探究鋼琴學習動機的特點及成因

周曉梅　王帷

【摘 要】近些年，我國大部分地區經濟飛速發展，使得很多家庭能夠負擔鋼琴的高昂費用，在我國東南沿海地區掀起一股學習鋼琴的風潮，促進鋼琴演奏在我國的發展。筆者將結合實際情況，簡要分析國人學習鋼琴動機的特點及成因。

【關鍵詞】鋼琴學習；動機；特點

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）02-0065-02

鋼琴作為西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，共有88個琴鍵，還包含金屬弦音板等其他一些列復雜的機構，這才構成了其獨特的音色。在鋼琴剛剛產生的時候，只有古代歐洲的一些貴族、王室才有機會接觸并學習，不過因為鋼琴所具有的獨特魅力，其在歐洲還是得到飛速發展，成為社會各個階層所能欣賞和學習的一種樂器。早在十九世紀中期，鋼琴就傳入了中國，只不過局限于我國當時的社會形態以及人們的思想意識不同，才沒有得到發展。進入二十世紀，我國步入戰火硝煙的年代，然而令人欣喜的是，鋼琴在我國并未滅絕，反而在上海廣州等地扎根，真正開始發展。直到最近二十年，國人的審美趨于多元，鋼琴在我國的發展才真正迎來了熱潮。面對著鋼琴學習的熱潮，很多人好奇，為什么相對于很多中國傳統樂器和西方特色樂器，會有更多的人趨向于學習鋼琴？筆者將從下面三個角度簡要分析鋼琴學習動機的特點及相應的成因。

一、歷史的角度——歷史的積淀和人文的底蘊

（一）歷史的積淀

筆者在前文已經提到了鋼琴有著較為悠久的歷史，可以說，現代鋼琴的最終形成就是歷史積淀的結果。早在1709年意大利人Bartolomeo Cristofori就發明了鋼琴，然而在鋼琴剛剛出現時，并不是現在人們所熟悉的樣子，早期鋼琴是一種琴鍵拉動琴槌敲動琴弦的樂器。而現代鋼琴則是以撥弦發音的大鍵琴和以撞弦發音的小健琴演變而來。鋼琴由產生到最終形成人們所熟知的樣子，經歷了數百年時間的積累，本身就是歷史沉淀的產物，最終才形成了認為所熟悉的、傳統的現代鋼琴。

（二）人文的底蘊

鋼琴之所以能夠在西方發展起來，并最終傳入中國，在中國引發學習鋼琴的熱潮，很大程度上是因為鋼琴有著深厚的人文底蘊，鋼琴的流行是一種人文選擇的結果。在17初期，撥弦古鋼琴只有當時的貴族王室或者身份顯赫的音樂家才能夠使用，這對于樂器的發展是極為不利的，因此，鋼琴的制作工藝被人們逐漸傳播開來，到17世紀中后期至18世紀早期，鋼琴在當時歐洲的音樂生活中已經占據了一個重要位置。同時，隨著一系列在國際上享有盛譽的作曲家對鋼琴的癡愛，諸如貝多芬、莫扎特、李斯特等人，更是在國際上掀起了一陣鋼琴演奏的浪潮，最終使得鋼琴在西方古典音樂演奏史上的地位。而我國早在兩百年前也開始了鋼琴的制作，到了20年代末期，上海就已經出現了七家正規的鋼琴制造廠，這在某種程度上可以說是我國音樂審美對于鋼琴的認可，開啟了鋼琴在我國的學習熱潮?？偨Y鋼琴在西方的出現和發展，在我國的傳播和發展，可以說，鋼琴這種樂器能夠存在至今，本身就是歷史的積淀和人文的底蘊共同作用的結果，是人類審美進步下的必然選擇。

二、價值觀的角度——鋼琴學習的背后包含著眾多價值因素和復雜的動機

如果說人們選擇學習鋼琴僅僅是因為鋼琴有著悠久的歷史，是西方樂器的代表，那么這種說法在我國顯然不成立，因為論樂器的悠久程度，古箏、琵琶等樂器有著更加久遠的歷史，而且同樣是我國古典樂器的代表，然而這些樂器的學習并沒有鋼琴那么火爆。同樣的，如果從欣賞的角度來看，鋼琴在我國的傳播并不具備成熟的條件。因為，作為發展中國家，我國只有在東南沿海城市，有著同西方國家相提并論的資格，而內陸城市相對要閉塞一點，很多人的音樂審美還沒有上升到可以欣賞西方樂器的程度。因此，筆者認為，鋼琴之所以在我國能夠真正流行起來，一個最為重要的原因，就是國人看中了鋼琴學習背后所包含的種種價值因素，尤其是在幼兒學習鋼琴中能夠得到體現。

