傳思想工作的總部署總動員。基于此，本文闡述了加強高職院校宣傳思想工作中的意義，對高職院校宣傳思想工作存在的問題進行了探討分析，并提出了加強高職院校宣傳思想政治工作的策略。

關鍵詞：高職院校；宣傳思想工作；意義；問題；策略

宣傳工作與思想政治工作是兩個相通的概念，“做好思想政治工作是黨在宣傳思想領域的一項基礎性工作，是宣傳思想戰線的基本職責。高職院校加強宣傳思想工作不僅要宣傳馬克思主義中國化的先進成果，更重要的是要強化大學立德樹人的社會服務功能。

1加強高職院校宣傳思想工作的意義

加強高職院校宣傳思想工作的意義主要體現在：（1）有利于促進高職院校人才培養。高等教育的首要職能和落腳點最終體現在人才培養上，不同高等院校宣傳思想工作的理念方式手段等可能各不相同，但在對學生創新意識﹑創新精神和創新能力的培養理念上應該是一致的，在對促進學生的發展理念上也應是一致的。高職院校在強調學生專業理論學習和實踐技能提升的基礎上，應把宣傳思想工作緊密結合和服務于教學研究，以促進高職院校人才培養工作，提高學生的綜合素養。一方面，有利于在校園里傳播優良學風和營造積極氛圍。通過創新宣傳思想工作，把傳統優良學風用學生喜聞樂見的方式播撒在校園里，把高職院校特色文化以獨有見效的形式傳遞給學生，以端正學生學習態度﹑培育學生良好學習習慣和良好思想行為意識。另一方面，有利于增強學生的創新意識。創新宣傳思想工作，通過典型人物事跡和成功案例調動學生的主動性和創造性，激發學生的學習潛能，提高學生的綜合素養。（2）有利于增強宣傳思想工作的實效。宣傳思想工作是一項龐大且極其重要的系統工程，涉及領導體制﹑管理方式﹑運行模式﹑考核體系等方面。隨著高等職業院校各項改革的不斷深入，宣傳思想工作積極參與﹑努力服務于高職院校的教育教學改革發展事業，在不斷實踐與總結中認真探索符合宣傳思想工作新形勢的新思路﹑新方法﹑新技術和新手段，更加充分地發揮其在促進改革和推動發展中的重要作用。堅持不斷創新宣傳思想工作理念﹑方式和方法，有利于在當今大數據時代更加精準有效地服務高等職業院校教育教學改革發展事業。

2高職院校宣傳思想工作存在的問題

2.1宣傳思想理念守舊問題

傳統的高職院校宣傳思想工作思路已經無法滿足時代發展的需要。高職院校宣傳思想工作理念要與時俱進﹑不斷創新，宣傳思想工作人員要進一步提升宣傳思想工作意識和覺悟。此外，在實踐中，宣傳思想工作內容不能真正體現“三貼近”原則，宣傳思想工作的科學性和實效性亟待提高。

2.2應急保障機制問題

近年來，公眾與傳媒越來越關注高職院校的改革發展與師生的日常生活。高職院校干部作風問題﹑學生心理健康問題﹑就業問題﹑學術問題等成為社會關注的焦點與媒體報道的熱點。高職院校在突發事件發生時，總會在第一時間在輿論中擴散。在這樣的事態中，高職院校不善于面對公眾與媒體，缺乏應急保障機制，往往陷于被動的局面。

2.3媒體意識不重視的問題

新媒體迅猛發展的環境下，高職院校缺乏敏感的媒介意識，不夠重視且未能熟練掌握手機﹑網絡﹑微博﹑微信等新型媒傳技術。高職院校不善于主動與新媒介打交道，致使宣傳思想工作效果不佳。目前，高職院校沒有完全實現與社會媒介技術與資源的共享，宣傳思想工作策劃中較少引入新媒介的力量。

3加強高職院校宣傳思想政治工作的策略

3.1創新宣傳思想工作的理念

理念創新就是要樹立高職院校宣傳思想工作質量第一﹑效果第一的觀念，提升科學化工作水平。要通過工作效果檢驗工作思路﹑工作方案﹑工作舉措的正確與否，不能只看做了什么，更要看做得怎樣；要從內容和形式上，改進形勢宣傳﹑理論宣傳﹑主題宣傳﹑典型宣傳和成就宣傳，讓師生愛聽愛看，尋求“最大公約數”，讓廣大師生產生共鳴，切實增強吸引力和感染了；要堅持時﹑度﹑效意識，既要抓好頂層設計，更要抓好任務落實和工作推動，還要向社會傳播高職院校聲音。

3.2增強高職院校宣傳思想工作的吸引力和感染力

高職院校宣傳思想工作的對象是廣大師生，歸根到底是做人的工作。對于人的思想層面的問題，只能用民主的方法加以解決。因此，高職院校宣傳思想工作要立足立德樹人和建設中國特色社會主義大學的崇高使命，著眼廣大師生現實的思想政治狀況，在堅持正確輿論導向﹑傳遞正能量的前提下，把正面引導與說服教育﹑解決思想問題與解決實際問題﹑教育幫助師生與服務發展師生相結合，積極探索適應網絡發展新常態和大數據時代新特點的工作方法，講好貼近師生實際的高職院校故事，傳播切合師生需求的高職院校聲音，徹底改變“你說我聽”“見物不見人”的呆板化﹑模式化工作方法，切實增強高職院校宣傳思想工作的吸引力和感染力。

3.3開展大學生思想政治素質培育

牢固確立人才培養在高職院校工作中的中心地位和德育在人才培養工作中的首要地位，努力把社會主義核心價值觀融入到學校教書育人的各個環節，有助于提升大學生思想政治素質，增強對各種錯誤思潮的政治辨識力和抵抗力。一方面組織開展豐富多彩的校園文化活動，把德育﹑智育﹑體育﹑美育滲透到校園文化活動之中，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響和教育。注重加強對學生社團的指導，深入推進大學生思想政治教育進社團，著力提高學生社團的政治鑒別能力，引導學生社團健康發展。建立健全大學生志愿服務制度，開展學雷鋒和道德模范﹑先進典型進校園巡講等活動，開展評選“身邊好人”等道德實踐活動，引導學生形成向上﹑向善的精神力量。精心設計開展社會實踐活動，建設高職院校示范性實踐教學基地。關注學生心理健康，健全完善大學生心理健康教育網絡。另一方面充分利用現有平臺繁榮校園文藝創作。繼續抓好高雅藝術進校園﹑全國大學生藝術展演﹑創建中華優秀文化藝術傳承校園等活動，不斷提升活動的審美和人文品質，使之成為宣傳社會主義核心價值觀的有力陣地。創作一批以弘揚社會主義核心價值觀為主題的詩歌﹑散文﹑歌曲﹑動漫﹑視頻﹑微電影﹑公益廣告等文化作品，建立社會主義核心價值觀優秀文化作品資源庫。

4結束語

高職院校作為培養服務區域發展的技術技能人才的重要場所，不僅承擔著為實現中華民族偉大復興中國夢提供技術技能型人才的重要任務，也肩負著培育和弘揚社會主義核心價值觀重要使命，因此需要對高職院校宣傳思想工作進行探討。

參考文獻：

［1］龐麗銣等.“微時代”高校思政課教學創新路徑研究［J］.山西高等學校社會科學學報2015

［2］毛加明.高職思政課教學融入人文關懷路徑初探［J］.遼寧廣播電視大學學報，2013

［3］沈壯海.加強和改進高校宣傳思想工作的主線、基礎和重點［J］.中國高等教育.2015