以構建高職院校學生黨員廉政教育機制為法寶為學生成才把好“廉”字關

劉家林

?

以構建高職院校學生黨員廉政教育機制為法寶為學生成才把好“廉”字關

劉家林

摘要：學生黨員作為高職學生中的佼佼者，對學生群體起著良好的榜樣作用。因而，學校在學生廉政教育的環節中，可以將學生黨員作為切入點，通過學生黨員廉政教育機制的建設，來把好學生的“廉”字關。文章從此出發，首先從學生、黨員以及廉政教育三個角度分析了機制構建的必要性，其次就如何構建廉政教育機制提出了四點意見，包括落實責任機制、發展教育機制、建立工作機制、完善保障機。希望對高職院校的廉政教育有所裨益。

關鍵詞：高職院校；學生黨員；廉政教育；機制

高職院校是我國高等教育的重要組成部分，肩負著培養社會主義建設者的重要使命。思想政治教育是高職院校教育的有機組成部分，對于學生健全人格的形成起著重要作用，而廉政教育則是思想政治教育的一個重要環節。十八大以來，反腐工作進入常態化，中央更是提出了不敢腐、不能腐、不想腐的反腐目標，其中不想腐便依賴于理想信念的教育，這又為高職院校學生的廉政教育注入了時代要求。為高職學生的成才把好“廉”字關，學生黨員的廉政教育是關鍵。學生黨員作為高職學生中的佼佼者，具有品質好、覺悟高等諸多優點，是高職學生群體中的模范與表率，他們的言語行動對高職學生有著很好的引導作用，因此，高職院校在學生廉政教育中可以將學生黨員作為教育的切入點，通過構建廉政教育機制，使學生黨員的廉政教育常態化、規范化，提升廉政教育的效果，進而以此為準繩，推動其他學生的廉政教育。文章立足于此，就構建學生黨員廉政教育機制做了相應的探究。

一、構建高職院校學生黨員廉政教育機制的必要性分析

學生黨員教育是學生廉政教育的切入點，而廉政教育機制的構建則是學生黨員廉政教育的重要保障，因此它有著多重的必要性。

1.學生全面發展的必然選擇

促進學生的全面發展是教育的根本目的，高職院校也不例外。高職院校不僅要將學生培養成為理論知識扎實、技術經驗豐富的“技能人”，而且還需要將學生培養成為一個正直的“道德人”。廉政教育作為思想政治教育的重要一環，同時也是學生德育教育的重要內容，對于學生品行、性格的形成起著非常重要的作用。廉政教育機制的構建為學生黨員的廉政教育提供了必要保障，有助于其主動積極地加強自身修養，從而形成良好人格。學生黨員作為學生群體的代表，在廉政教育中的表現與行為對學生而言有著很好的引導作用，因此，廉政教育機制的構建也能夠帶動全體學生的廉政教育，從而推動其全面發展。

2.黨員身份的本質要求

學生黨員一方面是高職院校的學生，另一方面還是中國共產黨黨員。中國共產黨是我國特色社會主義事業的領導核心，黨員作為其中的一分子，更是肩負著建設祖國的偉大使命。學生黨員作為黨員中的特殊群體，他們的一言一行、一舉一動都會在學生中造成廣泛的影響，直接關系到學生對黨的觀感。廉政教育機制的構建能夠將學生中的黨員群體納入到廉政教育的體系之中，通過有目標、有計劃、多層次的廉政教育來全面提升黨員的思想素質與廉政意識，從而更好地發揮黨員在學生群體中的模范作用，這對于強化學生對黨先進性的認知也有著積極意義。

3.社會廉政教育體系的重要環節

廉政教育是社會主義政治文明建設的重要內容，也是構建和諧社會、法治社會的必要保障。廉政教育是一項長期的、系統的工程，它不可能一蹴而就，從源頭上來抓好廉政教育是當前廉政教育中的熱點問題。中央屢次提出將廉潔教育作為青少年思想政治教育的重要內容，高職學生正處于思想定型的階段，廉政教育機制的構建能夠讓學生黨員形成良好的廉潔意識，進而帶動全體學生樹立廉潔思想，推動全社會廉政教育體系的完善與發展。

二、構建高職院校學生黨員廉政教育機制的策略研究

機制建設是完善高職學生黨員廉政教育的必然選擇，結構合理、運營高效的教育機制對于學生黨員的廉政教育有著非同一般的作用，這些機制主要體現在責任、教育、工作、保障四個方面。