（一）學習鋼琴能夠調理情緒，雕琢人的性格

在學習鋼琴之類的樂器時，學生需要將自己的情感通過演奏傳達出來，如果學生的心情較為急躁，演奏出來的樂曲自然會偏離其正常的音準，傳遞給觀眾一種負面的情緒，因此，在學習鋼琴的過程中，學習者要逐漸學會平復自己的心情，將心境做到一種空山鳥語的境界。出于這種目的，很多家長在孩子還很小的時候，就將他們送去學鋼琴，不管學生是不是出于自愿，當他們接觸鋼琴一到兩年之后，自己的性格會慢慢地受到鋼琴的影響，磨去原本的棱角，變得溫婉。同時，在學習鋼琴的過程中，學生還能夠陶冶情操，學會調劑自己的內心情緒。在孩子年幼地時候學習鋼琴，也能夠錘煉孩子的耐心，讓他們更容易專注于某一件事，對于孩子日后的發展有著一定的幫助。

（二）學習鋼琴能夠對孩子的智力進行初步的開發

早在十幾年前，就有眾多科學研究表明，學習音樂確實可以適當地提高孩子的智商和其他影響智力的因素。練習鋼琴最顯著的特點就是對孩子聽力的提高，在學琴的過程中，孩子需要對音調和音色進行一定的辨別，這會在一定程度上提高他們對于聲音的敏銳程度，從而達到鍛煉聽力的效果。其次，在初步掌握琴鍵的位置后，學生就要開始學習基本的樂譜，鋼琴學習大部分用的是五線譜，對于一般人來說，五線譜較為復雜，而鋼琴演奏者則需要記背大量的樂譜，并且熟悉到一種終身難忘的地步。孩子在學習鋼琴的初期，很難做到分毫不差，但是在不斷記背的過程中，就能夠最終提高他們的記憶能力。已經有研究表明，經常聽音樂能夠促進大腦產生某種化學物質，促進人的智力發展，這也是為什么很多孕婦會在孕期用音樂進行胎教。同樣的，孩子年齡尚小，如果每天都在練習鋼琴，在這種音樂環境下，孩子的智商也會慢慢地得到提高。最后一點，彈鋼琴的人手指一般都比較靈活，這種對于手指的頻繁使用，能夠促進人的左右大腦均衡發育，使左右腦的功能都能得到運用，促進學生抽象思維和具象思維的同步發展。

（三）成功人士給鋼琴賦予的金錢誘惑

近些年，諸如郎朗、李云迪這些著名鋼琴演奏家越來越被國人熟知，一方面是因為他們在國際上的知名度越來越高，另一方面則是因為彈奏鋼琴讓他們名利雙收。我們都知道每一個出色的鋼琴演奏者都需要從小進行練習，為了讓自己的孩子將來有可能成為郎朗、李云迪之類的人物，很多父母從小就鼓勵甚至強迫自己的孩子學習鋼琴，盡管筆者不提倡這種方式，但是毫無疑問，鋼琴被賦予的金錢誘惑，是鋼琴學習熱潮的一個重要推動因素。

三、審美角度——音樂是人的審美需要

很多人都會有這種感受，在聽慣了流行音樂之后，偶爾聽一聽純音樂，會帶來一種不同的享受，不論是精神還是心理上都能得到一定的滿足，這就是所謂的審美需要。人是一種復雜的動物，因此，其對于音樂的審美不可能僅限于歌聲，一定要包含純音樂。而在各種樂器演奏的純音樂中，鋼琴有著更獨特和渾厚的音色，能夠扣穿人的心靈，因此，更多的人傾向于聽鋼琴曲，正是這種人們的這種審美需求，在某種程度上促進了鋼琴學習熱潮的出現。

四、結語

總體來說，我國鋼琴學習熱潮的出現并不是偶然，總結以上鋼琴學習動機的特點不難發現，越來越多的人學習鋼琴既是審美上的一種需求，也是因為鋼琴能夠帶給人們更多美的享受，這二者相輔相成，最終形成了現今鋼琴學習的熱潮。

參考文獻：

[1]張春興.現代心理學——現代人研究自身問題的科學[M].上海：上海人民出版社，2009（2）.

[2]張厚粲，徐建平.現代心理與教育統計學[M].北京：北京師范大學出版社，2011（8）.

作者簡介：

周曉梅（1964-），女，遼寧錦州人，渤海大學藝術與傳媒學院教授，碩士導師，音樂學專業，本科；

王 ?。?994-），女，遼寧錦州市人，渤海大學藝術與傳媒學院音樂學（師范）專業，本科。