依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強高校思想政治教育實效性

肖長華

(中山火炬職業(yè)技術學院，廣東 中山 528436)

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【文化與教育】

依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強高校思想政治教育實效性

肖長華

(中山火炬職業(yè)技術學院，廣東 中山 528436)

中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容十分豐富，涵蓋了當今思想政治教育的所有內容。當今我國高校思想政治教育面臨國際國內新形勢，需要依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化改進高校思想政治教育，從而提高高校思想政治教育實效性。因此研究中國傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的關系及其作用、依托中國傳統(tǒng)文化增強高校思想政治教育實效性的必要性和措施具有重要的現(xiàn)實意義。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；思想政治教育；必要性；措施

中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容豐富、博大精深，無時無刻不在影響著我國的發(fā)展，為我國發(fā)展指引著正確的方向。在高校思想政治教育中，融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實施教學能夠讓學生了解到先賢的正確觀點和思維方式，從而使學生形成正確的人格品德，對學生的整體素質培養(yǎng)十分有利。因此，對依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強高校思想政治教育實效性展開研究具有重要意義。

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的關系及其作用

中國傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育關系密切。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容豐富、博大精深、發(fā)展歷史悠久，是中華民族在長期實踐中創(chuàng)造的成果，蘊含著我國古代人們的精神理念和獨到的見解，以及古人的思想方式，對后來中國社會發(fā)展和人們思想帶來了極大的影響，對我國當代高校思想政治教育也產生深遠的影響。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對增強高校思想政治教育實效性起支撐作用。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效地融入高校的思想政治教育中，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念融入高校思想政治教育的教材當中，豐富思想政治課程教學內容，讓學生接觸到更豐富的教學內容。同時，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育教育教學活動當中，以活動的形式讓學生接觸到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正確理念，使教師接觸到中華民族過去的先進教育形式，使教師突破過時的教學理念，使高校的思想政治教育在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的支撐下增強實效性。

二、依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強高校思想政治教育實效性的必要性

(一)它是使高校思想政治教育得到有效開展的需要

我國的現(xiàn)代社會文明正是由過去歷史文化發(fā)展過來的，因此，高校在實施思想政治教育時，應將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入教學當中，培養(yǎng)學生樹立正確的思想觀念，使學生形成良好的素養(yǎng)。

(二)它是當今學生成長的需要

在我國高校目前的思想政治教育模式下，教育內容常常過于狹隘，學生在日常學習過程中所接觸的思想政治教育只有范圍較窄的教材內容，學生的知識凌駕于“空中樓閣”之上，沒有很好地落實到實踐當中去。學生對我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知之甚少，接觸更多的是現(xiàn)代的社會文明，對中國過去了解甚少，不利于學生更好的成長。

三、依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強高校思想政治教育實效性的措施

(一)將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念融入高校思想政治教材當中

高校思想政治教育教材是高校實施思想政治教育課程教學的重要工具，也是高校思想政治教育教學的主要依據(jù)。高校大學生能夠通過高校思想政治理論課教材學習到更多和更專業(yè)的思想政治知識。雖然我國高校各門課程教材發(fā)展至今，已經歷過多個時代的改革與完善，我國高校思想政治理論課教材也已經十分完善，但是，由于思想政治課教材內容的有限性，教師在利用思想政治課教材作為課程教學工具開展教學時，學生只能學習到教材有限的知識，教材內容對學生的影響力不大，學生所掌握的理論知識只是簡單的知識，并不是完全引導學生形成正確人格與品質的知識[1]。

為了讓高校思想政治課程更具有教育意義和實效性，高校可將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治理論課教材中，將中國古代儒家等所提出的思想和名句融入到教材當中，達到提高高校思想政治教育教學質量，培養(yǎng)學生形成正確的人格品質。同時，也應根據(jù)不同地域的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文化特色融入到高校思想政治理論課教材當中，例如從廣東的實際情況出發(fā)，在教材中加入嶺南文化內容，突出當?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，科學編寫高校思想政治理論課教材，另外，高校在編寫思想政治教材時，可將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義相結合進行編寫，擴大教材內容的范圍，使學生學習到更豐富的思想政治教育內容[2]。

(二)將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校教學活動當中

高校的思想政治教育教學模式并不僅僅是只有課堂教學，思想政治課最大的特點是理論與實踐相結合，因此，為了提高高校思想政治課程的有效性，教師可擴展高校思政政治教育模式，將課堂教學延伸到學生的日常活動當中，突破傳統(tǒng)教學的局限性，在學生活動中融入思想政治教育內容。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入社團活動中，學生自由選擇參與社團活動，讓學生根據(jù)自身的愛好與興趣參加相應學生組織的社團活動，讓學生通過社團活動展示自身的才藝。比如，為了便于高校思想政治教育有效開展，可以在高校學生中建立中華古詩研討協(xié)會、傳統(tǒng)文化研究協(xié)會等學生社團組織，組織更多的有興趣的學生加入，及時指導學生的思想，激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的教育氛圍，影響學生的思維方式，使學生形成良好的人格品質，使高校的思想政治教育得到更好的開展。[3]

(三)將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入網絡德育教育當中

利用當代互聯(lián)網技術建立班級群，教師將與中國傳統(tǒng)文化有關的育人故事或具有啟發(fā)思維意義的內容進行鏈接發(fā)布在班級群中，讓學生通過中國傳統(tǒng)文化的育人故事向正確思維方向發(fā)展，同時使學生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響下反思自身的錯誤思想，形成正確科學的思想理念和價值觀。

[1]陳建萍.依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強高校思想政治教育的實效性[J]劍南文學(經典教苑),2011,25(12):198-199.

[2]徐興全.試析發(fā)揚傳統(tǒng)文化對高校輔導員開展工作的意義[J].遼寧行政學院學報,2011,5(04):112-113.

[3]李宗云.傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的價值[J].吉林工程技術師范學院學報,2011,25(12):41-42.

【責任編輯：董麗娟】

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1673-7725(2016)04-0123-02

2015-12-15

肖長華(1980-)，男，湖南湘鄉(xiāng)人，講師，主要從事思想政治教育研究。