以中國夢為契機，探尋高校思想政治教育新思路*

王令娟

（重慶人文科技學院 政法學院，重慶 401524）

以中國夢為契機，探尋高校思想政治教育新思路*

王令娟

（重慶人文科技學院 政法學院，重慶 401524）

中國夢的提出為高校思想政治教育開拓了新的思路。文章分別從中國夢的歷史淵源、現實比較以及未來實現等三個維度，提出高校思想政治教育應著力中國特色社會主義理論、道路、制度的必然性和科學性，探尋更有針對性和實效性的高校思想政治教育新思路。

中國夢；理論自信；道路優勢；制度保障

2012年“中國夢”的概念一經提出，迅速成為熱詞。而對于廣大思想政治教育工作者而言，“中國夢”不僅是新概念，更是新思想、新方法。它豐富的內涵，強大的號召力和凝聚力，不僅為思想政治教育內容的更新提供了絕佳的機遇，而且為高校思想政治教育開拓了新的思路。

一、傳承古代夢：挖掘中國夢提出的歷史淵源，堅定中國特色社會主義理論自信

馬克思指出：“一切劃時代的體系的真正的內容，都是由于產生這個體系的那個時期的需要而形成起來的。所有這些體系都是以本國過去的整個發展為基礎的，是以階級關系的歷史形式及其政治的、道德的、哲學的以及其他的后果為基礎的”[1]。所以，要深刻理解中國夢，就必須把它放入到中華民族的悠久歷史中，從歷史與時代結合中探索中國夢的歷史淵源。

自古以來，中華兒女就孜孜不倦的追求著理想社會的實現。在古代中國，中國人民創造了燦爛的物質文明和精神文明，中國曾一度領跑世界，為世界政治和經濟發展做出了重大貢獻。一些西方學者認為中國長期是世界的中心，甚至是世界的軸心。

而到了近代，更是受到了各種奴役和壓迫。輝煌不再，滿目瘡痍。無數仁人志士為實現中華民族的偉大復興，前赴后繼，頑強抗爭。然而，近一個世紀的不懈奮斗均以失敗告終。

歷史的重任落在了中國共產黨的肩上。在馬克思主義的指導下，中國共產黨帶領中國人民先后取得了新民主主義革命、社會主義改造的勝利，社會主義制度在中國得以實現，民族復興的曙光終于出現。隨后，中國共產黨領導全國人民進行了艱辛的探索，走出了一條適合國情的中國特色社會主義建設道路，并不斷取得勝利。

這樣的勝利源于中國共產黨把馬克思主義中國化的歷史實踐。馬克思主義是普遍真理，但要在具體的實踐中發揮作用，就必須具化為與實際相適應的理論體系。在中國的社會主義建設中，它就是中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是中國化的馬克思主義，是從中國優秀傳統文化和中國共產黨豐富實踐中汲取營養得以豐富和發展的馬克思主義，是指引中國人民實現民族復興的唯一正確理論。

實踐是檢驗真理的唯一標準。改革開放三十多年來，中國共產黨始終堅持馬克思主義中國化，在改革的過程中反反復復無數次用成績證明，只有堅持馬克思主義與中國國情和時代特征相結合的中國特色社會主義理論體系，才能取得改革的成功，才能解決以后改革實踐中將會出現的各種問題和困難。我們要有無比的自信，中國特色社會主義理論是唯一適合中國，并能帶領中國不斷取得成功科學的理論體系。

故而，高校思想政治教育在推動中國夢的宣傳、實踐中，必須著力于堅定中國特色社會主義理論自信。深刻剖析中國特色社會主義建設既不能走邪路，走上不符合國情的西方資本主義道路；也不能走老路，退回到“以階級斗爭為綱”的錯誤理論上去。應全面闡明中國特色社會主義理論體系不僅堅持了科學社會主義的基本原則，而且賦予了其鮮明的時代特征和中國特色。應從多角度多層次說明，在當代中國，堅持馬克思主義就是要堅持中國特色社會主義理論體系，只有堅持中國特色社會主義理論體系，才是真正堅持馬克思主義。

二、對比美國夢：分析中國夢踐行的歷史背景，揭示中國特色社會主義道路優勢

2012年底，奧巴馬的勝選感言是《為了永遠的美國夢》，同年，習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時也強調，要實現“中華民族偉大復興的中國夢”。兩種夢想分別奠基于各自的價值坐標和文化基礎，也致力于各自不同的價值追求和目標向往，很多學者對此從不同的緯度進行比較研究。顯而易見，只有真正能主宰自我命運的國家才有資格做“夢”，而夢想總

是有其相似的美好，所以，“中國夢”、“美國夢”都致力于造福人民。但“夢”的底色畢竟是價值觀，所以這二者必然是存在著質的差異。

美國夢的基石是個人主義。《獨立宣言》最突出的思想就是人人平等，人權天賦，只要努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，而保障這一可能的就是美國的政治制度：民主、自由、平等。所以美國夢的實質就是，在他所界定的民主自由平等的政治制度安排下，一個人只要遵守規則，努力工作，不論其出生和背景，最終都可能獲得成功。它更多的強調通過這種途徑去尋求個人的成功。

