高校招生就業聯動模式構建策略

陸麗鴻

(阜新高等專科學校，遼寧 阜新 123000)

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【大學文化】

高校招生就業聯動模式構建策略

陸麗鴻

(阜新高等專科學校，遼寧 阜新 123000)

招生和就業作為高等教育發展過程中的兩大基本導向，承擔著培養人才以及供給人才的重要歷史使命和時代任務，是目前我國眾多高等院校工作的重中之重。本文從目前高校招生就業聯動模式現狀出發，對高校招生就業聯動模式構建策略進行了研究，望為我國高等院校學生的教育與就業提供有益的借鑒和指導，從而促進我國高等教育的發展和進步。

高校；招生就業聯動模式；構建策略

為社會發展進步培養優秀的人才是我國高等教育追求的終極目標，也是我國高等教育關注的重中之重，而招生作為高校人才培養的入口，承擔著供應人才的重要任務；就業作為人才的出口，是學生將理論知識轉化為實踐能力的重要媒介。招生、就業已經成為目前我國眾多高校工作的核心，但隨著我國高等教育招生規模的擴大以及招生門檻的降低，招生數量逐年遞增，因而畢業人數較之前也有大幅度的增長。以上狀況導致了“招生難”與“就業難”現象的發生且日益激烈，因此，如何構建高校招生就業聯動模式，充分發揮政府、高校、企業以及社會的多重作用已成為目前社會各界廣泛關注的重點問題。

一、高校招生就業聯動模式現狀

(一)生源大戰激烈

高校擴招自1999年開始至今，高校招生規模和數量都有了較大幅度的增長，學生入學率高達30%，中國高等教育開始逐漸面向社會大眾，高等教育的平等教育理念滲透在社會生活的各個角落且對整個社會的影響巨大，中國高等教育逐漸向著大眾化方向發展。但另一方面，2009年我國高考報名人數實現了歷史最高值，在2009年以后，高考報名人數逐年減少且減少數量有增加的趨勢，因此，在這種狀況下，我國部分高校面臨著招生困難的問題。一方面，生源存在短缺；另一方面，生源的質量也存在問題。雖然我國高校也采取了一些措施加以解決，但實際的效果并不明顯。高校招生專業與社會需求并不能很好的切合，人才培養計劃不符合社會中工作崗位的實際需要，同時由于專業知識的更新速度滯緩，難以適應市場經濟形勢下社會需要的快速變化，對生源的質量產生了不利影響。

(二)就業形勢嚴峻

目前，隨著我國眾多高校招生規模的急劇擴大以及招生門檻的降低，新生入學率逐年提升，伴隨而來的是畢業生人數的急劇增加，隨著畢業生數量的大幅度增長，我國就業形勢也是十分嚴峻。據統計，2013年我國畢業生總量達到645萬人，就業形勢十分嚴峻。同時，由于大學生知識水平、就業掛念的差異，在選擇職業時也出現了一系列復雜的問題；此外，專業與職業不對口現象的普遍存在更是加劇了我國就業市場的嚴峻。就業渠道的狹窄也是目前就業形勢嚴峻的一個重要原因。

(三)招生就業條塊隔離

前面也已經說到，目前眾多高校之間的生源大戰日益激烈，生源成為了決定高校發展的重要因素。因此，在招生過程中，絕大部分高校并不考慮專業設置與學生興趣是否吻合，而是一味注重招生數量和規模的大小，簡單地推行學校的招生計劃和目標。該種情況使得在嚴峻的就業形勢下，學生的興趣與所學專業并不溫和，因而學習效果并不十分理想，難以適應社會崗位的實際要求，不符合社會就業的條件，出現了招生就業條件條塊隔離的不良現象。

二、高校招生就業聯動模式構建策略

(一)以就業為核心，開展特色化招生

以就業為核心，開展特色化招生是構建高校招生就業聯動模式的基礎性舉措，對于加強人才培養效果、加大學生的職業適應性具有重要的意義[1]。因此，高校應該合理分析市場需求，結合市場上對各種專業的實際要求和崗位需要，靈活的調整招生政策，對所設專業的教學課程、教學目標以及教學理念進行靈活性的調整，以期適應市場化下的職業發展要求。同時，高校應該優化生源質量，摒棄一味追求生源數量和規模的錯誤做法，收納質量較高的生源，以此實現就業的高成功率。在進行專業設置時，要著重突出專業特色，根據市場需要設置專業發展目標和規劃，保證高效率的辦學活動。此外，高校要不斷提高本校的辦學質量，更新學校的教育教學理念，吸引更多優秀的人才，提高學校的知名度和影響力。

