服裝畫技法課程實踐教學的現狀與措施

程 雪

(武漢設計工程學院，湖北 武漢 430000)

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【文化與教育】

服裝畫技法課程實踐教學的現狀與措施

程 雪

(武漢設計工程學院，湖北 武漢 430000)

目前，服裝畫技法課程實踐教學過度注重基礎教學和藝術性，致使其偏離了實用這一本質要求。基于此，筆者結合學生的實際情況與今后工作的發展需求，引導學生積極參加社會實踐，以使學生學會繪制實用性強、使用率高的效果圖和款式圖為主要教學目標。在教學思路的確立和教學方法的運用上，要適應市場需求與學生的個性發展，才能使時裝畫技法課在服裝專業人才培養中真正發揮作用。

服裝畫技法課程；實用性；教學方法

服裝畫技法課程在當前許多院校存在著教學方式守舊，教學效果不突出等現象。我們應有針對性地設置教學內容，提高學生的應用和實踐能力，而不僅僅只是傳授學生繪畫知識與技法。這種轉變使學生能整合好專業知識的同時，將專業基礎知識與社會實踐能力靈活結合，在學生今后的職業生涯中使該課程的實踐教學內容成為可持續發展的資源和動力。

一、服裝畫技法課程的教學現狀

在目前的教學中，教學內容和教學目標仍然沿用美術專業性院校的教學內容和方法，只是刪減了人才培養課程中的基礎繪畫課程。服裝畫技法課程課堂教學仍然以教師示范、多媒體及單項練習為主，過度重視學生服裝繪畫基礎。各種技法形式面面俱到，從服裝人物的五官、發型，到人體各種姿勢，以及著裝上色、面料質感等一應俱全。由于學生的繪畫基礎較弱，有的學生甚至為了一張人物的臉部而精雕細琢一整天。這樣創造出來的服裝繪畫作品，其欣賞性遠遠大于實用性，偏離了服裝畫是體現設計構思的目標和本質，阻礙學生將精力用在更廣闊的領域，[1]企業也非常排斥這種缺乏經驗與效率的時裝設計師。服裝畫的目的還是為設計服務，表達了設計師的設計構想，因此，服裝畫技法的繪畫知識不是學習的目的，服裝畫教學應回到它的本質軌道上。

二、服裝畫技法課程的教學思路

根據應用型的人才培養目標，將課程結構整合優化。注重培養學生的實際操作動手能力，根據行業發展及院校企業交流，不斷更新教學內容和方法。讓新的專業知識、新的行業發展和新的護花技法充實到教學內容中，將符合時代要求的新課程體系和教學內容提供給學生。通過新的教學實踐，拓寬學生的知識面，提升其實踐能力，激發學生的學習興趣，完善學生的知識結構。

三、服裝畫技法課程實踐教學的措施

(一)強化教學實踐

在服裝畫技法課程實踐教學的開始，指導學生開展的學習任務要根據其職業取向及職業特點，讓學生了解專業結構，對自身的職業規劃有個最初的構想，有利于培養學生的職業興趣和專業素養。[2]教師從服裝設計崗位的工作任務與性質著手，分析服裝行業發展現狀，了解服裝行業設計人才的實際要求，尤其是公司里從事款式開發的設計人員的工作要求。通過比較服裝業界人士的職業能力及設計繪圖能力，明確從初學者到從事服裝設計行業的專業設計師以及相關行業所需要的條件，這些關鍵都是要合理安排服裝畫課程教學內容，進行分層次實踐教學的基礎。

教師根據不同設計基礎的學生布置不同的學習任務，根據每個階段學生對該職業認知過程的不同，教學內容由淺入深，由易到難，逐步深化。鼓勵學生從臨摹轉向實踐。

結合今后學生的工作需要和實際情況，教學內容應劃分模塊，將教學內容與實際利用率高的技法表現形式相結合，加深學生對專業需求的認知。理論聯系實際，進一步提升就業能力，提高整體教學效果。[3]

(二)積極開展項目化教學模式

在實踐教學過程中，可以將教學內容與具體實踐項目相結合，以項目實現應用型人才培養的目標，其目的是提高學生的職業素質和專業技能，為后續學習打下堅實的基礎。如將服裝畫技法課程中的“系列作品的表達”與國內外服裝比賽項目相結合，這樣既提高了系列作品的技法表現能力，又能參加國內外服裝設計比賽，與國內外優秀的服裝設計師進行交流學習。[4]

將服裝畫課程與企業設計項目相結合，由企業進行命題設計，以培養學生的職業設計能力，進一步了解市場發展和服裝設計行業的崗位性質，增強學生就業競爭力。在實踐教學過程中，根據不同項目要求及學生特點，選擇最恰當的教學內容和教學方法，并進行有針對性的個別指導。

四、結語

服裝設計專業的學習者除了要掌握服裝繪畫中的基本要素，還需要掌握該領域的其他相關知識。在進行該課程的實踐教學環節時，統籌好這些知識，找準服裝設計師的崗位需求和職能特點，將理論與實際市場發展相結合，讓學生能獨立完成系列服裝設計的工作，從而體現課程的前瞻性、創新性與應用性。

[1]烏美娜.教學設計[M].北京：高等教育出版社，1994.56.

[2]盛群力，李志強.現代教學設計論[M].杭州：浙江教育出版社，1998.72.

[3]鄭永柏.教學系統設計理論和方法研究[D].北京：北京師范大學，2008.

[4]袁躍奇.時裝畫技法項目式教學拓展研究[J].現代商貿工業，2010，(24)：274-275.

【責任編輯：王 崇】

G712

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1673-7725(2016)06-0132-02

2016-05-05

程雪(1983-)，女，湖北武漢人，講師，主要從事服裝設計研究。