中國夢的基石是集體主義。習近平總書記用三個“共同”來描繪中國夢的愿景：“共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會”[2]。中國夢也強調通過自己的誠實勞動，使自己的生活變得更美好，而這種個人成就的前提是“國家富強、民族振興”。中國夢的實質是伴隨著國家夢、民族夢的實現而惠及其中的每一個人。它更多的強調通過全民族的團結奮斗實現國家的繁榮富強，進而惠及個人。

不同的夢想，不同的實現方式。中國夢脫胎于中國，也必須扎根于中國，走中國道路。中國道路既不應是對西方模式的復制、平移，也不應是對傳統體制的全盤沿襲，它“是在改革開放30年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續探索中走出來的，是在對近代170多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000年的悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎”[2]，這就是中國特色社會主義道路。

中國特色社會主義道路，一頭連接著國情，一頭連接著夢想；承載著過去，承載著未來。故而，高校思想政治教育要著力于深入剖析中國特色社會主義道路的歷史必然性和現實優越性。它是中國共產黨人立足中國國情，遵循社會主義基本原則，總結國內外社會主義建設經驗，帶領全國各族人民共同開辟的正確道路，過去的幾十年它經受了各種風險和考驗。我們要堅定的走中國特色社會主義道路，它是實現中國夢的最佳途徑。特別是在我國已經進入到全面深化改革的關鍵時期，更要警惕各種“左”或“右”的錯誤思潮，以免中國特色社會主義道路被其干擾、破壞。必須深刻剖析所謂“左”、“右”思潮的錯誤根源，以此堅定中國特色社會主義道路自信，堅信只要堅持中國特色社會主義道路，中華民族偉大復興的中國夢就一定會實現。

三、期冀未來夢：探索中國夢實現的路徑支撐，夯實中國特色社會主義制度保障

中國夢的實現離不開中國人民萬眾一心的努力，這就需要一個強有力的制度體系，科學合理、公平正義。這一制度不僅要保證人民當家作主的根本權益，更要凝聚起人民群眾為實現夢想而團結奮斗的力量。這就是中國特色社會主義制度體系。它以馬克思主義理論為基石，堅持社會主義的根本制度，又隨著實踐的發展而不斷在政治、經濟、文化、社會、生態等各個領域豐富、完善自我。它集中體現了中國特色社會主義的特點和優勢，順應了時代發展的潮流，推動中國經濟社會健康快速發展。特別是改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，經濟發展，政治文明，文化進步，社會和諧，生態良好。中國特色社會主義制度不僅在國內有著強大的凝聚力和向心力，而且還得到了國際上的廣泛認同。

但是，我們的制度自信不能成為盲目自大和故步自封，要看到我們的制度建設還很不完善，黨的十八大報告明確提出要“構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型”。因此，我們的制度自信，是通過深化改革擴大開放不斷推進制度創新的自信，是在理論與實踐的結合上、在整體和局部的匹配上都不斷與時俱進的自信。我們要立足于中國特色社會主義建設“五位一體”的總布局，不斷在經濟、政治、文化、社會和生態等方面推動制度創新和完善。

高校思想政治教育，要著力于充分說明中國特色社會主義制度是符合中國國情和實際的，我們所選擇的中國特色社會主義根本制度是順應時代潮流、體現人民意愿、充分體現社會主義優越性的。中國特色社會主義制度“有利于保持黨和國家活力、調動廣大人民群眾和社會各方面積極性、主動性、創造性；有利于解放和發展社會生產力，推動經濟社會全面發展；有利于維護和促進社會公平正義，實現全體人民共同富裕；有利于集中力量辦大事、有效應對前進道路上的各種風險挑戰；有利于維護民族團結、社會穩定和國家統一。”[3]當然，同時也要說明，我國各項基本制度和具體機制存在的不足，以此為據，我們要在各個方面和層面不斷革除體制機制弊端，讓我們的制度成熟而持久。

以中國夢為契機，立足于歷史、對比于現實、期冀于未來，必然可以讓我們在高校思想政治教育的重要領域實現新的突破，開創新的局面，更好地凸顯高校思想政治教育的時效性和針對性。

[1]馬克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社，1960：544.

[2]習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話[N].人民日報，2013-03-18.

[3]施芝鴻.中國特色社會主義的最鮮明特色[J].求是，2012（23）.

The China dream has opened up a new way for the ideological and political education in universities. This article expounds that ideological and political education in universities should focus on the inevitability and scientificity of the theory,road and system of socialism with Chinese characteristics from three dimensions of the historical origin,realistic comparison and future implementation of the China dream,to explore more targeted and effective new ideas of ideological and political education.

China Dream;confidence in theory;advantage of road;guarantee of system

G641

A

2096-000X（2016）23-0029-02

重慶市教委高校人文社會科學研究項目（15SKS036）。

王令娟（1983-），女，河南濮陽人，重慶人文科技學院講師，研究方向：思想政治教育。