新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑研究

劉彩虹

摘 要：目前，學(xué)生在現(xiàn)代高中化學(xué)的課程教學(xué)中仍然存在一定的困難和缺陷。而這些問(wèn)題的出現(xiàn)會(huì)影響和制約學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生不能保質(zhì)保量地完成學(xué)校所安排的課程計(jì)劃和要求。對(duì)此，教師應(yīng)立足高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，探究新的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);轉(zhuǎn)變途徑;教學(xué)方式;研究

中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2016）10-0245-180

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.045

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，我國(guó)開(kāi)始注重培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)、高水平的人才，尤其注重培養(yǎng)其在實(shí)踐和創(chuàng)新方面的能力。因此，國(guó)家為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展潮流，推出了教育的新課程改革措施。而新改革的主要目的是為了促進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行，并在教學(xué)策略上有所創(chuàng)新，以此來(lái)順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。本文通過(guò)對(duì)高中化學(xué)課程教學(xué)的實(shí)際過(guò)程進(jìn)行具體的分析，深入地研究了轉(zhuǎn)變新的教學(xué)方式的途徑，結(jié)合在理論的基礎(chǔ)上構(gòu)建新的教學(xué)體系，并且在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證其現(xiàn)實(shí)的價(jià)值和意義。

一、目前我國(guó)高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

由于我國(guó)教育課程進(jìn)行了新的改革，同時(shí)出版了新的高中化學(xué)教科書(shū)，并且迅速應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的高中教學(xué)中，促使了我國(guó)的高中化學(xué)學(xué)科加入了新的課程改革的進(jìn)程中。我國(guó)山東、寧夏、廣東，以及海南省分別開(kāi)始了推行了高中化學(xué)的新課程改革計(jì)劃，逐漸在全國(guó)范圍內(nèi)推廣開(kāi)來(lái)，而在這過(guò)程中最為重要的是積極轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式和觀念。……