1.落實責任機制

責任機制是廉政教育機制的前提和基礎，它事關廉政教育機制構建過程中分工、協調等多項工作，它的落實與否直接關系到高職院校學生黨員廉政教育的最終后果。因而，高職院校在廉政教育機制構建的過程中，要從兩個方面來落實責任機制：首先，高職院校需要構建完善的領導機制，學生黨員廉政教育機制能否得到構建與運行，強有力的領導力量是關鍵。因此，高職院校需要在堅持黨委統一領導的基礎上，讓紀委組織協調，各部門各司其職，從而形成一套從上而下、指揮有力的領導機制；其次，高職院校還要構建清晰的分工機制，學生黨員廉政教育是一項系統性的工程。因而其教育任務也必須分配到不同的工作部門之中，比如教育部門負責理論與課程的教學，黨團組織負責黨員的組織與宣傳工作等；第三，高職院校還要做好各部門的協調工作，分工的目的是為了各司其職，避免廉政教育中出現混亂性，但這并不意味著各自為政，各部門只有在廉政教育的目標下通力合作，才能取得的良好效果。

2.發展教育機制

教育機制是學生黨員廉政教育機制構建中的核心內容，它事關學生黨員廉政教育的具體途徑。高職院校在探索與發展相應的教育機制時要做到兩個必須，第一，教育機制必須符合高職院校教育的客觀需求，服務于高職院校的教育目標；第二，教育機制必須符合學生的成長、發展需要，對學生廉潔意識的形成起積極作用。就目前學生黨員的廉政教育機制而言，主要包括以下幾點內容：第一，教學機制。課程教學，尤其是思想政治課程教學如《思想道德修養與法律》是當前學生黨員廉政教育的重要平臺，教師在具體的教學環節中要從廉政教育的角度出發，重新編排教材內容，將廉潔意識的生成以及廉潔風險的防范作為課堂重要的教學內容；第二，活動機制，教學機制是服務于全體學生的，學生黨員作為學生中的特殊群體，需要經常參加黨組織生活。因而，學校或院系黨組織要經常組織黨員進行相關的廉政活動教育，比如安排廉政交流研討會，讓學生在交流與碰撞中加深對廉政教育的認知，又如組織學生黨員參觀廉政教育基地，讓學生在實地考察中，深入地了解廉政思想的具體內涵及意義。

3.建立工作機制

工作機制是學生黨員廉政教育機制構建中的重要一環，它包含教育工作的目標與內容、規則與程序、形式與方法等。制度構建是建立學生黨員廉政教育工作機制的必然途徑。針對傳統的學生黨員廉政教育中存在的隨意性、突擊性、混亂性等現象，高職院校要從制度建設的角度入手，通過制度的形式來明確廉政教育在高職學生黨員教育中的地位及途徑，使得對學生黨員的廉政教育在一定程度上保持穩定性，提升廉政教育的效能。

4.完善保障機制

廉政教育機制除了需要責任、教育、工作機制以外，還離不開必要的保障機制，保障機制的存在使得學生黨員的廉政教育能夠有條不紊地開展下去，可以說，保障機制是確保廉政教育機制運營的安全閥。就目前高職院校學生黨員廉政教育的保障機制而言，其主要涉及以下兩個方面的內容：一、投入機制。即高職院校在學生黨員廉政教育機制中的經費投入，這些投入既包括廉政教育師資力量的培訓，又包括學生黨員廉政教育活動的組織經費等，投入機制是廉政教育機制運行的前提，只有在具備了充足經費的前提下，廉政教育機制才能發揮效用；二、考核評估機制。考核評估機制是指高職院校根據廉政教育的實際效果所做的成果考核與質量評估，它是衡量廉政教育效果的重要途徑，也是體現高職院校辦學質量的一項指標。

學生黨員是高職院校學生群體中的楷模與表率，他們的廉政教育對于群體學生的廉政教育有著重要的引導與啟發意義。因而，學生黨員廉政教育機制的構建是把好高職院校學生“廉”字關的重要法寶。高職院校應該從責任、教育、工作、保障等多個角度，推動學生黨員廉政教育機制的構建。

參考文獻

［1］梁劍.黨風廉政建設視角下發揮高職學生黨員先鋒模范作用的對策思考［J］.高教論壇，2015（06）：24-26.

［2］徐海東.高職院校學生廉潔教育實效性的思考［J］.改革與開放，2012（18）：145-147.

［3］鄭寶偉，饒勤武.高職院校大學生廉潔教育機制研究［J］.學理論，2015（06）：142-143.

（作者單位：廣東農工商職業技術學院）

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2016.08.056