(二)依托招生工作，推進特色就業

隨著我國經濟的發展與社會的進步，市場經濟形勢下所需要的人才不再是單一的技術性人才，而是復合型、多方面綜合發展的人才，因此招生和就業關系十分密切。就業并不是獨立存在的，而是與高校的招生工作、人才培養工作相聯系的，因此，依托招生工作，推進特色就業也是實現招生就業雙向促進的重要舉措。在畢業生進行就業后，高校要對已經就業的畢業生進行信息化追蹤，了解畢業生的動向以及就業狀況，從而為來年的招生工作提供有益的借鑒和指導。因此高校領導、教師、學生要協力合作，共同構建以招生工作為依托、以特色就業為目標的高校招生就業聯動模式，以此提高畢業生的就業率，完善招生就業聯動機制。

(三)構建高校合作互動平臺

在新的形勢下，高校一方面面臨著生源數量減少、生源質量下降的問題，一方面面臨著畢業生人數驟增、畢業生就業形勢嚴峻的問題，因此，高校與高校之間應構建高校互動合作平臺，建立密切的業務聯系，共同解決目前所面臨的問題。高校之間互動平臺的構建應當以優勢互補、突出個人特色為基本原則，同時高校之間要建立共同聯系，借此擴大高校的業務范圍和辦學廣度。高校合作活動平臺建立應當以資源共享和構建核心，資源主要包括優質的教育資源、先進的教學基礎設施以及優秀的學生、教師資源。通過構建高校合作活動平臺，人才培養的全面性與綜合性大大增強，學生可以享受到各種優質的教育教學資源。同時，高校互動合作平臺的建立也使得就業信息傳播渠道進一步拓寬，提高了畢業生的就業率。此外，高校之間合作互動平臺的建立也在一定程度上緩和了高校之間的生源大戰，維護了高校之間關系的穩定和和諧。

(四)開展高校與企業的合作

高校與企業開展合作一方面可以提高高校畢業生的就業率，另一方面，也可以為招生工作提供有益借鑒和指導，對于增強高校招生工作的針對性、提高招生工作的水平和質量具有重要的作用。首先，高校通過實施人才培養計劃，開展特色的專業進行人才的培養，為企業輸送所需要的人才[2]。其次，企業根據本企業發展要求，進入高校時差，選擇合適的人才。以上所論述的狀況在現實中是十分常見的，但是高校和企業之間缺少溝通和交流，合作的計劃較少，因此無論是對于人才的培養，還是對于人才的選擇，高校和企業都不可避免的存在盲目性。因此，開展高校與企業的合作將大大降低這一盲目性。一方面，高校根據企業發展需要進行特色化招生，制定市場經濟環境中所需要的人才培養方案，同時調整專業課程的教學；另一方面，企業通過加大資源投入，對高校所輸送的人才進行進一步培養，使其實踐能力大為提高。高校和企業的合作不僅僅提高了人才培養的質量和效率，也保證了人才素質與社會需要的匹配性，是目前眾多高校和企業比較青睞的一種方式，也是構建高校招生就業聯動模式的有效策略。

(五)加強政府-高校-企業三者之間的聯動

高校招生就業聯動模式的構建需要政府、高校以及企業的共同合作，只有這樣，才能發揮最大的效益，形成政府-高校-企業三者良性循環的招生就業聯動模式。首先，政府要加大教育資源的投入，加大對教育的支持力度，保證教育的公平性和合理性，增加生源數量。同時，要大力發展經濟，創造更多的就業崗位，刺激市場對人才的需要；其次，高校要根據社會需要進行招生，避免盲目招生現象的出現，保證招生的數量和質量，同時培養人才要結合社會實際需要；最后，企業要向政府及高校進行市場化的反饋，進而為高校招生工作的開展提供切實有效的建議[3]。同時，面對我國日益嚴重的就業形勢，政府-高校-企業三方面的共同努力也是必不可少的，三者對市場化信息的把握將直接決定了招生和就業工作效益的大小，三者的共同合作將有效改善我國高校招生以及就業方面存在的眾多問題。

三、結語

綜上所述，高校招生就業聯動模式存在生源大戰激烈、就業形勢嚴峻、招生就業條塊隔離等問題，針對以上問題，政府、高校以及企業要從以就業為核心，開展特色化招生、依托招生工作，推進特色就業、構建高校合作互動平臺、開展高校與企業的合作、加強政府-高校-企業三者之間的聯動等方面入手，充分發揮政府、高校、企業以及社會的多重作用，促進高校招生就業聯動模式的優化與進步，為社會經濟的發展提供更多的人才。

[1]呂慈仙,鄭孟狀.服務型教育體系下高校招生就業聯動模式的構建[J].教育發展研究,2011,(23):52-56.

[2]李準,宋亮,張萬峰.普通高校招生就業聯動機制構建策略研究[J].黑龍江高教研究,2015,(01):144-146.

[3]王英,萬慶生,韓文灝.高校招生、培養、就業聯動機制的探索與實踐[J].東北農業大學學報(社會科學版),2013,(03):110-114.

【責任編輯：董麗娟】

2016-06-18

陸麗鴻(1968-)，女，遼寧錦州人，助理研究員，主要從事高職教育教學研究。

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1673-7725(2016)09-0134-03